【題目】下列物質(zhì)性質(zhì)的描述中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是

A.氧氣可以支持燃燒B.汽油易揮發(fā)

C.銀具有良好的導(dǎo)電性D.金屬汞常溫下是液體

【答案】A

【解析】

A、氧氣可以支持燃燒，是因為氧氣具有助燃性，需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，符合題意；

B、汽油易揮發(fā)，不需要通過化學(xué)變化便能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，不符合題意；

C、銀具有良好的導(dǎo)電性，不需要通過化學(xué)變化便能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，不符合題意；

D、金屬汞常溫下是液體，不需要通過化學(xué)變化便能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，不符合題意。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“建設(shè)美麗中國”是新時代的目標(biāo)。下列做法不利于減少環(huán)境污染的是

A.回收廢棄塑料B.開發(fā)新能源C.工業(yè)廢水任意排放D.植樹造林

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于碳及碳的化合物的說法正確的是

A.金剛石是由碳原子直接構(gòu)成

B.二氧化碳排放過多會形成酸雨

C.二氧化碳能使干燥的石蕊紫花變色

D.煤爐上放一壺水可防止一氧化碳中毒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩，社會的文明和進(jìn)步離不開化學(xué)。下列有關(guān)化學(xué)的說法錯誤的是

A.化學(xué)可以為人類研制新材料

B.化學(xué)的發(fā)展為人類戰(zhàn)勝疾病提供保障

C.利用化學(xué)可以生產(chǎn)化肥和農(nóng)藥，以增加糧食的產(chǎn)量

D.物質(zhì)的制備和應(yīng)用、物質(zhì)的運動狀態(tài)都屬于化學(xué)研究的范疇

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)空氣成分的說法不正確的是( )

A.稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用作保護(hù)氣

B.氮氣充入食品包裝中可以防腐

C.氧氣主要來源于植物的光合作用

D.二氧化碳是一種空氣污染物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)想通過做實驗探究蠟燭火焰哪部分溫度最高。有同學(xué)提出“我們可以在蠟燭火焰中平放一根火柴，一秒鐘后取下”。就“在蠟燭火焰中平放一根火柴，一秒鐘后取下”這一過程而言，屬于科學(xué)探究中的

A.猜想與假設(shè)B.進(jìn)行實驗C.提出問題D.獲得結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖像能正確反映其對應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是（ ）

A.向H2SO4和MgCl2的混合溶液中逐滴加入Ba（OH）2溶液至過量
B.等質(zhì)量的鐵和鋅跟足量的稀鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與時間的關(guān)系
C.向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)
D.等質(zhì)量的氧化鎂和碳酸鎂固體分別跟足量的稀硫酸反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】取一濾紙條，等間距滴入10滴紫色石蕊溶液，裝入玻璃管中，然后從玻璃管的兩端同時放入分別蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉球，并迅速封閉兩端管口，很快可觀察到管內(nèi)有白煙產(chǎn)生，待白煙消失后還可觀察到如圖所示的現(xiàn)象。則下列說法中正確的是（ ）

A.氨水和鹽酸都屬于易揮發(fā)性物質(zhì)
B.所有氣體分子的運動速率都相同
C.圖示黑點表示石蕊溶液變成了紅色
D.該過程中沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有一包白色粉末，可能是CuSO4、CaCO3、BaCl2、Na2SO4、NaOH、KNO3中的一種或幾種，為證明其組成，進(jìn)行如下實驗：

根據(jù)上述實驗現(xiàn)象判斷：
（1）沉淀A的化學(xué)式是；操作1是。
（2）固體中一定不含 ， 一定含。
（3）寫出通入CO2生成沉淀的化學(xué)方程式 ， 。

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