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7．小王同學在質量守恒定律的學習中進行了以下實驗，如圖所示：
將光亮的鐵釘放入硫酸銅溶液，一段時間后觀察到的現(xiàn)象是鐵表面會出現(xiàn)紅色固體，溶液由藍色變成淺綠色，同時他意外發(fā)現(xiàn)鐵釘表面有少量氣泡產生，該現(xiàn)象可能導致的后果是天平不再平衡，不能驗證質量守恒定律，為確保托盤天平保持平衡，若藥品不變，你對裝置的改進方法是在密閉容器中進行．

分析 根據鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，有氣體生成的反應應該在密閉容器中反應進行分析．

解答 解：鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，所以觀察到溶液由藍色逐漸變成綠色，鐵釘表面有紅色物質析出；同時他意外發(fā)現(xiàn)鐵釘表面有少量氣泡產生，該現(xiàn)象可能導致的后果是天平不再平衡，不能驗證質量守恒定律，為確保托盤天平保持平衡，若藥品不變，對裝置的改進方法是在密閉容器中進行．
故答案為：溶液由藍色逐漸變成綠色，鐵釘表面有紅色物質析出；天平不再平衡，不能驗證質量守恒定律；在密閉容器中進行．

點評 在設計驗證質量守恒的實驗時要考慮實驗在密閉容器中進行，組裝裝置時注意實驗的準確性和安全性．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．閱讀下面科普短文．
    食醋中一般含有3%～5%的醋酸，醋酸的化學名稱叫乙酸（CH3COOH），是無色有刺激性氣味的液體，能溶于水．
   食醋可以除去水壺內的水垢，水垢的主要成分是碳酸鈣．除水垢時，可在水壺中加入水，倒入適量醋，浸泡一段時間，不溶于水的碳酸鈣會轉變成可溶于水的醋酸鈣而被除掉，化學方程式為：CaCO3+2CH3COOH═Ca （CH3COO）2+H2O+CO2↑．在熬制骨頭湯時，常常在湯中加入少量食醋，因為骨頭中含有不溶于水的磷酸鈣，當磷酸鈣與醋酸作用時生成可溶于水的磷酸二氫鈣，能夠增加湯內的含鈣量，促進人體對鈣、磷的吸收和利用．
   食醋不僅在廚房中大顯身手，還是一種殺菌劑，冬天在屋子里熬醋可以殺滅細菌，對抗感冒有很大作用．飲酒過量的人可以用食醋來解酒，因為乙酸能跟乙醇發(fā)生酯化反應生成乙酸乙酯（CH3COOC2H5）和水，從而達到解酒的目的．
   由于醋酸能與活潑的金屬發(fā)生置換反應產生氫氣，所以家用鋁制品不能用來盛放食醋，以免被腐蝕．
根據文章內容，回答下列問題：
（1）乙酸屬于有機物（填“有機物”或“無機物”）．
（2）乙酸的物理性質無色有刺激性氣味液體，能溶于水．
（3）食醋能用來解酒的原因是乙酸能跟乙醇發(fā)生酯化反應生成乙酸乙酯和水，從而達到解酒的目的．
（4）用食醋除水垢，該反應屬于基本反應類型中的復分解反應．
（5）用鐵鍋炒菜時，放一點食醋能補鐵的原因是2CH3COOH+Fe═Fe（CH3COO）2+H2↑．（可用化學方程式表示）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．現(xiàn)有一瓶蒸餾水和一瓶稀硫酸鈉溶液，請你按照下列要求把它們鑒別開．
（1）物理方法（簡要敘述鑒別方法．現(xiàn)象及結論）：分別將兩種液體滴在干凈的玻璃上，蒸發(fā)后出現(xiàn)白色固體的為硫酸鈉溶液，無痕跡的為蒸餾水（合理即可）；
（2）化學方法（寫出化學方程式即可）：Na2SO4+BaCl2═2NaCl+BaSO4↓．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．已知Ca（HCO3）2?CaCO3+CO2↑+H2O，物質之間轉化關系如圖所示戊、己組成元素相同．用化學方程式表示下列轉化過程

