14.實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如圖1所示.請(qǐng)回答以下問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:①長(zhǎng)頸漏斗;②酒精燈.
(2)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化就是以綠色化學(xué)的理念和原則來指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)工作.其中綠色化學(xué)的原則包含:防止廢物的產(chǎn)生而不是產(chǎn)生后再來處理;提高原子經(jīng)濟(jì)性;盡量減少化學(xué)合成中的有毒原料、產(chǎn)物;設(shè)計(jì)安全的化學(xué)品等.從實(shí)現(xiàn)原料和反應(yīng)過程的綠色化考慮,你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中,甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中,甲(填“甲”或“乙”或“丙”)途徑更體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求.所選用的發(fā)生裝置是B(填字母序號(hào),下同),其反應(yīng)類型是分解反應(yīng)如果要制得較純凈的氧氣應(yīng)該選擇裝置C收集.
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),所選用的發(fā)生裝置是A.反應(yīng)的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.用排水收集氧氣完畢后.停止加熱時(shí)的操作順序是先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈,原因防止水槽中的水倒流,使試管炸裂.
(4)實(shí)驗(yàn)室選用G裝罝收集氧氣,氣體應(yīng)該從a端進(jìn)入,其驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在b導(dǎo)管口,木條復(fù)燃,證明集滿.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)原料和反應(yīng)過程中的反應(yīng)裝置、反應(yīng)條件的綠色化,考慮甲、乙、丙三途徑誰(shuí)更能體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求,實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,排水法收集的氧氣純凈進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,止加熱時(shí)的操作順序是先將異管移出水面,再熄滅酒精燈,原因是:防止水槽中的水倒流,使試管炸裂;
(4)根據(jù)氧氣密度比空氣大,有助燃性進(jìn)行分析.

解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是長(zhǎng)頸漏斗,②是酒精燈;
(2)用雙氧水制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,用雙氧水制氧氣更體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求,故選甲,實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,所以發(fā)生裝置選B,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng),排水法收集的氧氣純凈,所以得較純凈的氧氣應(yīng)該選擇裝置C收集;
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以所選用的發(fā)生裝置是A,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,文字表達(dá)式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,停止加熱時(shí)的操作順序是先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈,原因是:防止水槽中的水倒流,使試管炸裂;
(4)氧氣密度比空氣大,有助燃性,所以實(shí)驗(yàn)室選用G裝罝收集氧氣,氣體應(yīng)該從a端進(jìn)入,其驗(yàn)滿的方法是:將帶火星的木條放在b導(dǎo)管口,木條復(fù)燃,證明集滿.
故答案為:(1)長(zhǎng)頸漏斗,酒精燈;
(2)甲,B,分解反應(yīng),C;
(3)A,高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,防止水槽中的水倒流,使試管炸裂;
(4)a,將帶火星的木條放在b導(dǎo)管口,木條復(fù)燃,證明集滿.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.在一定條件下,在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示,下列說法錯(cuò)誤的是
( 。
物質(zhì)abcd
反應(yīng)前質(zhì)量(g)181232
反應(yīng)后質(zhì)量(g)待測(cè)26212
A.該反應(yīng)是化合反應(yīng)
B.a、d兩種物質(zhì)中元素種類一定與b物質(zhì)中元素種類相同
C.c物質(zhì)一定是該反應(yīng)的催化劑
D.反應(yīng)中a、d的質(zhì)量比為1:4

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任.
(1)用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn),b中收集到的氣體是氫氣.該實(shí)驗(yàn)說明水是由氫元素和氧元素組成的.
(2)云南水資源豐富,但分別不均.有些村民用地下水作為生活用水,人們常用肥皂水檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水;生活中可用煮沸的方法降低水的硬度;某同學(xué)自制如圖乙所示簡(jiǎn)易凈水器,圖中活性炭的主要作用是吸附作用
(3)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型、高效的多功能水處理劑.高鐵酸鉀受熱時(shí)發(fā)生的反應(yīng)為4K2FeO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ 2R+4K2O+3O2↑,則R是Fe2O(填化學(xué)式)
(4)請(qǐng)舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施用淘米水澆花、用洗衣服的水沖馬桶等.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.XYZ都是含碳的化合物,已知X是有毒且不溶于水的氣體,Y是不支持燃燒的氣體,Z是不溶于水的固體,X、Y、Z之間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系.請(qǐng)回答下列問題.
(1)寫出X生成Y的化學(xué)方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2
(2)“物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)”是重要的化學(xué)思想.氣體X、Y含有相同元素,但它們的化學(xué)性質(zhì)都不同,請(qǐng)從微觀角度解釋氣體CO2、CO含有相同元素,但它們的分子構(gòu)成不同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)不同.請(qǐng)舉出X、Y化學(xué)性質(zhì)不同的一個(gè)例子一氧化碳有毒而二氧化碳無毒.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.鹽酸通常盛在細(xì)口瓶里,取用時(shí),瓶蓋應(yīng)倒放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,目的是防止藥品腐蝕桌面和污染試劑,然后試劑瓶口與試管口要緊挨著,使液體緩緩到入試管.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.創(chuàng)建無煙校園,人人有責(zé),吸煙有害健康,香煙的煙氣中含有的尼古丁(化學(xué)式C10H14N2)對(duì)人體危害很大,下列有關(guān)尼古丁的說法錯(cuò)誤的是( 。
A.尼古丁由C、H、N三種元素組成
B.尼古丁中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為17.3%
C.尼古丁分子中有26個(gè)原子
D.尼古丁中C、H、N三種元素質(zhì)量比為60:7:14

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列生活中的現(xiàn)象發(fā)生了化學(xué)變化的是( 。
A.煮飯前用水洗一洗米B.米釀成米酒
C.自行車輪胎爆裂D.干冰用作制冷劑

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑,請(qǐng)根據(jù)圖示回答相關(guān)問題

(1)用A圖所示裝置凈化黃泥水時(shí),玻璃棒的作用是引流.
(2)通過B圖所示酸的性質(zhì)實(shí)驗(yàn),可認(rèn)識(shí)到:雖然酸類物質(zhì)具有相似的化學(xué)性質(zhì),但由于不同的酸溶于水時(shí)電離出的酸根離子不同,其性質(zhì)也存在差異.
(3)進(jìn)行C圖所示蠟燭在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),可用簡(jiǎn)單方法驗(yàn)證蠟燭燃燒的產(chǎn)物.請(qǐng)選擇一種產(chǎn)物簡(jiǎn)要寫出其驗(yàn)證方法:將少量的澄清石灰水迅速倒入集氣瓶中,若澄清的石灰水變渾濁,說明有二氧化碳生成(合理即可).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.
(1)某學(xué)生設(shè)計(jì)的A圖有四處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)指出.
①試管口向上傾斜了,②導(dǎo)管進(jìn)入橡皮塞太長(zhǎng)了,③試管口沒有棉花團(tuán),④用酒精燈的焰心加熱了.
(2)改正后,實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是A(填裝置字母代號(hào),下同),收集裝置是C或F,欲制得干燥的O2氣體,將你選擇的裝置順序從左到右排列為AEC.
(3)所選氣體發(fā)生裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案