A. | 在氧氣流中加熱混合物 | B. | 在密閉容器中灼燒混合物 | ||
C. | 過濾 | D. | 蒸發(fā) |
分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應,不能與原物質(zhì)反應;②反應后不能引入新的雜質(zhì).
解答 解:A、在氧氣流中加熱混合物,碳與氧氣反應生成二氧化碳氣體,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.
B、在密閉容器中灼燒混合物,碳與氧化銅反應生成銅和二氧化碳,不但能把雜質(zhì)除去,也會把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
C、氧化銅和碳都是固體,且均難溶于水,用過濾的方法不能分離氧化銅和碳的混合物,故選項所采取的方法錯誤.
D、氧化銅和碳都是固體,且均難溶于水,用蒸發(fā)的方法不能分離氧化銅和碳的混合物,故選項所采取的方法錯誤.
故選:A.
點評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點,也是難點,解決除雜問題時,抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應,反應后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 甲醚由C、H、O三種元素組成 | |
B. | 甲醚是由2個碳原子、5個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的 | |
C. | 甲醚的相對分子質(zhì)量為46 | |
D. | 甲醚中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為12:3:8 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應中Mg發(fā)生了氧化反應 | |
B. | 該反應中二氧化碳是氧化劑,MgO是還原產(chǎn)物 | |
C. | 鎂條著火不能用CO2撲滅 | |
D. | 燃燒并不一定需要氧氣 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氧化銅被奪去氧,發(fā)生了還原反應 | |
B. | 碳奪取了氧,表現(xiàn)出還原性 | |
C. | 參與反應的三種元素中,只有氧元素的化合價沒有改變 | |
D. | 根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,此反應前后固體的沒有改變 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 銀白色 | B. | 密度小 | C. | 熔點高 | D. | 抗腐蝕性好 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氧化鈣+水→氫氧化鈣 | B. | 碳酸氫銨→水+二氧化碳+氨氣 | ||
C. | 二氧化碳+石灰水→碳酸鈣+水 | D. | 石蠟+氧氣$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$水+二氧化碳 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 法國化學家拉瓦錫研究了空氣的成分,得出了空氣是由氮氣和氧氣組成的結(jié)論 | |
B. | 稀有氣體化學性質(zhì)不活潑,不與其它物質(zhì)發(fā)生化學反應 | |
C. | 氮氣是制造硝酸和氮肥的重要原料 | |
D. | 空氣是由氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等物質(zhì)組成的混合物 |
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