7．某人患有甲狀腺腫大癥，他所缺乏的元素主要是（　�。�
A．鈣元素B．鋅元素C．碘元素D．鐵元素

分析 A、根據(jù)鈣的生理功能和缺乏癥進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)鋅的生理功能和缺乏癥進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)碘的生理功能和缺乏癥進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)鐵的生理功能和缺乏癥進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、鈣主要存在于骨胳和牙齒中，使骨和牙齒具有堅(jiān)硬的結(jié)構(gòu)支架，缺乏幼兒和青少年會(huì)患佝僂病，老年人會(huì)患骨質(zhì)疏松，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、鋅影響人體發(fā)育，缺鋅會(huì)引起食欲不振，生長(zhǎng)遲緩，發(fā)育不良，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、碘是合成甲狀腺激素的主要元素，缺乏會(huì)患甲狀腺腫大，故選項(xiàng)正確．
D、鐵是合成血紅蛋白的主要元素，缺乏會(huì)患貧血，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系是中考考查的熱點(diǎn)之一，熟記人體化學(xué)元素的分類(lèi)、生理功能、食物來(lái)源、缺乏癥、攝入時(shí)的注意事項(xiàng)是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．在課堂上，老師和同學(xué)們一起對(duì)“滅火的原理”進(jìn)行了探究學(xué)習(xí)．

（1）如圖1所示，燒杯中有一支燃著的蠟燭，燒杯底部有一些碳酸鈉粉末，向燒杯中倒入少量稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)蠟燭迅速的熄滅．熄滅蠟燭所依據(jù)的原理是碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)，生成二氧化碳，二氧化碳不支持燃燒．
（2）點(diǎn)燃一長(zhǎng)一短兩支蠟燭（如圖2），同學(xué)們分小組對(duì)熄滅蠟燭的方法展開(kāi)探究．
小何說(shuō)：“因?yàn)槿撕舫龅氖嵌趸細(xì)怏w，所以我可以將它們吹滅．”吹滅蠟燭所依據(jù)的滅火原理是吹氣時(shí)帶走熱量，使蠟燭周?chē)臏囟冉档偷较灎T的著火點(diǎn)以下，所以蠟燭被吹滅．
（3）小麗說(shuō)：“可以在燃著的兩支蠟燭上罩一個(gè)大燒杯，過(guò)一會(huì)蠟燭也會(huì)熄滅．”（如圖3），請(qǐng)你預(yù)測(cè)兩只蠟燭熄滅的先后順序：高處的蠟燭先熄滅，低處的后熄滅．其理由是蠟燭燃燒放熱使氣體的體積膨脹，氣體的密度會(huì)減小導(dǎo)致氣流向上升．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)或化學(xué)方程式表示：
①7個(gè)鉀原子7K；②氮?dú)釴2； ③5個(gè)三氧化硫分子5SO3；④分析KClO3中氯酸根的構(gòu)成和化合價(jià)，則氯酸鈣的化學(xué)式為Ca（ClO3）2；⑤小蘇打中和胃酸過(guò)多癥：NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．5月3日，在德國(guó)亥姆霍茲重離子研究中心，歐洲、美國(guó)、印度、澳大利亞和日本等多國(guó)研究人員在粒子加速器中，用鈣離子轟擊放射性元素锫，成功生成117號(hào)元素．117號(hào)元素很快又衰變成115號(hào)元素和113號(hào)元素．關(guān)于113號(hào)、115號(hào)、117號(hào)元素的最本質(zhì)的區(qū)別是（　　）
A．質(zhì)子數(shù)不同B．中子數(shù)不同
C．電子數(shù)不同D．相對(duì)原子質(zhì)量不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
（1）甲烷在空氣中燃燒：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（2）一氧化碳還原氧化鐵：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（3）銅和硝酸汞溶液反應(yīng)：Cu+Hg（NO3）2=Cu（NO3）2+Hg．
（4）苛性鈉暴露在空氣中變質(zhì)：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．甲烷燃燒生成二氧化碳和水B．磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
C．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡監(jiān)色火焰D．鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．A～D是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，它們存在如下圖所示的關(guān)系（“-”表示兩物質(zhì)間能反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)．部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去）．A、B、C是二種不同類(lèi)別的含鈣化合物，B常用作食品干燥劑．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）D物質(zhì)可能是鹽酸 （寫(xiě)一種即可）．
（2）請(qǐng)寫(xiě)出C→A反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（3）請(qǐng)寫(xiě)出C物質(zhì)在生產(chǎn)生活中的一種用途配制波爾多液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．水是生命之源，與生活生產(chǎn)關(guān)系密切．珍愛(ài)水資源、保護(hù)水環(huán)境是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任．
（1）下列做法有利于保護(hù)水資源的是①③（填編號(hào)，下同）
①工業(yè)廢水經(jīng)過(guò)凈化處理后再排放     ②生活污水的任意排放
③科學(xué)使用化肥、農(nóng)藥               ④抑制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng)．
（2）在化學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)研究中，水也是一種常用試劑．水分子在特定條件下容易得到一個(gè)H+，形成水合氫離子（H3O+）．下列對(duì)上述過(guò)程描述不合理的是②
①微粒的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變      ②氧元素的化合價(jià)發(fā)生改變
③微粒結(jié)構(gòu)發(fā)生改變            ④微粒的相對(duì)質(zhì)量發(fā)生改變
（3）從分子的角度看，糖水和水的本質(zhì)區(qū)別是分子構(gòu)成不同．
（4）從離子的角度看，下列復(fù)分解反應(yīng)的本質(zhì)是氫離子和碳酸根離子結(jié)合生成水和二氧化碳．
①Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑       ②K2CO3+2HNO3═2NaNO3+H2O+CO2↑
③（NH4）2CO3+H2SO4═（NH4）2SO4+H2O+CO2↑  ④Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑
（5）家用“84”消毒液的有效成份是次氯酸鈉（NaClO），次氯酸鈉與水反應(yīng)生成的次氯酸（HClO）有殺菌、消毒作用．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是NaClO+HCl=NaCl+HClO．
（6）重氫（D）與氫（H）具有相同的核電荷數(shù)，下列有關(guān)重水（D2O）和水（H2O）的說(shuō)法中正確的是D．
①重水和水都由氫、氧兩種元素組成     ②D2O是某些核電站原料的來(lái)源
③D2O和H2O的化學(xué)性質(zhì)不同           ④可以用肥皂水區(qū)分D2O和H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．在空氣中約占空氣體積78%的是（　�。�
A．氧氣B．氮?dú)?/td>C．稀有氣體D．其它氣體和雜質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案