【題目】根據(jù)下圖的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答:
(1)儀器a的名稱是___________ 。連接儀器時(shí),將玻璃管插膠塞時(shí),可先_________________,然后對(duì)準(zhǔn)膠塞上的小孔稍用力轉(zhuǎn)動(dòng),將其插入。
(2)檢查裝置B氣密性的方法是,先將導(dǎo)管放入水中,再用手捂住試管,若發(fā)現(xiàn)_______ ,則氣密性良好。用裝置B作為高錳酸鉀加熱制取氧氣的發(fā)生裝置,該裝置需要改動(dòng)的是__________,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是__________________。
(3)用裝置F和另一儀器(除導(dǎo)管外)收集并測(cè)量O2體積,另一儀器名稱為__________,在F中氣體應(yīng)從導(dǎo)管__________(填“b”或“c”)端通入。
(4)實(shí)驗(yàn)室里,常用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法,制備甲烷。選擇的發(fā)生裝置為 ______(填字母)。用裝置E收集甲烷,利用了甲烷______________________ 的物理性質(zhì)。
【答案】長(zhǎng)頸漏斗 用水濕潤(rùn) 導(dǎo)管口冒氣泡(手松開后導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱) 在試管口放一團(tuán)棉花 高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 量筒 c B 不易溶于水
【解析】
(1)儀器a是長(zhǎng)頸漏斗。連接儀器時(shí),將玻璃管插入膠塞時(shí),可先用水濕潤(rùn),水起潤(rùn)滑作用,然后對(duì)準(zhǔn)膠塞上的小孔稍用力轉(zhuǎn)動(dòng),將其插入。
(2)檢查裝置B氣密性的方法是,先將導(dǎo)管放入水中,再用手捂住試管,若發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管口冒氣泡(手松開后導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱),則氣密性良好。用裝置B作為高錳酸鉀加熱制取氧氣的發(fā)生裝置,要在試管口放一團(tuán)棉花,以防高錳酸鉀顆粒堵塞導(dǎo)氣管,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣。
(3)測(cè)量O2體積要用量筒,用裝置F和量筒收集并測(cè)量O2體積,當(dāng)剩余的水較少時(shí),水易從b導(dǎo)出,故在F中氣體應(yīng)從導(dǎo)管c端通入。
(4)加熱固體制取氣體選擇發(fā)生裝置B,裝置E是排水法收集甲烷,是利用甲烷不易溶于水的物理性質(zhì)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)用“>”或“<”或“=”填空。
(1)20℃,3.0 mL水與3.0m L酒精混合后的體積________6.0m L。
(2)20℃,2.0g氯化鈉在15g水中充分溶解后所得溶液的質(zhì)量________17g。
(3)20℃,2分子的水完全電解后生成物的分子數(shù)_______2。
(4) 20℃,1.0 g硫粉在1.0 g氧氣中完全燃燒后生成的二氧化硫的質(zhì)量_______2.0g。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是對(duì)氯化鈉(NaCl)的稱量和對(duì)液體的量取回答下列問題:
(1)圖1所示存在的錯(cuò)誤之處是_____,用如圖操作方式稱量6.3 g固體藥品,則稱量藥品的實(shí)際質(zhì)量是________g。
(2)圖2所示,用量筒量液時(shí),讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與量筒內(nèi)_______,若采用a讀法,則會(huì)使讀數(shù)_____(填“>”或“<”)液體體積。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下列短文。工業(yè)上如何制取氧氣?諝庵泻鯕獾捏w積分?jǐn)?shù)約為 21%,它是制取氧氣廉價(jià)、易得的原料。所以科學(xué)家們通過(guò)如圖所示方法制取氧氣。為了便于貯存、運(yùn)輸和使用,通常把制得的氧氣加壓到1.5×104 kPa,并貯存在藍(lán)色的鋼瓶中。根據(jù) 短文,回答下列問題
(1)工業(yè)上制取氧氣是利用空氣中各氣體________的不同分離
(2)使用該方法的過(guò)程中發(fā)生的變化屬于________ (填“物理變化”或“化學(xué)變化”)
(3)氧氣加壓后能貯存在藍(lán)色鋼瓶中,從微觀角度解釋其原因________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將過(guò)氧化氫溶液平均分成兩等份a和b,只向b中加入少量二氧化錳,另一份微微加熱。則放出氧氣的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時(shí)間(t)的關(guān)系的圖象正確的是
A. B.
C. D.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn),回答下列問題
(1)鐵絲先用砂紙打磨一下,然后繞成螺旋狀,目的是___________
(2)鐵絲一頭系一根火柴,先點(diǎn)燃火柴,作用是___________
(3)等火柴快要燃盡時(shí)然后將鐵絲伸入裝滿氧氣的集氣瓶中,鐵絲燃燒的文字表達(dá)式________
(4)該圖中的明顯錯(cuò)誤是_________________
(5)如果實(shí)驗(yàn)中沒有看到明顯現(xiàn)象,可能原因是____________
(6)若將氧氣換成空氣,該反應(yīng)_________(能、不能)進(jìn)行。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是初中化學(xué)中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中A是氧化物,B是堿、C是單質(zhì),無(wú)色溶液中只含一種溶質(zhì),各物質(zhì)間恰好完全反應(yīng)(部分產(chǎn)物已略去)。
請(qǐng)你根據(jù)以上信息回答下列有關(guān)問題:
(1)無(wú)色溶液中含有的離子是(填離子符號(hào))____________。
(2)有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
黃色溶液與硝酸鋇溶液的反應(yīng)______________________。
藍(lán)色溶液與C的反應(yīng)__________________________。
(3)x的化學(xué)式為____________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是電解水的微觀示意圖。
(1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式_____。
(2)用分子原子的觀點(diǎn)寫出一條從圖中獲得的信息_____。
(3)用分子的觀點(diǎn)描述水蒸發(fā)和水電解有何不同_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】恩施市被譽(yù)為“世界硒都”,硒元素具有防癌、抗癌作用。如圖為硒元素在元素周期表中的信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A. 硒是人體必需的微量元素
B. 硒離子符號(hào)為
C. 硒元素在元素周期表中處在第三周期
D. 推測(cè)硒元素的最高正化合價(jià)為+6
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