實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制氧氣,用排水法收集,回答下列問(wèn)題:
(1)制取氧氣前要先檢驗(yàn)裝置氣密性,目的是防止裝置________;
(2)常在試管口塞一團(tuán)棉花,其目的是________;
(3)伸入制氧氣試管里的導(dǎo)管不宜過(guò)長(zhǎng),原因是________;
(4)試管口略向下傾斜,防止________;
(5)加熱時(shí)先將酒精燈在試管下方來(lái)回移動(dòng),其目的是________.

解:(1)制取氧氣前要先檢驗(yàn)裝置氣密性,目的是防止裝置 漏氣;
故答案為:漏氣;
(2)常在試管口塞一團(tuán)棉花,其目的是:防止高錳酸鉀粉末受熱飛濺進(jìn)入導(dǎo)管,堵塞導(dǎo)管;
故答案為:防止高錳酸鉀粉末受熱飛濺進(jìn)入導(dǎo)管,堵塞導(dǎo)管;
(3)伸入制氧氣試管里的導(dǎo)管過(guò)長(zhǎng),會(huì)造成試管內(nèi)的空氣不能完全排出而混在制取的氣體中.
故答案為:排盡瓶?jī)?nèi)的空氣,得到較純的氣體;
(4)試管口略向下傾斜,防止:冷凝水倒流使試管炸裂;
故答案為:冷凝水倒流使試管炸裂;
(5)加熱時(shí)先將酒精燈在試管下方來(lái)回移動(dòng),其目的是:讓試管均勻受熱;
故答案為:讓試管均勻受熱.
分析:正確理解實(shí)驗(yàn)中操作的目的,對(duì)實(shí)驗(yàn)操作做到知其然知其所以然,是順利完成氣體制取的保障.
點(diǎn)評(píng):操作不當(dāng),會(huì)使氣體制取時(shí)收集不到氣體或收集的氣體不純凈,甚至損壞儀器.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣大致有以下步驟:a、點(diǎn)燃酒精燈,加熱試管;b、檢查裝置的氣密性;c、將高錳酸鉀裝入試管中,塞上一小團(tuán)棉花,塞好后固定在鐵架臺(tái)上;d、用排水法收集氧氣;e、熄滅酒精燈;f、將導(dǎo)管從水槽中取出.正確的操作順序是(  )

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2012?德化縣模擬)請(qǐng)結(jié)合下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)寫出圖中儀器的名稱.a(chǎn)
試管
試管
;d
集氣瓶
集氣瓶

(2)請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①制取二氧化碳?xì)怏w所需的藥品是
石灰石或大理石、稀鹽酸
石灰石或大理石、稀鹽酸
;
②制取并收集二氧化碳?xì)怏w所需的儀器是(用儀器的序號(hào)回答)
acdf
acdf

③確定收集二氧化碳?xì)怏w的方法依據(jù)是
二氧化碳密度比空氣大且能溶于水
二氧化碳密度比空氣大且能溶于水
;
④驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w是否收集滿的方法是
將燃燒的木條放在集氣瓶口,木條熄滅則滿
將燃燒的木條放在集氣瓶口,木條熄滅則滿

⑤檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)可能發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式(或化學(xué)方程式為):
氫氧化鈣+二氧化碳→碳酸鈣+水(CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O)
氫氧化鈣+二氧化碳→碳酸鈣+水(CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O)

(3)實(shí)驗(yàn)室常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體.該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制水的滴加速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂,為控制反應(yīng)的劇烈程度,你認(rèn)為除上圖中可選儀器外還應(yīng)補(bǔ)充的儀器是
分液漏斗
分液漏斗
(填儀器名稱).
(4)如果實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀并用排水法收集氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式(或化學(xué)方程式為):
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣(2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑)
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣(2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑)
.在停止加熱前應(yīng)先把
導(dǎo)管移出水面
導(dǎo)管移出水面

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)寫出儀器①的名稱
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
.收集某氣體采用E裝置,可推測(cè)該氣體具有的性質(zhì)是
密度比空氣小,不易與空氣中的某些成分發(fā)生反應(yīng)
密度比空氣小,不易與空氣中的某些成分發(fā)生反應(yīng)

(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的發(fā)生裝置是
B
B
(填選項(xiàng)),反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生和收集裝置是
A和D
A和D
,(填選項(xiàng))CO2氣體中常含有的雜質(zhì)是
HCl和水蒸氣
HCl和水蒸氣
.為了得到純凈、干燥的氣體,除雜裝置的導(dǎo)管氣流方向連接順序是
C
C
(填選項(xiàng)).
A.a(chǎn)→b→c→d         B.b→a→c→d         C.c→d→a→b      D.d→c→b→a.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置:

據(jù)此回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣,所需的裝置有
AD或AE
AD或AE
(填字母序號(hào)),實(shí)驗(yàn)室通制取二氧化碳所需的裝置有
BD
BD

(2)在實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時(shí),所需的發(fā)生裝置是
B
B
,其中二氧化錳起的作用是
催化作用
催化作用

(3)C、D、E三種裝置是用于收集氣體的,其中向下排空氣法收集氣體的是
C
C
(填番號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2010?衡陽(yáng))如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的幾種裝置.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
;②
集氣瓶
集氣瓶

(2)制取二氧化碳的發(fā)生裝置選用(填裝置的字母代號(hào),下同)
B
B
,收集裝置通常選用
E
E
.若指定用F裝置收集,氣體應(yīng)從
d
d
(填導(dǎo)管口的字母)導(dǎo)管口進(jìn)入.
(3)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是
A
A
,但需要在試管中靠近導(dǎo)管口處放置一團(tuán)疏松的棉花,其目的是
防止KMnO4粉末受熱后隨氧氣進(jìn)入導(dǎo)管
防止KMnO4粉末受熱后隨氧氣進(jìn)入導(dǎo)管

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同步練習(xí)冊(cè)答案