【題目】人們對空氣污染的關(guān)注不斷加強．我市是空氣污染較嚴(yán)重的城市之一。下列氣體中可造成空氣污染的有：①二氧化氮、②臭氧、③一氧化碳、④二氧化碳、⑤二氧化硫（ ）

A. ①②③⑤B. ②③④⑤C. ①②③④D. ①②④⑤

【答案】A

【解析】

目前計入空氣污染指數(shù)的項目暫定為：二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳、臭氧和可吸入顆粒物質(zhì)等。

二氧化碳無毒，不是空氣污染物。①二氧化氮、②臭氧、③一氧化碳、⑤二氧化硫都會污染空氣。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)化合反應(yīng)、分解反應(yīng)和氧化反應(yīng)的說法，正確的是（　�。�

A. 只要反應(yīng)物為一種的反應(yīng)一定是分解反應(yīng)

B. 生成物一種物質(zhì)的反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)

C. 化合反應(yīng)、分解反應(yīng)和氧化反應(yīng)都屬于基本反應(yīng)類型

D. 分解反應(yīng)一定不是氧化反應(yīng)，但化合反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】性質(zhì)決定用途，下列物質(zhì)的用途與其物理性質(zhì)有關(guān)的是

A.稀鹽酸作除銹劑B.碳酸鈣作補鈣劑C.鐵粉作雙吸劑D.活性炭作吸附劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有X、Y、Z、W四種金屬，已知用X制的容器不能盛Z的鹽溶液，X跟Y的鹽溶液不反應(yīng)；只有W在自然界中能以單質(zhì)形式存在，則這四種金屬的活動性順序是

A.Z＞Y＞X＞WB.X＞Z＞Y＞W

C.Y＞X＞Z＞WD.Y＞Z＞X＞W

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列日常生活中的變化現(xiàn)象，不屬于緩慢氧化的是（ ）

A. 白磷自燃B. 食物腐爛

C. 銅制品在潮濕環(huán)境里生成“銅綠”D. 人類的呼吸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】關(guān)愛生命，預(yù)防疾病，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�

A.葡萄糖經(jīng)過腸壁吸收水解成血糖，為人體組織提供營養(yǎng)

B.香煙的煙氣中含有一百多種對人體有害的物質(zhì)，青少年一定不要吸煙

C.新裝修的房間里，建議多放明礬來吸附甲醛等有毒物質(zhì)

D.銅、鋁、錳屬于人體中的微量元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計了如圖實驗裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)實驗的探究：
（1）請寫出儀器a的名稱 ．
（2）實驗室制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是（填裝置的字母代號，下同），請寫出一個實驗室制取氧氣的化學(xué)方程式 ． HCl是一種極易溶于水，且密度比空氣大的氣體，收集HCl氣體應(yīng)選擇的裝置是 ．
（3）若裝置A中反應(yīng)劇烈，從實驗安全角度考慮，不宣采取的措施有（填序號） ①用容積較小的錐形瓶 ②將長頸漏斗換成針筒以減慢液體的滴加速度
③加熱反應(yīng)物 ④降低液體反應(yīng)物的濃度
（4）某同學(xué)用圖中A、E、F裝置組合制取二氧化碳?xì)怏w并驗證相關(guān)性質(zhì)．E裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為 ， F裝置中的現(xiàn)象是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國使用的鐵鍋是有益于人類健康的理想炊具，其主要原因是（ ）

A.能補充鐵元素B.不易生銹C.資源豐富D.價格便宜

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作錯誤的是 （ ）

A.將少量白磷浸沒在盛有水的密閉廣口瓶中保存

B.稀釋濃硫酸時，把濃硫酸慢慢倒入盛水的量筒中并攪拌

C.用試管夾夾持試管時，應(yīng)從試管底部往上套，夾在距管口約三分之一處

D.蒸發(fā)結(jié)晶過程中，當(dāng)蒸發(fā)皿中的液體中出現(xiàn)較多量固體時，即停止加熱

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同步練習(xí)冊答案