【題目】我國(guó)制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”．其模擬流程如下：

（小資料）

I、貝殼的主要成分是 CaCO3

Ⅱ、通常情況下，1 體積水中大約能溶解 700 體積氨氣，1 體積水中大約能溶解 1 體積二氧 化碳

Ⅲ、飽和食鹽水中發(fā)生的主要反應(yīng)為： NH3+CO2+H2O=NH4HCO3， NH4HCO3+NaCl=NaHCO3↓+NH4Cl（NaHCO3 是因?yàn)轱柡秃笪龀?變成沉淀）。

（1）合成氨需要的氮?dú)鈦?lái)自空氣，空氣屬于______填“混合物”或“純凈物”）．空 氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)約為_____。

（2）過(guò)程②中主要操作的名稱(chēng)是_____。

（3）過(guò)程①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _____，過(guò)程③中反應(yīng)所屬基本反應(yīng)基本類(lèi)型為__________。

（4）為了提高產(chǎn)率，往飽和食鹽水中通入氣體時(shí)，你認(rèn)為應(yīng)該先通入_____（填“NH3” 或“CO2”），你的理由是：_____。

（5）上述流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是：_____（填化學(xué)式）。

【答案】 混合物 78%； 過(guò)濾； CaCO3CaO+CO2↑ 分解反應(yīng)； NH3 因?yàn)榘睔庠谒械娜芙舛却螅韧ò睔鈺?huì)吸收更多的二氧化碳，有 利于生成較多的碳酸氫鈉 CO2．

【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)和題中信息知，Ⅲ、（1）合成氨需要的氮?dú)鈦?lái)自空氣，空氣屬于混合物，空氣是一種典型的混合物�？諝庵械�?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)約為78%。（2）過(guò)程②中主要操作的名稱(chēng)是過(guò)濾，把不溶于液體的固體物質(zhì)與液體分離的一種方法。（3）過(guò)程①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3CaO+CO2↑，過(guò)程③中反應(yīng)所屬基本反應(yīng)基本類(lèi)型為分解反應(yīng)，一種物質(zhì)分解生成了三種物質(zhì)。（4）為了提高產(chǎn)率，往飽和食鹽水中通入氣體時(shí)，應(yīng)該先通入NH3，理由是因?yàn)榘睔庠谒械娜芙舛却�，先通氨氣�?huì)吸收更多的二氧化碳，有利于生成較多的碳酸氫鈉。（5）上述流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是CO2。

點(diǎn)睛∶空氣是一種典型的混合物�？諝庵饕煞质茄鯕夂偷�?dú)猓獨(dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)約為78%，氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21％。分解反應(yīng)的基本特征是一變多。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】密閉容器內(nèi)有四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。下列說(shuō)法正確的是

物質(zhì)

甲

乙

丙

丁

反應(yīng)前質(zhì)量(克)

50

11

15

32

反應(yīng)后質(zhì)量(克)

64

M

5

28

A. 該反應(yīng)是化合反應(yīng)

B. M的值是15

C. 乙一定是催化劑

D. 反應(yīng)中甲、丁質(zhì)量比為16 ：7

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ā?　）

選項(xiàng)

A

B

C

D

實(shí)驗(yàn)

設(shè)計(jì)

實(shí)驗(yàn)

目的

探究二氧化碳能與水反應(yīng)

探究燃燒所需要的條件

探究鐵生銹

需要氧氣

探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有高錳酸鉀、稀硫酸、稀鹽酸、石灰石、棉花及以下儀器：

(1)利用上述藥品實(shí)驗(yàn)室制取并收集氧氣所需要的儀器是________(填序號(hào))；制取該氣體的化學(xué)方程式為 ________。

(2)請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式：________

(3)下圖甲、乙、丙分別為CO2氣體的制取、干燥、驗(yàn)證裝置，則乙裝置所裝試劑是________。請(qǐng)?jiān)谙聢D虛框中將乙裝置直接補(bǔ)畫(huà)完整，并將甲、乙、丙連接成完整的實(shí)驗(yàn)裝置圖________。

(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中丙裝置內(nèi)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________。由此得出的結(jié)論是________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)a3℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是：________________

(2)從上圖中，你還能得出哪些信息?(填一點(diǎn)即可)__________________

(3)在20℃時(shí)，將25g甲固體加入50g水中，充分?jǐn)嚢韬�，仍�?/span>9.2g甲固體未溶解，則20℃時(shí)甲的溶解度為______________；若將20℃下甲的不飽和溶液變成該溫度下的飽和溶液，可采用的方法是：____________ (任寫(xiě)一種即可)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)用下圖所示裝置進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參與下列探究：

(1)為確定稀鹽酸與氫氧化鈉溶液是否剛好完全中和，小華取出一定量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，向其中滴入幾滴無(wú)色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色，于是他得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論。

①寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______________________。

②小亮認(rèn)為小華得出的結(jié)論不完整，他認(rèn)為除了“恰好中和”外，還有第二種可能性，這種可能性是_______________________。

③請(qǐng)你另外設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和，填寫(xiě)下表(選擇甲、乙中的一個(gè)作答)：

實(shí)驗(yàn)

實(shí) 驗(yàn) 方 法

實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象

實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 論

甲

_____________

_________________

恰好中和

乙

______________

__________________

第二種可能性

(2)玲玲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)燒杯中有少量的氣泡產(chǎn)生，她經(jīng)過(guò)分析認(rèn)為可能的原因是氫氧化鈉溶液變質(zhì)。(氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因是由于氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成了碳酸鈉。碳酸鈉溶液呈堿性)為了檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)，玲玲提出用酚酞試液檢驗(yàn)，你認(rèn)為該方法________________(選填“正確”或“不正確”)，理由是______________。

