【題目】下列圖像能正確反映其對應操作中各量變化關系的是( )

A.向H2SO4和MgCl2的混合溶液中逐滴加入Ba(OH)2溶液至過量
B.等質量的鐵和鋅跟足量的稀鹽酸反應,產生氫氣的質量與時間的關系
C.向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸至恰好完全反應
D.等質量的氧化鎂和碳酸鎂固體分別跟足量的稀硫酸反應

【答案】D
【解析】向H2SO4和MgCl2的混合溶液中逐滴加入Ba(OH)2溶液至過量,二者接觸立刻會產生沉淀;等質量的鐵和鋅跟足量的稀鹽酸反應,二者產生氫氣的質量不會相同;向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸至恰好完全反應,恰好反應完后PH值不會變?yōu)樾∮?.

所以答案是:D.


【考點精析】解答此題的關鍵在于理解金屬材料的選擇依據(jù)的相關知識,掌握黑色金屬:通常指鐵、錳、鉻及它們的合金.重金屬:如銅、鋅、鉛等;有色金屬輕金屬:如鈉、鎂、鋁等;有色金屬:通常是指除黑色金屬以外的其他金屬,以及對中和反應及其應用的理解,了解中和反應:酸與堿作用生成鹽和水的反應.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列變化中,屬于物理變化的是(

A.空氣液化B.蠟燭燃燒C.鋼鐵生銹D.糧食釀醋

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列物質在水溶液中能大量共存的是( )

A.Na2CO3 HCl

B.CuSO4 NaOH

C.CaCl2 KNO3

D.KOH H2SO4

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列物質性質的描述中,屬于化學性質的是

A.氧氣可以支持燃燒B.汽油易揮發(fā)

C.銀具有良好的導電性D.金屬汞常溫下是液體

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】工業(yè)用鹽中含有的亞硝酸鈉(NaNO2)是一種有毒物質,利用NH4Cl溶液可使NaNO2轉化為無毒物質。該反應分兩步進行:
① NaNO2 + NH4Cl = NaCl + NH4NO2 ② NH4NO2 N2↑+ 2H2O
下列敘述不正確的是( )
A.NH4NO2由三種元素組成
B.反應①為復分解反應,反應②為分解反應
C.利用NH4Cl 處理NaNO2最終轉化為NaCl、N2和H2O
D.上述反應所涉及的物質中,氮元素的化合價有四種

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】達州盛產天然氣,有“中國氣都”之稱的美譽.天然氣的主要成分是甲烷(CH4),我;瘜W興趣小組的同學對甲烷燃燒的產物產生了興趣,參與探究。
(1)【提出問題】:甲烷燃燒后生成哪些物質?
【查閱資料】:含碳元素的物質完全燃燒生成CO2 , 不完全燃燒生成CO;無水CuSO4遇水變藍。
【猜想與假設】:
猜想甲: CO2 H2O;
猜想乙: CO2 CO H2O;
猜想丙:
(2)【實驗探究】:為了驗證上述猜想與假設,將甲烷在一定量的O2中燃燒的產物依次通過如圖所示裝置:

甲、乙裝置的順序能否顛倒?(填“能“或“否”)
(3)實驗中用純凈O2而不用空氣的原因是 。
(4)實驗中觀察到甲中無水CuSO4變藍,乙、戊中澄清石灰水變渾濁,丁中紅色粉末變成黑色,由此推斷 同學猜想成立。
(5)裝置乙的作用是 , 寫出丁中發(fā)生的化學反應化學方程式:
(6)【反思與交流】:為避免有毒的CO污染環(huán)境,所以含碳元素的物質燃燒必須滿足的條件是。
實驗結束,對相關裝置進行稱量(忽略空氣成分對實驗的干擾):甲裝置增重3.6g,乙裝置增重2.2g。那么燃燒甲烷的質量為 g,并寫出該實驗中甲烷燃燒的化學方程式 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在實驗課上,同學們將CO2通入到Ca(OH)2溶液中觀察到有白色沉淀生成,而將CO2通入到NaOH溶液中無明顯現(xiàn)象。

【提出問題】CO2與NaOH溶液是否發(fā)生了化學反應?

【提出猜想】CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學反應

【實驗探究】小明設計出了下列4種實驗裝置,其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應,使容器內壓強降低。

⑴實驗現(xiàn)象為:A中試管內液面上升,B中___________________,C中__________________,D中水槽中的水部分進入燒瓶。

⑵小寧對小明的方案提出了質疑,他認為小明的實驗不嚴謹,其理由是__________________要得到科學嚴謹?shù)慕Y論,利用方案A,補做的對比實驗是_______________________。

⑶小麗的改進方案是利用反應后的溶液來驗證猜想,請完成實驗報告。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

向實驗后的溶液中加入稀鹽酸

_______________

猜想正確

【得出結論】CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學反應,請寫出CO2與NaOH反應的化學方程式:___________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我國化學家傅鷹教授有一句名言“科學只給我們知識,而歷史卻給我們智慧”在化學學習中,了解知識的發(fā)展歷程,可以促進我們正確理解科學本質。

(1)我國西漢時期就有“曾青得鐵則化為銅”的記載,其中蘊含的濕法制銅原理為____________(用化學方程式表示)。

(2)火藥起源于唐朝。為使煙火產生耀眼的白光,可在火藥中加入鎂,寫出該反應的化學方程式___。

(3)十八世紀,化學家們研究發(fā)現(xiàn)某些金屬與酸反應能生成一種氣體,該氣體被譽為“會制造水的物質”,對上述反應原理的認識加快了推翻燃素學說的進程。該氣體在空氣中燃燒制造水的化學方程式是__。

(4)現(xiàn)代以來,人們對金屬的認識不斷深入,助推多種新材料的研制與使用。2017年12月24日我國“三大飛機”之一“鯤龍”AG600在珠海首飛成功。大型飛機使用了多種新材料,其中有鋰鋁合金,在飛機制造中使用該材料說明其具有的優(yōu)點有_________(填序號)。

①硬度大 ②密度小 ③易導電 ④耐腐蝕

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列變化中屬于物理變化的是

A.過氧化氫制氧氣B.酒的釀造過程

C.南極冰川融化D.光合作用過程

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