4.下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是( 。
A.Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$MgOB.4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Fe2O3
C.2KMnO4$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2D.4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5

分析 根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮:應(yīng)用的原理是否正確;化學(xué)式書(shū)寫(xiě)是否正確;是否配平;反應(yīng)條件是否正確;↑和↓的標(biāo)注是否正確.

解答 解:A、該化學(xué)方程式?jīng)]有配平,正確的化學(xué)方程式應(yīng)為2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO.
B、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,正確的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
C、該化學(xué)方程式反應(yīng)條件錯(cuò)誤,氧氣后面沒(méi)有標(biāo)注↑,正確的化學(xué)方程式應(yīng)為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
D、該化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)完全正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,在解此類(lèi)題時(shí),首先分析應(yīng)用的原理是否正確,然后再根據(jù)方程式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則進(jìn)行判斷;化學(xué)方程式正誤判斷方法是:先看化學(xué)式是否正確,再看配平,再看反應(yīng)條件,再看氣體和沉淀,最后短線改成等號(hào).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.潔凈的空氣是人類(lèi)健康生存的保證,2012年3月我國(guó)環(huán)保部重新修訂并頒布了《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》,目前我國(guó)城市空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)中的污染物不包括( 。
A.PM2.5飄塵性可吸入顆粒物B.二氧化碳
C.二氧化氮D.二氧化硫

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的.結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖1回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng):b長(zhǎng)頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱“高錳酸鉀”固體的方法制取氧氣,發(fā)生裝置為A(填序號(hào)下同),對(duì)此裝置還需的改進(jìn)為在試管口放一團(tuán)棉花,用排水法收集完氧氣后應(yīng)該先B(A熄滅酒精燈;B撤離水槽中的導(dǎo)管).
(3)用B圖也可以制氧氣,錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是二氧化錳.化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;收集裝置為C或E.
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,發(fā)生裝置為B,化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳;收集裝置為E,此如何驗(yàn)滿(mǎn)把燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明集滿(mǎn).
(5)在學(xué)習(xí)二氧化碳性質(zhì)時(shí),興趣小組同學(xué)做了如圖2實(shí)驗(yàn):向盛兩根蠟燭的燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅.說(shuō)明了二氧化碳 不能燃燒,也不支持燃燒不能燃燒,也不支持燃燒和密度比空氣大的性質(zhì),利用此原理二氧化碳?xì)怏w可以用于滅火.
(6)通過(guò)查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱(chēng)為氨水;②實(shí)驗(yàn)室可以用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物的方法制取氨氣,應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是A,收集裝置是D.(填字母編號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列化學(xué)反應(yīng)中,屬于分解反應(yīng)的是( 。
A.磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷B.石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水
C.鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂D.碳酸鈣$\stackrel{高溫}{→}$氧化鈣+二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖為元素周期表的一部分,請(qǐng)按要求填空:

(1)表中3至10號(hào)元素位于第二周期,11至18號(hào)元素位于第三周期,分析其規(guī)律可知,每一周期元素原子的電子層數(shù)相同.
(2)表中9號(hào)和17號(hào)元素最外層電子數(shù)相同,都易得到(填“得到”或“失去”)電子.
(3)畫(huà)出④的原子結(jié)構(gòu)示意圖,⑤的離子符號(hào)為Ca2+

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.向一瓶鹽酸溶液中加入下列物質(zhì),溶液的pH基本不變的是(  )
A.CaCO3B.CuOC.Fe(OH)3D.AgNO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.將25g甲物質(zhì)、5g乙物質(zhì)混合加熱,使之充分反應(yīng).經(jīng)分析可知反應(yīng)后的物質(zhì)中含有10g甲,11g丙和另一種新物質(zhì)。艏、乙、丙、丁的相對(duì)分子質(zhì)量分別為30、20、44、18,化學(xué)式分別用A、B、C、D表示,則下列化學(xué)方程式正確的是( 。
A.A+B=C+DB.A+2B=2C+DC.2A+B=C+2DD.2A+B=2C+D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.據(jù)探測(cè)衛(wèi)星發(fā)回的數(shù)據(jù)分析,火星大氣中95%是二氧化碳,其余為少量的氮?dú)狻錃,還找到了有液態(tài)水存在的證據(jù).根據(jù)以上信息,某同學(xué)作出如下推斷:①火星大氣是混合物;②火星大氣與地球大氣成分相似;③火星上不支持煤炭等物質(zhì)的燃燒;④火星環(huán)境適宜人類(lèi)生存;⑤火星上溫室效應(yīng)顯著.你認(rèn)為正確的是(  )
A.①③⑤B.②③⑤C.②③④D.①④⑤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.從一支燃著的蠟燭,可觀察到很多現(xiàn)象.如圖是燃燒的燭火,試回答下列問(wèn)題.
(1)圖凹下的A部分,是固態(tài)、液態(tài)還是氣態(tài)?液態(tài).
(2)圖B部分的變化,下列描述較符合實(shí)際的是①.
①固態(tài)變液態(tài)②液態(tài)變氣態(tài)③固態(tài)變氣態(tài)
(3)甲、乙、丙三部分溫度最高的是丙,最亮的是丙,溫度最低的是甲.欲使燒杯內(nèi)的水溫度上升較快,則應(yīng)利用火焰的外焰加熱.
(4)用一個(gè)干燒杯罩在火焰上方,在燒杯內(nèi)壁上很快有一層水霧,說(shuō)明蠟燭燃燒時(shí)有水生成.把另一個(gè)蘸有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方,發(fā)現(xiàn)杯壁上的石灰水變渾濁,證明蠟燭燃燒時(shí)還有二氧化碳生成.
(5)把一塊碎瓷片放在蠟燭火焰的內(nèi)焰,有黑色的炭黑生成,說(shuō)明內(nèi)焰燃燒不充分,有部分碳沒(méi)有被氧化.
(6)用一空紙筒罩在燭火的外面,觀察到有大量黑色物質(zhì)產(chǎn)生,說(shuō)明了蠟燭燃燒不充分,可產(chǎn)生黑色炭黑.

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