【題目】某實驗小組將包有過氧化鈉(Na2O2)固體的脫脂棉放入圖1所示的裝置中,點燃蠟燭,迅速蓋好塞有膠頭滴管的蓋板。將膠頭滴管中的鹽酸滴入燒杯中與大理石反應,觀察到蠟燭熄滅,過一會兒脫脂棉燃燒起來。
(1)實驗過程中導致蠟燭熄滅的氣體是________。生成該氣體的化學反應方程式是_____________。
為探究脫脂棉燃燒的原因,實驗小組同學進行圖2所示的實驗。
(2)連接好裝置后,在加藥品前,應先進行的操作是________。反應一段時間后,夾緊止水夾,將帶火星的木條伸入集氣瓶中,觀察到木條復燃,證明有氣體________(填化學式)生成。
(3)查閱資料:常溫下,Na2O2與CO2發(fā)生反應時,除生成上述氣體外,還生成另一種物質(zhì)Na2CO3,該反應的化學方程式是_________,產(chǎn)生的氣體以及該反應________(填“吸熱”或“放熱”)是圖1實驗中脫脂棉燃燒的原因。
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【題目】下圖是甲和乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是
A.甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度都隨溫度升高而增大
B.20℃時,100g甲的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量為28.6g
C.將70℃時甲的飽和溶液升高溫度或降低溫度,都有晶體析出
D.70℃時將甲和乙兩種物質(zhì)的飽和溶液升高溫度,甲溶液的濃度變小,乙溶液的濃度變大
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【題目】“見著知微,見微知著”是化學的思維方法。
(1)銅是生活中常見的一種金屬
①銅可用以制作導線,體現(xiàn)了金屬銅的___________________性。
(2)固態(tài)的二氧化碳俗稱“干冰”
①請寫出干冰的一種用途__________________________;
②鎂條在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和一種黑色粉末,寫出反應的化學方程式__________________________;
③通過這個反應,談談你對物質(zhì)燃燒的新認識__________________________。
(3)物質(zhì)的性質(zhì)決定用途,用途反映物質(zhì)的性質(zhì)。
①金剛石硬度很大、石墨硬度很小,兩者物理性質(zhì)有較大差異的原因________________。
②下列關于足球烯(C60)的說法正確的是________________。
a 它的一個分子中含有60個碳原子
b 相對分子質(zhì)量是720
c 它是一種化合物
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【題目】多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進“碳”的世界。
(1)碳素墨水記檔案材料能保存較長時間是因為_____。
(2)CO2是植物進行_____的原料。
(3)在高溫條件下,CO能與Fe2O3反應,該反應的化學方程式為_____。
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【題目】2019年是“國際化學元素周期表年”。下表是元素周期表的一部分,閱讀表中信息回答下列問題。
(1)硅的相對原子質(zhì)量為_________,Al原子的核電荷數(shù)為__________。
(2)8號元素與12號元素組成的化合物的化學式是______________。
(3)17號元素的原子結構示意圖是______________。
(4)原子序數(shù)從3到10的元素都位于元素周期表第2周期,從原子結構上分析,它們具有的共同點是______________。
(5)在元素周期表中,鈉與19號元素鉀位于同一族。推測鉀位于元素周期表中第_________周期,鉀原子的最外層電子數(shù)為__________,在化學反應中容易_________(填“得到”或“失去”)電子。
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【題目】用如圖裝置測定空氣里氧氣的含量,實驗時,連接好裝置并檢查不漏氣后進行后續(xù)操作。下列說法正確的是
A.所用紅磷要過量,以保證集氣瓶內(nèi)空氣里的氧氣能充分反應
B.在空氣里點燃紅磷后,應緩慢把燃燒匙伸入瓶內(nèi)并塞緊橡膠塞
C.該實驗可以測得氧氣占空氣體積的21%
D.仍用本裝置,把紅磷換成硫,能更精確測定空氣里氧氣的含量
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【題目】下圖是實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置:
(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置可選擇________________( 填字母),反應的化學方程式是__________________,該反應屬于______________(填基本反應類型)。
裝置C、D、E、F中不能用來收集氧氣的是__________________(填字母)。
(2)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為________________,發(fā)生裝置可選擇_____________( 填字母)。
(3)通常情況下,SO2是無色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣大,易溶于水。若選擇F裝置收集SO2,氣體應該從____________________(填“①”或“②”) 口進人。實驗結束后剩余的SO2氣體應用水等液體吸收,目的是____________________。
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【題目】計算:某興趣小組按下圖所示流程制取氧氣,并回收提純氯化鉀和二氧化錳。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)固體2的成分是________,質(zhì)量為_____________。
(2)①寫出圖中儀器a的名稱為______。②過濾操作完成后,發(fā)現(xiàn)液體仍然渾濁的原因:_______(答一條即可)
(3)理論上可制得氧氣的質(zhì)量是_____;(請根據(jù)化學方程式進行計算,寫出計算過程。)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請回答下列問題。
(1)在t1℃時,將20gA物質(zhì)加入到50g水中充分溶解,得到溶液的質(zhì)量為_____。
(2)將t3℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t2℃,所得三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大小關系是______。
(3)若A中混有少量B時,最好采用______方法提純A。
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