16．面對人類生存和發(fā)展的嚴峻挑戰(zhàn)，“低碳生活”、“低碳經(jīng)濟”等理念應運而生，這里的“碳”是指（　�。�
A．煤B．石油C．天然氣D．二氧化碳

分析 根據(jù)“低碳經(jīng)濟”的定義判斷即可．

解答 解：“低碳生活”、“低碳經(jīng)濟”的“碳”是指大氣中二氧化碳（CO2），
故選D

點評 此題主要考查的是學生對“低碳生活”理念的認識和理解，可結(jié)合生活中的實際例子來分析．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．小明同學發(fā)現(xiàn)某的包裝袋內(nèi)有一個小紙袋，上面寫著“食品保鮮劑”，他很好奇，想和同學們對“食品保鮮劑”的成分進行探究．
【發(fā)現(xiàn)問題】“食品保鮮劑”的成分是什么？
【查閱資料】a．食品保鮮劑是利用其中的有效成分吸收空氣中的氧氣和水蒸氣，防止食品變質(zhì)．
b．初中階段學習過的能吸收氧氣或水蒸氣的物質(zhì)有：
①氫氧化鈉  ②生石灰  ③鐵粉  ④濃硫酸
【初步探究】同學們經(jīng)過討論，一致認為不可能是濃硫酸和氫氧化鈉，理由是氫氧化鈉和濃硫酸具有強烈的腐蝕性且濃硫酸是液體．
同學們打開小紙袋，發(fā)現(xiàn)袋內(nèi)固體為白色，則該保鮮劑的有效成分一定不是鐵粉．
【繼續(xù)探究】同學們對袋內(nèi)白色固體的成分繼續(xù)探究：
實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論與解釋
1．取樣品放入盛有水的試管中，用溫度計測量水溫先后的情況溫度升高白色固體中含有
氧化鈣 
2．取樣品放入研缽，與硝酸銨一起研磨 
有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生 		白色固體中含有氫氧化鈣
3．取樣滴加稀鹽酸有氣體產(chǎn)生白色固體中含有碳酸鈣，產(chǎn)生該氣體的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
【拓展應用】食品保鮮劑除了能夠吸收氧氣或水蒸氣外，還應具備一些要求，如：無毒（寫一點）等．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．學霸小明在化學學習中完成了下列分類，其中合理的是（　�。�
A．有機物：甲烷、乙醇、乙酸
B．復合肥料：尿素、硝酸鉀、磷酸氫二銨
C．混合物：煤、石油、液氮
D．合成材料：合金、合成橡膠、合成纖維

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列實驗方案能夠達到相應實驗目的是（　�。�
 序號 實驗目的 實驗方案
 A 檢驗Na2CO3中是否含有NaCl 取樣，向固體中加稀鹽酸
 B 除去CO2中少量HCl 依次通過碳酸氫鈉溶液，濃硫酸
 C 鑒別H2、CO、CO2 用燃著的木條檢驗
 D 鑒別稀鹽酸和稀硫酸 取樣，分別滴加NaOH溶液
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．涼開水不宜養(yǎng)魚，其主要原因為涼開水中幾乎不含下列微粒中的（　　）
（其中“●”表示氧原子，“○”表示氫原子）
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．醫(yī)用熱敷袋使用時要輕揉，袋內(nèi)的反應可看作是鐵粉在空氣中發(fā)生反應，產(chǎn)生氫氧化亞鐵，最終轉(zhuǎn)化為氫氧化鐵，上述含鐵物質(zhì)中鐵元素沒有出現(xiàn)的化合價是（　�。�
A．0B．+2C．+3D．+6

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．“玉兔號”月球車在月球巖石中發(fā)現(xiàn)了曾被認為是太陽寶石的鐵橄欖石，鐵橄欖石主要成分的化學式為Fe2SiO4，F(xiàn)e2SiO4中含有三種元素，其中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為54.9%（結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．在氯化鈉、碳酸鈉、硫酸銅三種固體中，通常用來調(diào)味的是NaCl，通常用作家用洗滌劑的是Na2CO3，農(nóng)業(yè)上用來配制波爾多液的是CuSO4，溶液呈藍色的是CuSO4．溶液呈堿性的是Na2CO3（填化學式）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．如圖為初中化學常見氣體的發(fā)生與收集裝置．有關(guān)這些裝置的說法中不正確的個數(shù)有（　�。�

①裝置Ⅰ可作為固體加熱制取氣體的發(fā)生裝置
②裝置Ⅱ、Ⅳ組合可制取氧氣
③裝置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度與空氣密度差距較大，且不與空氣中各成分反應的氣體
④裝置Ⅱ中長頸漏斗可以用分液漏斗、醫(yī)用注射器代替
⑤裝置Ⅴ可以用于收集H2、O2，也可以用于實驗室收集氨氣．
A．2個B．3個C．4個D．5個

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