(3)中和反應(yīng)在實(shí)際生產(chǎn)、生活中應(yīng)用極為廣泛，請(qǐng)你舉一具體實(shí)例加以說(shuō)明：______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】從C、H、O、N、S、Na、Ba七種元素中選擇恰當(dāng)元素，用離子符號(hào)、化學(xué)式或化學(xué)方程式按下列要求填空：

（1）質(zhì)子和電子數(shù)都相同的兩個(gè)粒子_____； （2）不含金屬元素的鹽_____；

（3）含氧量最高的氧化物中氧元素的化合價(jià)____； （4）被譽(yù)為綠色能源的有機(jī)物_____；

（5）有白色沉淀生成的中和反應(yīng)____________________；（6）電解硫酸鈉溶液的反應(yīng)_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)對(duì)CaH2的制備和性質(zhì)進(jìn)行探究。

【閱讀資料】①用H2與鈣加熱制得CaH2 ②鈣遇水立即發(fā)生劇烈反應(yīng)生成一種堿和一種氣體 ③CaH2要密封保存，遇水反應(yīng)也生成一種堿和一種氣體

【CaH2的制備】設(shè)計(jì)的制取裝置如圖所示．

(1)裝置B的作用是____________________________；

(2)制備CaH2實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，取少量產(chǎn)物，小心加入水中，觀察有氣泡產(chǎn)生，在溶液中滴入石蕊試液后顯__________色。該同學(xué)據(jù)此判斷：實(shí)驗(yàn)中確有氫化鈣生成，其他同學(xué)提出結(jié)論不一定正確，原因是________________________。

【CaH2的性質(zhì)探究】取少量上述制得的CaH2 樣品加入到足量的碳酸鈉溶液中，產(chǎn)生大量氣泡，過(guò)濾，得到濾渣和濾液。經(jīng)檢驗(yàn)濾渣的成分是碳酸鈣。該同學(xué)進(jìn)行了如下的探究。

(3)點(diǎn)燃產(chǎn)生的氣體，火焰淡藍(lán)色；將燃燒產(chǎn)物通入澄清石灰水中，無(wú)現(xiàn)象。則該氣體為_________(寫(xiě)化學(xué)式)。

(4)對(duì)濾液中溶質(zhì)的成分做出如下猜測(cè)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

猜想一：NaOH猜想二：NaOH、Ca(OH)2 猜想三：NaOH、Na2CO3 猜想四：NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2

經(jīng)過(guò)討論，大家一致認(rèn)為猜想四不合理，請(qǐng)用化學(xué)方程式說(shuō)明原因___________________

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】

實(shí)驗(yàn)

現(xiàn)象

結(jié)論

實(shí)驗(yàn)一：取濾液，向其中滴入少量 Na2CO3溶液

____________

猜想二不成立

實(shí)驗(yàn)二：另取濾液，向其中加入足量稀鹽酸

________________

猜想三成立

【定量分析】

取制得的CaH2樣品1g(雜質(zhì)為未反應(yīng)完的Ca)加入到足量的Na2CO3溶液中，充分反應(yīng)后，過(guò)濾、洗滌、干燥稱(chēng)得CaCO3質(zhì)量為2.4g，則該樣品中CaH2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程).

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)將光亮的鎂條放入滴有酚酞的 NaHCO3 飽和溶液中，產(chǎn)生大量氣泡和

白色固體，溶液紅色加深。

（一）溶液紅色加深，則反應(yīng)后溶液的堿性_____（填“增強(qiáng)”“不變”或“減 弱”）。

（二）為確定氣體和固體的成分，該同學(xué)進(jìn)行了如下的探究。

（1）點(diǎn)燃產(chǎn)生的氣體，火焰淡藍(lán)色；將燃燒產(chǎn)物通入澄清石灰水中，無(wú)現(xiàn)象。 則該氣體為 _____（寫(xiě)化學(xué)式）。

（2）對(duì)白色固體做出如下猜測(cè)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

查閱資料 1：Mg(HCO3)2 能 溶于水。

查閱資料 2：MgCO3 、Mg(OH)2 加熱易分解，分別生成一種金屬氧化物和非金屬 氧化物。

（猜測(cè)）：

①白色固體可能是 MgCO3；

②白色固體可能是_____；

③白色固體可能是 MgCO3 和 Mg(OH)2。

（實(shí)驗(yàn)）：

①取洗凈后的白色固體，加入足量的_____溶液，觀察到_____， 則白色固體一定含有 MgCO3。

②為進(jìn)一步確定白色固體的組成，該同學(xué)進(jìn)行了定量探究實(shí)驗(yàn)，如下圖所示：

稱(chēng)取干燥的白色固體 22.6 g，充分加熱至不再產(chǎn)生氣體為止，并使分解產(chǎn)生的氣體全部先通過(guò)濃硫酸，濃硫酸增重 1.8 g，然后再通過(guò)堿石灰（生石灰與氫氧化鈉固體 的混合物），堿石灰增重 8.8 g，則固體中各成分的質(zhì)量的最簡(jiǎn)比為_____。

（反思）：有同學(xué)提出將裝置 A 與 B 對(duì)調(diào)也能測(cè)定固體混合物的組成，你______“是 或否”）同意，你的理由是_________。

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