【題目】某同學(xué)設(shè)計下表所示實驗，探究金屬銅對H2O2分解速率的影響．

操 作

裝 置

現(xiàn) 象

（1）．取一個銅絲網(wǎng)，卷成筒形，固定在鐵絲上．

（2）．分別向①和②中注入15mL、30%的H2O2溶液，并放入盛有熱水的③中．

約1min后可觀察到①和②中都有少量氣泡產(chǎn)生．

（3）．把銅絲網(wǎng)插入①中．

①中有大量氣泡產(chǎn)生，5min后不再有氣泡產(chǎn)生；此時②中仍然不斷有少量氣泡產(chǎn)生．

回答下列問題：

（1）儀器①的名稱是_____；儀器③的名稱是_____．

（2）儀器②中實驗的目的是_____．

（3）能否可以得出銅可以加快H2O2分解的速率_____（填“是”或“否”），理由是_____

（4）如果用上述實驗探究銅是不是H2O2分解的催化劑，需要對上述實驗方案進行補充，其中必要的是_____．

A 稱量實驗前銅絲網(wǎng)的質(zhì)量和實驗后干燥銅絲網(wǎng)的質(zhì)量

B 向儀器②中加入二氧化錳

C 將實驗后的銅絲網(wǎng)插入AgNO3溶液中

D 將鐵絲換成銅絲

E 將過氧化氫溶液加水稀釋．

【答案】試管 燒杯 和①作對比（對照） 否 鐵絲也有可能加快H2O2的分解（或鐵絲也有可能起催化作用） ACD

【解析】

（1）可以直接寫出儀器的名稱為試管、燒杯

（2）儀器①和儀器②加入的過氧化氫的濃度相同，但是儀器②中沒有加入銅網(wǎng)，所以儀器②所起的作用是對照作用

（3）由于把銅絲網(wǎng)固定在鐵絲上，所以雖然看到反應(yīng)速率明顯加快，但是不能確定是鐵絲還是銅網(wǎng)影響了反應(yīng)速率

（4）根據(jù)催化劑的定義可以知道，催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，同時還要排除鐵絲的對實驗現(xiàn)象的干擾

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用坐標(biāo)系建立物質(zhì)間的關(guān)系是總結(jié)化學(xué)知識的一種方法。A-M是初中化學(xué)常見的九種物質(zhì)，下圖是根據(jù)這九種物質(zhì)的類別和其中某種元素的化合價構(gòu)建的它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(圖中“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)換成另一種物質(zhì))，已知A和水反應(yīng)放出大量的熱。

請回答下列問題:

(1)A的俗名是______________；

(2)H、G均可與M溶液反應(yīng)，分別生成含該金屬元素的兩種鹽溶液。G與M的反應(yīng)常用于工業(yè)除銹，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________;

(3)D是由三種元素組成的化合物，在B溶液中加入一定量D溶液，過濾后取濾液，滴入過量M溶液，無明顯現(xiàn)象，則濾液中的溶質(zhì)是______(寫出所有可能情況，填化學(xué)式);

(4)A-H八種物質(zhì)中能與M溶液反應(yīng)的物質(zhì)有________種。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】今年，雞西市淡水資源短缺，節(jié)約用水、污水處理的戰(zhàn)役已經(jīng)打響，作為城市小主人的同學(xué)們請回答下列問題：

（1）向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進行_____（填操作名稱），除去固體小顆粒，再向濾液中加入活性炭，利用其_____性除去水樣中的顏色和異味．這樣得到的水仍然是硬水，它會給生活帶來許多不便，如：_____．

（2）為了判斷得到的水是硬水或軟水，可加入_____．日常生活中可采用_____的方法將硬水軟化．

（3）如圖所示的兩個實驗中，發(fā)生物理變化的是實驗_____；實驗B中沒有發(fā)生改變的微粒是_____，試管2中得到的氣體是_____．寫出B中化學(xué)式表達(dá)式_____．