（1）CaO→乙CaO+H2O═Ca（OH）2
（2）丁→COCO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO
（3）戊→己2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
（4）己→庚2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．某固體混合物A中可能含有KNO3、Na2SO4、Na2CO3、NH4Cl、Ba（NO3）2物質中的-種或多種，按下列步驟進行實驗．出現(xiàn)的現(xiàn)象如下所述（設過程中所有發(fā)生的反應都恰好完全反應）．
I．取一定質量的該固體混合物A放入一潔凈燒杯中，向其中加入適量稀鹽酸，產生氣體B，待燒杯中物質充分反應后，得到溶液C．
Ⅱ．另取一定質量的該固體混合物A放入另一潔凈燒杯中，向其中加入適量氫氧化鈉溶液，產生氣體E．待燒杯中物質充分反應后，得到溶液D．
Ⅲ．氣體B通入紫色石蕊試液中，觀察到現(xiàn)象X．
Ⅳ．將所得溶液C和溶液D充分混合，再向混合后的溶液中加入適量氯化鋇溶液，待充分反應后，過濾，得溶液F和沉淀G．
Ⅴ．將氣體E通入酚酞試液中，試液變紅色．
Ⅵ．根據上述實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象做出相應的推理，填寫以下空白：
（1）現(xiàn)象X是紫色石蕊變紅色，氣體E的化學式為NH3．
（2）固體混合物A中，肯定存在的物質是（寫化學式）Na2SO4、Na2CO3、NH4Cl．
（3）寫出步驟Ⅰ中發(fā)生反應的化學方程式：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．
（4）溶液F中，肯定存在的酸根離子是（寫離子符號）Cl-．
（5）僅根據上述實驗現(xiàn)象，固定混合物A中，還不能確定是否存在的物質是（寫化學式）Na2SO4、KNO3，要進一步推理其中一種成分，可用沉淀G再實驗，請簡要說明實驗操作步驟、發(fā)生的現(xiàn)象以及結論：取沉淀G加入硝酸，沉淀部分溶解，說明混合物中一定含有硫酸鈉，沉淀完全溶解，說明混合物中一定不含硫酸鈉．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．水中的氮、磷、鉀超過一定含量即為水質的富營養(yǎng)化，會導致水藻因養(yǎng)分過足而迅速生長繁殖．一部分大量生長繁殖，另一部分大量死亡，使水質變得混濁不堪，就出現(xiàn)了藻華現(xiàn)象．測定水樣中磷的含量時，需要用到鉬酸銨，化學式（NH4）2MoO4，已知NH4+原子團的化合價為+1，則Mo的化合價是（　�。�
A．+7B．+6C．+4D．+1

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．下圖是實驗室常用的裝置．請據圖回答：

（1）寫出上述編號儀器的名稱：①試管，②長頸漏斗．
（2）若用A、F裝置組合制取O2的化學反應方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）用B、D組合制取CO2的化學反應方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+CO↑+H2O．
（4）用雙氧水和MnO2制取O2時最好選用C裝置而不使用由B裝置，C裝置的優(yōu)點是能控制反應的速率．
（5）硫化氫氣體（H2S）有毒，溶于水形成酸．用硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸發(fā)生復分解反應制得H2S．某同
學用右圖G、H、I組合收集H2S．

①用G收集H2S，說明其密度比空氣大（填“大”或“小”）．
②H裝置中的作用是：防止倒吸．
③I裝置中發(fā)生反應的化學方程式是H2S+2NaOH=Na2S+2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．初中化學學習了化合反應、分解反應、置換反應和復分解反應等常見的基本反應類型，而高中化學我們將重點學習氧化還原反應，有化合價升降的反應就是氧化還原反應，氧化還原反應不是基本反應類型．下列反應是氧化還原反應但不屬于基本反應類型的是（　　）
A．2KmnO4K$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2MnO4+MnO2+O2↑B．2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2
C．Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2D．2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．通過一年的學習，相信你能用所學的化學知識解決下列問題：
（1）為了身體健康，我們要均衡攝入蛋白質、糖類、油脂、維生素、水、無機鹽等六大營養(yǎng)素，幼兒和青少年患佝僂病是因為缺乏鈣元素（填名稱）．
（2）為了證明你買的衣服是不是純棉的可以用灼燒的方法加以鑒別．
（3）家用凈水器中含有大量的活性炭，這是因為活性炭具有吸附性．
（4）生活中常用肥皂水來判斷煮飯用的水是硬水還是軟水．
（5）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有乳化作用．
（6）裝食品用的聚乙烯塑料袋常用加熱的方法封口，這種封口方法利用的原理是塑料具有熱塑性（填“熱塑性”或“熱固性”）．

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