下列是某化學(xué)興趣小組對(duì)該次活動(dòng)設(shè)計(jì)的4個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,其中方案一、方案二都合理的是 ( )
選項(xiàng) | A | B | C | D |
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p> | 證明醋酸溶液呈酸性 | 檢驗(yàn)氯離子 | 除去氯化鈉溶液中的硫酸鈉 | 檢驗(yàn)長(zhǎng)期露置的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì) |
方案一 | 滴加幾滴酚酞溶液觀察是否變紅 | 先加硝酸銀溶液,再滴加稀硝酸 | 加入適量的硝酸鋇溶液,過(guò)濾 | 加稀鹽酸 |
方案二 | 用pH試紙檢驗(yàn)溶液的pH | 先加硝酸銀溶液,再滴加稀鹽酸 | 加入適量的氯化鋇溶液,過(guò)濾 | 加澄清石灰水 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于二氧化碳的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.二氧化碳可用于制碳酸類飲料 |
B.常溫下二氧化碳是一種有刺激性氣味的有毒氣體 |
C.干冰(固體二氧化碳)可用于人工降雨 |
D.大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是植物的光合作用 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
“節(jié)能減排,低碳生活”的主題旨在倡導(dǎo)節(jié)約能源和利用清潔能源,減少溫室氣體二氧化碳的排放。下列措施中符合該主題的是 ( )
A. 焚燒廢舊塑料解決“白色污染” B. 多用煤發(fā)電少用風(fēng)力發(fā)電
C. 把還未用完的作業(yè)本燒掉 D. 減少使用私家車次數(shù)、多乘公交車或騎自行車
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
硒被譽(yù)為“抗癌大王”。根據(jù)右圖提供的硒的有關(guān)信息,下列說(shuō)法中,正確的是 ( )
A.硒屬于金屬元素
B.硒的原子序數(shù)是34
C.硒的原子結(jié)構(gòu)示意圖中x=4
D.硒的相對(duì)原子質(zhì)量是78.96 g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)對(duì)酸堿鹽的知識(shí)進(jìn)行了以下的梳理。
(1)填寫(xiě)下表空格中的化學(xué)式:
氯化鉀 | 氯化鈣 | 氯化鈉 | 氯化鎂 | 氯化鋁 | 氯化鋅 | 氯化亞鐵 | 氯化銅 |
KCl | CaCl2 | NaCl | MgCl2 | ZnCl2 | FeCl2 | CuCl2 |
反思:根據(jù)以上鹽中的金屬元素的排列,可以得出是依據(jù) 順序歸納整理的。
(2)為理解稀鹽酸和氫氧化鈉兩者之間發(fā)生反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì),繪制了下圖。請(qǐng)你在右邊的圓圈中填入適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)式或離子符號(hào):
(3)
此同學(xué)通過(guò)查閱資料,發(fā)現(xiàn)許多反應(yīng)都有鹽類物質(zhì)生成(如右圖)。比如①用稀硫酸除鐵銹;②古代記載的濕法冶金技術(shù)有“曾青得鐵則化為銅”,其中“曾青”是指硫酸銅溶液。請(qǐng)從①、②中任選一個(gè),寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式:
。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列化學(xué)方程式正確的是 ( )
A. 鐵屑溶于稀硫酸:2Fe+3H2SO4 Fe2(SO4)3+3H2↑B. 鐵絲在氧氣中燃燒:3Fe+2O2 Fe3O4
C. 木炭在不充足的氧氣中燃燒:2C+O2 2CO
D. 分解過(guò)氧化氫溶液:H2O2 H2↑+O2↑
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
與元素化學(xué)性質(zhì)密切相關(guān)的是
A.中子數(shù) B.質(zhì)子數(shù) C.核外電子數(shù) D.最外層電子數(shù)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列除雜所用的試劑或操作方法正確的是 ( )
物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)的為雜質(zhì)) | 加入試劑和操作方式 | |
A | CO2 (CO) | 點(diǎn)燃 |
B | NaCl溶液(Na2CO3溶液) | 加入過(guò)量的稀鹽酸 |
C | NaOH固體(Na2CO3) | 加水溶解,再加適量的氫氧化鈣溶液攪拌,充分反應(yīng)后過(guò)濾、洗滌、烘干 |
D | FeSO4固體(CuSO4) | 加水溶解后加入過(guò)量的鐵粉攪拌,充分反應(yīng)后過(guò)濾、蒸發(fā)、結(jié)晶 |
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