（4）節(jié)約用水是每個公民的義務(wù)，我們應(yīng)該提倡以下方式中的_____（填字母序號）．

A 用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所

B 不間斷地放水洗衣服

C 不間斷地放水刷牙

D 用噴灌、滴管的方法澆灌農(nóng)田和園林．

（5）為了保護右江河的水質(zhì)，下列做法合理的是_____（填字母）；

A 禁用農(nóng)藥和化肥 B 抑制水中所有動、植物生長

C 任意排放生活污水 D 工業(yè)廢水經(jīng)過凈化后再排放．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)能按如圖所示裝置進行實驗。當(dāng)膠頭滴管中的液體滴入瓶中，U型管中的液面發(fā)生了明顯變化。若a處液面降低，則符合此現(xiàn)象的物質(zhì)組合的是（　　）

液體

物質(zhì)

A

Ca（OH）2溶液

CO2氣體

B

H2O

氫氧化鈉

C

H2O

硝酸銨

D

稀鹽酸

石灰石

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】乙烯（C2H4）是石油煉制的重要產(chǎn)物之一．常溫常壓時，乙烯是一種氣體，它與另一種氣體組成的混合物中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為90%，則另一種氣體可能是（　　）

A. H2B. C2H2C. CH4D. CO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】CuCl2是一種重要的化工原料，工業(yè)上常在FeCl3催化作用下，向Cu與稀鹽酸的混合物中持續(xù)通入空氣的條件下制得，反應(yīng)原理如圖所示。下列說法錯誤的是

A. 反應(yīng)過程中不需要持續(xù)添加FeCl3溶液

B. 該實驗說明Cu能與稀鹽酸發(fā)生置換反應(yīng)

C. 緩緩?fù)ㄈ肟諝猓芴岣咩~的利用率

D. 制備CuCl2的總反應(yīng)為2Cu＋O2＋4HCl2uCl2＋2H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氯化鈉的部分溶解度如下：

溫度（℃）

10

20

30

40

60

80

100

溶解度（g/100g水）

35.8

36.0

36.1

36.4

37.1

38.0

39.2

（1）20℃時，15g水中溶解_____g氯化鈉剛好形成飽和溶液。

（2）粗鹽（含有泥沙的氯化鈉）提純的實驗過程如圖一所示，溶液A是溶液_____（選填“飽和”或“不飽和”）；操作Ⅱ是_____。

（3）操作Ⅲ過程中溶液質(zhì)量與時間變化關(guān)系示意圖如圖二所示，相關(guān)分析正確的是_____（填序號）。

a．m3<20g b．（m2－m1）是減少的水的質(zhì)量

c．L、P表示的溶液，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同 d．N點時，停止加熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明對媽媽殺魚時從魚肚內(nèi)取出的鰾產(chǎn)生了興趣，他確定了“探究鰾內(nèi)氣體體積和成分”作為研究性學(xué)習(xí)的課題．小明通過查閱有關(guān)資料獲知：這種魚鰾內(nèi)氧氣約占1/4，其余主要是二氧化碳和氮氣．探究分兩步進行．

(1)測量鰾內(nèi)氣體體積．小明設(shè)計了兩種方法：，你認(rèn)為兩合理的是________ （選序號）；

A.用醫(yī)用注射器抽取鰾內(nèi)氣體，測量其體積；

B.在水下剌破鰾，用排水集氣法收集鰾內(nèi)氣體并測量其體積（如圖）．

(2)探究鰾內(nèi)氣體的成分．給你兩集氣瓶的鰾內(nèi)氣體，請你幫助他設(shè)計實驗驗證假設(shè)．

方法

現(xiàn)象

驗證鰾內(nèi)含O2

________

________

驗證鰾內(nèi)含CO2

________

________

(3)關(guān)于空氣的組成，你還能從下列實驗中得出什么結(jié)論？

①小白鼠放在有空氣的密閉容器中可以存活一段時間，說明________．

②夏天，從冰箱里取出的飲料瓶放在空氣里，過一會兒瓶子外壁有一層水珠，說明________．

③空氣是制造氮肥的原料，說明________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖1是兩種元素在元素周期表中的信息，圖 2是氯原子和硫離子的結(jié)構(gòu)示意圖。

(1)圖1方框的橫線上應(yīng)填的符號是____，圖2橫線上的數(shù)字是___；

(2)用化學(xué)符號和數(shù)字填空：氯原子______，3個鈉離子____；

(3)圖1中的鈉元素與圖2中的硫元素形成化合物的化學(xué)式是____；

(4)根據(jù)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，不能直接獲得的信息是_____(填序號)。

A 核電荷數(shù) B 相對原子質(zhì)量 C 電子層數(shù) D 最外層電子數(shù)

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