工業(yè)冶煉金屬錳的原理是3MnO2+4Al3Mn+2Al2O3,該反應(yīng)屬于( 。
| A. | 置換反應(yīng) | B. | 化合反應(yīng) | C. | 分解反應(yīng) | D. | 復(fù)分解反應(yīng) |
置換反應(yīng)及其應(yīng)用.菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有 | |
專題: | 化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化. |
分析: | 化合反應(yīng),兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng),其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”;分解反應(yīng),一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì),其特點(diǎn)可總結(jié)為“一變多”.置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng);復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng). |
解答: | 解:由方程式:3MnO2+4Al3Mn+2Al2O3可知是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng),生成另一種單質(zhì)和另一種化合物,屬于置換反應(yīng). 故選:A. |
點(diǎn)評: | 抓住四種反應(yīng)的特點(diǎn),根據(jù)反應(yīng)前后物質(zhì)種類數(shù)“多變一”還是“一變多”對所發(fā)生的反應(yīng)進(jìn)行類型判斷. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用右圖所示的簡易凈水器處理渾濁的河水,下列分析正確的是 ( )
A.凈水器能殺菌消毒 B.凈化后的水屬于純凈物
C.活性炭的主要作用是吸附 D.凈水器能將硬水變?yōu)檐浰?/p>
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某混合物其組成特點(diǎn)是“各成分彼此完全混合,處處相同”,這種混合物不可能是( 。
| A. | 食鹽水 | B. | 黃泥水 | C. | 空氣 | D. | 不銹鋼 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
洋蔥被譽(yù)為“蔬菜皇后”,切洋蔥時能聞到強(qiáng)烈的刺激性氣味,這說明( 。
| A. | 分子很小 | B. | 分子在不斷運(yùn)動 | C. | 分子間有間隙 | D. | 分子由原子構(gòu)成 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
現(xiàn)將X、Y兩種銀白色金屬片分別插入硫酸銅溶液中,X表面有銅析出,Y無明顯變化,則X、Y、Cu的活動性由強(qiáng)到弱的順序是( 。
| A. | X>Y>Cu | B. | Cu>X>Y | C. | Y>X>Cu | D. | X>Cu>Y |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
常溫下M、N、P、Q是四種常見的無色氣體,它們之間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(圖中反應(yīng)條件已省略,X在常溫下為無色液體),請回答以下問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式
M ; N ;
P ;Q ;
(2)CH4與M反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;該反應(yīng)屬于 (填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列現(xiàn)象和事實(shí),可用金屬活動性作合理解釋的是( )
①金屬鎂在空氣中比鋁更容易燃燒,說明鎂比鋁的活動性強(qiáng)
②金屬鋁比金屬鋅更耐腐蝕,說明鋅比鋁活動性強(qiáng)
③用硫酸銅、石灰水配置農(nóng)藥波爾多液時,不能用鐵制容器
④盡管金屬的種類很多,但在自然界中,僅有少數(shù)金屬(銀、鉑、金)以單質(zhì)形式存在.
A.①② B. ①③④ C. ③④ D. ①②③④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)。
(1)現(xiàn)有以下幾種常見的物質(zhì):a.CO2 b.小蘇打(NaHCO3) c.SO2 d.金剛石,
請選擇合適物質(zhì)的序號填空: ①可用于治療胃酸過多的是 ; ②會導(dǎo)致酸雨的是 ;③綠色植物進(jìn)行光合作用吸收的是 ; ④天然存在最硬的物質(zhì)是 。
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