科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
當前，食品安全備受人們關(guān)注，下列做法會嚴重危及人體健康的是：
A、蒸饅頭加適量小蘇打
B、長期飲用白開水
C、食品袋里充入氮氣延長食品的保質(zhì)期
D、用甲醛保鮮白菜
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
初中化學(xué)中
許多實驗都用到了鹽酸。
（1）打開濃鹽酸的試劑瓶，觀察到瓶口有 產(chǎn)生。下列實驗中一定不會用到鹽酸的是 （填序號）。
A.除去熟石灰中的石灰石 B.鑒別氯化鈉和碳酸鈉
C.實驗室制取氧氣 D.除去鐵釘
上的銹跡
（2）用鹽酸按照圖示的方式進行實驗，向燒杯中逐滴滴入鹽酸至過量的過程中，能夠說明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是 。
①以下證明鹽酸過量的操作及實驗現(xiàn)象的敘述正確的是 （填序號）。
A.滴加石蕊溶液，攪拌后溶液變藍 B.另滴加氫氧化鈉溶液，攪拌后溶液顏色不變
C.加入蒸餾水，攪拌后溶液顏色不變 
D.加入金屬Cu片，產(chǎn)生氣泡
②向稀氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸至過量，溶液pH變化的曲線正確的是 （填序號）。
（3）實驗室可以利用稀鹽酸等藥品，通過連接如圖示裝置制取二氧化碳和氫氣。①制取二氧化碳氣體裝置的連接字母順序是 ；制取氫氣的裝置字母連接順序是 。②檢查發(fā)生裝
置氣密性的方法是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
用元素符號或化學(xué)式填空
⑴ 4個二氧化碳分子 ； ⑵ 3個鉀離子 ；
⑶ 天然氣主要成分是 ； ⑷ 醫(yī)療上用來配置生理鹽水的是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
實驗室制取氣體常常用到下列裝置，根據(jù)給出的裝置回答下列問題：
A B C D E F
(1)寫出標號儀器的名稱：① ；②
(2)若該實驗選擇裝置A來制取氧氣，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；
(3)若選擇B裝置用高錳酸鉀制取O2，該套裝置有一處不足的地方，應(yīng)如何改進：
；
(4)用圖F裝置可以收集和干燥氧氣：若廣口瓶充滿水來收集氧氣，氣體應(yīng)從_______ (填“a”或“b”)端通入；若氣體從a端通入廣口瓶，廣口瓶內(nèi)應(yīng)盛裝 (
填試劑的名稱)來干燥氧氣；
(5)某同學(xué)從上述裝置圖中選用適當裝置成功的制備了二氧化碳，為了進一步驗證產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，該同學(xué)將氣體通入圖F裝置中，則F裝置中應(yīng)加入的試劑為 。若在F裝置中加入紫色石蕊試液，觀察到的現(xiàn)象是 。得出的結(jié)論是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列有關(guān)金屬資源保護的說法正確的是 （ ）
A．金屬資源是取之不盡用之不竭的
B．可以用塑料代替金屬制造水管
C．用過的干電池可以隨意丟棄
D．回收利用一個鋁質(zhì)易拉罐的成本比新造一個要高，所以不用回收
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
右圖是甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法中不正確是（ ）
A．t1℃時，甲物質(zhì)的溶解度小于乙物質(zhì)的溶解度
B．t2℃時，甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液中含甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量相等
C．t3℃的甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液降溫至t2℃時，都會析出晶體
D．當甲物質(zhì)中混有少量乙物質(zhì)時，可采用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列物質(zhì)A、B、C、D都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，它們之間具有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件、有些反應(yīng)物或產(chǎn)物已略去)。
其中A與B的組成元素相同，C可使帶火星的木條復(fù)燃，D是一種無色氣體單質(zhì)。
（1）試寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
B為 ▲ ，D為 ▲ 。
（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方
程
式：
A→B ▲ ；
D→B ▲ 。
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