10.下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)寫出上述編號(hào)儀器的名稱:①試管,②長(zhǎng)頸漏斗.
(2)若用A、F裝置組合制取O2的化學(xué)反應(yīng)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)用B、D組合制取CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+CO↑+H2O.
(4)用雙氧水和MnO2制取O2時(shí)最好選用C裝置而不使用由B裝置,C裝置的優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)的速率.
(5)硫化氫氣體(H2S)有毒,溶于水形成酸.用硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制得H2S.某同
學(xué)用右圖G、H、I組合收集H2S.

①用G收集H2S,說(shuō)明其密度比空氣大(填“大”或“小”).
②H裝置中的作用是:防止倒吸.
③I裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是H2S+2NaOH=Na2S+2H2O.

分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)根據(jù)裝置A的特點(diǎn)來(lái)分析;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的原理來(lái)分析;
(4)根據(jù)裝置的特點(diǎn)來(lái)分析;
(5)根據(jù)收集方法、裝置的特點(diǎn)以及化學(xué)方程式的寫法來(lái)分析.

解答 解:(1)①是試管,②是長(zhǎng)頸漏斗;故填:試管;長(zhǎng)頸漏斗;
(2)裝置A適用于固體加熱制取氧氣,且試管口有一棉花團(tuán),所以是加熱高錳酸鉀制取氧氣,故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)在實(shí)驗(yàn)室中,通常用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳來(lái)制取二氧化碳,故填:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO↑+H2O;
(4)用分液漏斗代替長(zhǎng)頸漏斗,可以控制反應(yīng)的速率;故填:能控制反應(yīng)的速率.
(5)①硫化氫氣體從長(zhǎng)管進(jìn)入,說(shuō)明其密度比空氣大,故填:大;
②H裝置的作用是防止液體倒吸入G中;故填:防止倒吸;
③硫化氫與氫氧化鈉反應(yīng)生成硫化鈉和水,故填:H2S+2NaOH=Na2S+2H2O.

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查了學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰,涉及儀器的用途、化學(xué)方程式的書寫、裝置選擇、實(shí)驗(yàn)基本操作等知識(shí),只有綜合理解化學(xué)知識(shí)才能夠正確的解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.(1)若發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤,?yīng)采取的正確做法是C(填字母序號(hào)).
A.打電話報(bào)警     B.打開抽油煙機(jī)    C.開窗通風(fēng)
(2)炒油鍋著火,應(yīng)立即用鍋蓋蓋滅.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.酒精燈是實(shí)驗(yàn)室常用的加熱儀器.
(1)用酒精燈加熱時(shí),應(yīng)該用外焰加熱,酒精燃燒的化學(xué)方程式為C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O
(2)不慎將燃著的酒精燈打翻要用濕抹布蓋滅,原理是隔絕氧氣、使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.小王同學(xué)在質(zhì)量守恒定律的學(xué)習(xí)中進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn),如圖所示:
將光亮的鐵釘放入硫酸銅溶液,一段時(shí)間后觀察到的現(xiàn)象是鐵表面會(huì)出現(xiàn)紅色固體,溶液由藍(lán)色變成淺綠色,同時(shí)他意外發(fā)現(xiàn)鐵釘表面有少量氣泡產(chǎn)生,該現(xiàn)象可能導(dǎo)致的后果是天平不再平衡,不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,為確保托盤天平保持平衡,若藥品不變,你對(duì)裝置的改進(jìn)方法是在密閉容器中進(jìn)行.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.電子工業(yè)常用30%的FeCl3溶液腐蝕覆蓋有一薄層銅的絕緣板,制成印刷電路板.人們?yōu)榱藦膹U腐蝕液(含有CuCl2、FeCl2和FeCl3)中回收銅,并重新得到FeCl3溶液,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)流程.(已知:2FeCl3+Fe═3FeCl2

(1)操作 ②、④的名稱是過(guò)濾;
(2)上述流程中,X的化學(xué)式為Fe,濾渣中所含的物質(zhì)是Fe、Cu,步驟 ③中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑;
(3)在工業(yè)生產(chǎn)中,步驟⑥的通常做法是向B中通入氯氣,而在實(shí)驗(yàn)室向B中滴加適量過(guò)氧化氫溶液,也可以達(dá)到相同的效果.工業(yè)完成步驟⑥的反應(yīng)屬于化合反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型),實(shí)驗(yàn)室完成步驟⑥的化學(xué)方程式:2FeCl2+2HCl+H2O2═2FeCl3+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.中學(xué)生應(yīng)有一定的安全常識(shí),下列做法不合理的是( 。
A.夜間發(fā)現(xiàn)液化石油氣泄漏,應(yīng)先關(guān)掉氣瓶的閥門并開窗通風(fēng),才開燈檢查
B.生石灰不小心進(jìn)入眼睛,應(yīng)該用水沖洗
C.在實(shí)驗(yàn)室不小心碰倒酒精燈后酒精燃燒起來(lái),應(yīng)該用濕布蓋滅
D.發(fā)生火災(zāi)時(shí)被困火災(zāi)區(qū),應(yīng)該用濕毛巾捂住口鼻并盡量貼著地面逃離

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.某同學(xué)將10%的過(guò)氧化鈉溶液稀釋到5%,并用所得溶液制取氧氣.
(1)稀釋過(guò)氧化氫溶液時(shí),需要四種儀器:燒杯、量筒、膠頭滴管、玻璃棒;
(2)將40g10%的過(guò)氧化氫溶液稀釋到5%,量取水時(shí)應(yīng)選擇B;
    A.20ml量筒  B.50ml量筒  C.100ml量筒  D.200ml量筒
(3)若配得的過(guò)氧化氫溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于5%,不可能的原因是C;
A.量取水時(shí),仰視讀數(shù)    B.10%的過(guò)氧化氫溶液部分分解
C.量取水時(shí),俯視讀數(shù)    D.10%的過(guò)氧化氫溶液向燒杯中傾倒時(shí),倒灑
(4)用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(5)氧氣能用D裝置收集,是因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒也慌c水反應(yīng);
(6)與A裝置相比B裝置的優(yōu)點(diǎn)是隨時(shí)添加液體藥品.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.將硝酸銨溶于水,溶液溫度會(huì)升高
B.將干冰放于空氣中,其周圍會(huì)產(chǎn)生大量白霧
C.打開盛有濃鹽酸試劑瓶的瓶蓋,瓶口會(huì)有白煙
D.將硫在放置于氧氣中燃燒,會(huì)發(fā)出淡藍(lán)色火焰

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置.

(1)寫出一個(gè)用B裝置或C裝置制取氣體的化學(xué)方程式.
(2)用B裝置制取氣體時(shí),試管口為什么要稍向下傾斜?
(3)在實(shí)驗(yàn)室里,可用氯化鈉固體和濃硫酸在加熱條件下起反應(yīng)制取氯化氫(HCl)氣體,該氣體極易溶于水,則制取氯化氫應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是AD(填字母代號(hào))
(4)如圖2裝置可用用來(lái)收集或干燥氣體,現(xiàn)在若用該裝置收集一瓶氯化氫氣體應(yīng)從玻璃管的a(填“a”或“b”)端通入.

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