因“對(duì)核糖體結(jié)構(gòu)和功能的研究” 而獲得2009年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。核糖體是進(jìn)行蛋白質(zhì)合成的重要細(xì)胞器，蛋白質(zhì)在酸、堿或酶的作用下能發(fā)生水解反應(yīng)生成氨基酸，氨基酸分子中含有氨基(一NH2，具有堿的性質(zhì))和羧基(一COOH，具有酸的性質(zhì))。氨基酸分子具有的性質(zhì)是

A.只能與硫酸反應(yīng)，不能與氫氧化鈉反應(yīng)

B.只能與氫氧化鈉反應(yīng)，不能與硫酸反應(yīng)

C.既能與硫酸反應(yīng)，又能與氫氧化鈉反應(yīng)

D.既不能與硫酸反應(yīng)，又不能與氫氧化鈉反應(yīng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：河南省南陽市學(xué)區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)12月聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖裝置驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)，當(dāng)通入二氧化碳一段時(shí)間后， A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________；B中的現(xiàn)象是_________________；C中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說明二氧化碳的性質(zhì)有___________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省長沙市瀏陽縣2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

2015年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予我國科學(xué)家屠呦呦，她畢生致力于青蒿素的研究。青蒿素是一種具有“高效、速效、低毒”優(yōu)點(diǎn)的新結(jié)構(gòu)類型抗瘧藥。下列關(guān)于青蒿素（C15H22O5）的說法正確的是

A.青蒿素中含有42個(gè)原子 B.青蒿素中氫氧元素的質(zhì)量比為22:5

C.青蒿素屬于氧化物 D.青蒿素是由三種元素組成的

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省煙臺(tái)市招遠(yuǎn)市2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

在學(xué)習(xí)“酸和堿”后，小明同學(xué)對(duì)“硫在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)進(jìn)行再探究。想到實(shí)驗(yàn)生成的二氧化硫是非金屬氧化物，提出疑問：二氧化硫能否與水反應(yīng)生成酸?

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）：將點(diǎn)燃的硫伸入盛有氧氣的集氣瓶（有少量的水）中，反應(yīng)中產(chǎn)生刺激性氣味的氣體；反應(yīng)后，蓋緊集氣瓶口的玻璃片，振蕩集氣瓶；再打開玻璃片，仍能聞到刺激性氣味；隨后向其中滴入幾滴紫色的石蕊試液，瓶中液體變?yōu)榧t色。

（發(fā)現(xiàn)問題）：這種能使石蕊試液變紅色的物質(zhì)是什么?怎樣防止氧化硫排放到空氣中去？

（查閱資料）：在涉及的反應(yīng)中，二氧化硫與二氧化碳的性質(zhì)相似；二氧化硫與水反應(yīng)生成“亞硫酸”（化學(xué)式為H2SO2）；亞硫酸還可進(jìn)一步與氧氣反應(yīng)生成硫酸。

請(qǐng)解答下列問題：

（1）為了驗(yàn)證二氧化硫能與水發(fā)生反應(yīng)生成酸，一同學(xué)使用下列圖示中所給實(shí)驗(yàn)用品，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：分別取三朵紫色紙花，①一朵噴灑水；②一朵直接放入盛有二氧化硫氣體的集氣瓶中；③一朵噴灑水后放入盛有二氧化硫的集氣瓶中。其中紫色紙花不會(huì)變色的是_____（填實(shí)驗(yàn)序號(hào)）。該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)是_____。

（2）亞硫酸中硫元素的化合價(jià)為_____價(jià)。

（3）寫出亞硫酸生成硫酸的化學(xué)方程：_____。

（4）亞硫酸、硫酸、鹽酸和碳酸都能使石蕊試液變紅色，從微觀角度分析原因是_____；

（5）為更多的吸收二氧化硫，防止二氧化硫散發(fā)至空氣中。有以下試劑，你認(rèn)為用來代替集氣瓶中的水最為合適的是_____ （填序號(hào)）。

①飽和氧氧化鈣溶液；②飽和氯化鈉溶液；③濃鹽酸；④飽和氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省煙臺(tái)市招遠(yuǎn)市2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：多選題

下列圖像能正確反映其對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作的是

A.常溫下向pH=10的NaOH溶液中不斷加入水稀釋

B.向等質(zhì)量的Mg和MgO中分別加入足量等濃度的稀硫酸

C.向接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體

D.向一定量的部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中滴加足量的稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省煙臺(tái)市招遠(yuǎn)市2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

A.稱量氫氧化鈉固體 B.測(cè)溶液pH

C.蒸發(fā)結(jié)晶 D.稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源：化學(xué)（科粵版）九年級(jí)下冊(cè)同步練習(xí)：6．3　金屬礦物與冶煉 題型：單選題

煉鐵高爐中發(fā)生了下列反應(yīng)：①高溫下一氧化碳將鐵礦石還原為鐵　②高溫煅燒石灰石�、圩茻岬慕固亢投趸挤磻�(yīng)�、芙固砍浞秩紵� 其中屬于化合反應(yīng)的是( )

A. ①和④ B. ②和③ C. ③和④ D. 只有④

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省2020屆九年級(jí)12月月考（第二次）化學(xué)試卷 題型：單選題

除去下列各混合物中的雜質(zhì)，所采用的方法正確的是( )

A.除去CO2中的CO雜質(zhì) ；采用的方法：在空氣中燃燒

B.除去KCl中的KClO3雜質(zhì) ；采用的方法：加熱分解

C.除去CO2中的O2雜質(zhì) ；采用的方法：通過熾熱炭層

D.除去Cu粉中的CuO雜質(zhì) ；采用的方法：高溫下用炭粉還原

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省揭陽市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：計(jì)算題

某學(xué)習(xí)小組用KClO3和MnO2的混合物加熱制取O2，收集到4.8gO2后停止加熱，稱得剩余固體的質(zhì)量為28.0g，繼續(xù)加熱至不再產(chǎn)生O2，最終剩余固體質(zhì)量為23.2g，試計(jì)算（不考慮O2的損耗）；

（1）兩次生成O2的總質(zhì)量為______g；

（2）理論上可回收到MnO2的質(zhì)量_________（寫出計(jì)算過程）．

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