分析 (1)根據(jù)酸雨的形成過程進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析解答;對比實(shí)驗(yàn)?zāi)芨玫牡贸鰧?shí)驗(yàn)結(jié)論;
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象從而判斷假設(shè)是否成立.
解答 解:(1)酸雨是因空氣中的二氧化硫與水反應(yīng)生成酸而導(dǎo)致,所以假設(shè):二氧化硫能與水反應(yīng)生成酸;
(4)①實(shí)驗(yàn)中紙花(Ⅱ)的顏色始終沒有變化,這說明水不能使紫色石蕊變紅; ②紙花(Ⅲ)在實(shí)驗(yàn)過程中始終未見變色,此現(xiàn)象說明干燥的二氧化硫氣體也不能使紫色的石蕊變紅;③實(shí)驗(yàn)Ⅰ的作用是作對照試驗(yàn),更好的得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論;
(5)實(shí)驗(yàn)過程中只有Ⅳ紙花變紅,說明原假設(shè)成立.
故答案為:(1)二氧化硫能與水反應(yīng)生成酸;
(4)①水不能使紫色石蕊變紅;
②干燥的二氧化硫氣體也不能使紫色的石蕊變紅;③對照;(5)成立.
點(diǎn)評 本題通過一系列的題目的解答,讓我們知道酸雨的形成、危害及其有效治理,同時(shí)給我們敲響了警鐘:保護(hù)空氣,就是保護(hù)我們的生命.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 除雜質(zhì)的方法 |
A | CaCl2溶液 | 稀鹽酸 | 加過量碳酸鈣、過濾 |
B | K2CO3溶液 | KCl | 加適量稀鹽酸 |
C | CaO | CaCO3 | 加水,過濾 |
D | NaCl溶液 | Na2CO3 | 加適量硝酸鈣溶液,過濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在稀釋濃硫酸時(shí),應(yīng)將水直接倒入濃硫酸中 | |
B. | 試管、蒸發(fā)皿可在直接加熱,燒杯和燒瓶解熱時(shí)要墊上石棉網(wǎng) | |
C. | 給試管中液體加熱時(shí),試管口不要對著自己或他人 | |
D. | 做氫氣等可燃性氣體的燃燒試驗(yàn)時(shí),應(yīng)先檢驗(yàn)氣體的純度后再點(diǎn)燃?xì)怏w,以防爆炸 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甲>乙>丙>丁 | B. | 丙>丁>乙>甲 | C. | 丙>乙>。炯 | D. | 乙>。颈炯 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ③②① | B. | ①②③ | C. | ②①③ | D. | ③①② |
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