【題目】對(duì)知識(shí)點(diǎn)的歸納與整理是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法：

①C+O2CO2 ②S+O2 SO2 ③2Mg+O22MgO

（1）通過(guò)比較，我們可以發(fā)現(xiàn)相似之處：①條件都是點(diǎn)燃；②_____（寫(xiě)一條即可）；

（2）寫(xiě)出一個(gè)符合上述條件的化學(xué)方程式___________；

（3）小茗同學(xué)看到一個(gè)化學(xué)方程式：Cu2(OH)2CO32CuO+H2O+CO2↑,這個(gè)化學(xué)方程式與上述三個(gè)反應(yīng)的相似之處是_________。

【答案】都是化合反應(yīng)（或都是氧化反應(yīng)、都與氧氣反應(yīng)、生成物都是氧化物等合理即可） 2H2+O22H2O （合理即可） 生成物都是氧化物（合理即可）

【解析】

（1）通過(guò)比較，我們可以發(fā)現(xiàn)相似之處：①條件都是點(diǎn)燃；②都是化合反應(yīng)（或都是氧化反應(yīng)、都與氧氣反應(yīng)、生成物都是氧化物等）；

（2）氫氣具有可燃性，能在氧氣中燃燒生成水，符合上述條件，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2+O22H2O；

（3）Cu2(OH)2CO32CuO+H2O+CO2↑，該反應(yīng)的生成為氧化銅、水和二氧化碳，故這個(gè)化學(xué)方程式與上述三個(gè)反應(yīng)的相似之處是生成物均為氧化物（合理即可）。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳是中學(xué)化學(xué)的一個(gè)重要實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們?cè)谥瞥龆趸己笥诌M(jìn)行了相關(guān)的系列實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如下圖：

（1）實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的化學(xué)方程式為_____________．

（2）用A裝置制氣體的最大優(yōu)點(diǎn)是可以____________．

（3）D裝置可以吸收氣體中的水蒸氣，D裝置中盛放的藥品是_________________．

（4）E裝置中發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_______________________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門(mén)實(shí)驗(yàn)科學(xué)．下列所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室加熱固體純凈物制取氧氣的裝置圖。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中儀器A一般情況下的作用是：_____________；

（2）上述制取氧氣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________，

（3）請(qǐng)將裝置圖補(bǔ)充完整。_________

（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中你能觀察到儀器A中的現(xiàn)象有：_________；

請(qǐng)用理化知識(shí)解釋其原因：上述反應(yīng)生成氧氣，使試管內(nèi)氣體_____ ，氣壓______在壓強(qiáng)差作用下出現(xiàn)上述現(xiàn)象。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)沿用科學(xué)家認(rèn)識(shí)事物的方式認(rèn)識(shí)“空氣”。

（1）從微觀角度：用“ ”表示氮原子，“ ”表示氧原子。

①用“ ”可表示的微粒是_______（填名稱）。

②同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其它成分忽略不計(jì)，如圖可表示空氣微觀模型的是________（填標(biāo)號(hào)）。

（2）從變化角度：已知：常壓下，氮?dú)夥悬c(diǎn)-196℃，氧氣沸點(diǎn)-183℃．將燃著的木條置于剛盛滿液態(tài)空氣的燒杯口，觀察到的現(xiàn)象是________。將該燒杯放置一段時(shí)間后，液態(tài)物質(zhì)剩余約1 /10 體積，其主要成分是___________。

（3）從環(huán)保角度：下列保護(hù)空氣的措施合理的是____________（填標(biāo)號(hào)）。

A．實(shí)行私家車限號(hào)通行，減少汽車尾氣污染

B．發(fā)揚(yáng)蕪湖“串兒文化”，放任露天燒烤

C．大力推廣“共享單車”方便了市民的綠色出行

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，下列說(shuō)法中不正確的是（ ）

A. 反應(yīng)前后氫元素的化合價(jià)發(fā)生了改變

B. 圖示中x的數(shù)值為3

C. 四種粒子代表的物質(zhì)中共有兩種具有可燃性

D. 反應(yīng)中甲、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為4:7

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中“﹣氧原子”，“﹣氫原子”，“﹣碳原子”．根據(jù)微觀粒子反應(yīng)圖示，下列結(jié)論不正確的是（　�。�

A．物質(zhì)X是由碳元素和氧元素組成

B．X物質(zhì)中碳、氧元素的質(zhì)量比是3：8

C．每個(gè)X分子由1個(gè)碳原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成

D．物質(zhì)X的相對(duì)分子質(zhì)量是44g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A-H是八種不同的物質(zhì)，如圖所示的關(guān)系：其中A是暗紫色固體，B、G均為黑色固體，D能夠使帶火星的木條復(fù)燃，E、F是白色固體，H是種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，試推斷：

（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：

A__________；C__________；D__________；H__________。

（2）寫(xiě)出②反應(yīng)的化學(xué)方程式：__________；該反應(yīng)類型是：__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小蘭同學(xué)在學(xué)習(xí)“水的凈化”時(shí)，在家里自制了凈水裝置，如圖所示，下列說(shuō)法中不正確的是（ ）

A. 小卵石、石英砂、膨松棉所起的作用是過(guò)濾作用

B. 活性炭所起的作用是吸附水中的色素和氣味

C. 若是硬水經(jīng)過(guò)此裝置過(guò)濾將變?yōu)檐浰?/span>

D. 若是渾濁的河水經(jīng)過(guò)該裝置后，變得澄清了，但依然是混合物

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