15．現(xiàn)有下列試劑：硫酸銅溶液、硝酸銀溶液、硫酸鋁溶液、銅片、鋁片．某校九年級1班化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案，請你和他們一起探究銀、鋁、銅三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
把鋁片打磨后，放入裝有a：硫酸銅溶液燒杯中，觀察鋁片表面覆蓋一層b：
紅色的銅		三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋?br />e：鋁、銅、銀
把銅片打磨后，放入裝有c：硝酸銀溶液燒杯中，觀察銅片表面覆蓋一層d：
銀白色的銀

分析 在金屬活動(dòng)性順序表中位于前面的金屬能把位于后面的金屬置換出來，據(jù)此分析判斷鋁、銅、銀的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱．

解答 解：由金屬活動(dòng)性順序表應(yīng)用和給出的藥品可知，鋁能與硫酸銅反應(yīng)生成了銅和硫酸鋁，說明鋁比銅活潑；銅能與硝酸銀反應(yīng)生成了硝酸銅和銀，銅比銀活潑，可以比較出三種金屬的活動(dòng)性，所以：

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
把鋁片打磨后，放入裝有a：硫酸銅溶液燒杯中，觀察鋁片表面覆蓋一層b：
紅色的銅		三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋?br />e：鋁、銅、銀
把銅片打磨后，放入裝有c：硝酸銀溶液燒杯中，觀察銅片表面覆蓋一層d：
銀白色的銀
故答為：見上表．

點(diǎn)評 檢驗(yàn)三種金屬活動(dòng)性時(shí)通常采取“三取中”：取中間的金屬與兩邊金屬的鹽溶液反應(yīng)或中間金屬的鹽溶液與兩邊的金屬反應(yīng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．乙炔（C2H2）氣體可由碳化鈣固體（CaC2）與水反應(yīng)生成，同時(shí)生成一種白色固體．
【査閱資料】Ca（OH）2與稀鹽酸反應(yīng)無氣泡產(chǎn)生．                 
【提出問題】白色固體是什么物質(zhì)？
【做出猜想】小明經(jīng)過思考認(rèn)為有以下兩種可能：
猜想一：CaC03；猜想二：Ca（0H）2
【討論交流】做出猜想一、二的理由是：化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證白色固體不是碳酸鈣．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
  白色固體不是碳酸鈣
【反思與結(jié)論】猜想二正確
①寫出實(shí)驗(yàn)室制取乙炔的化學(xué)反應(yīng)方程式CaC2+2H2O=Ca（OH）2+C2H2↑．
②乙炔和氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生高溫火焰，工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬，試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O，如圖所示為氧炔焰切割機(jī)，乙炔與氧氣按照2：5體積比混合點(diǎn)燃，焊接效果最好．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．同學(xué)們利用裝修后剩下的大理石碎片進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)．

（1）一位同學(xué)設(shè)計(jì)了裝置A制取CO2，該裝置能通過上下移動(dòng)穿過橡膠塞的粗銅絲來控制反應(yīng)的發(fā)生或停止．大理石碎片應(yīng)放在有孔塑料瓶中，A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．根據(jù)氣體制備的一般原則，A中的粗銅絲能否用鐵絲代替不能（填“能”或“不能”），原因是鐵能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣．
（2）濃H2SO4具有強(qiáng)烈的吸水性，可作為干燥劑除去某些氣體中的水份．如用裝置B干燥CO2，則CO2應(yīng)從a（填字母）端口通入．
（3）如用裝置C收集CO2，則CO2應(yīng)從c（填字母）端口通入．
（4）裝置D用于通入CO2將水壓入量筒中以測量CO2的體積，植物油的作用是防止二氧化碳溶于水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．量取30mL水，應(yīng)選用的儀器是量筒；讀數(shù)時(shí)，視線要凹液面最低處水平；取用液體藥品時(shí)，如果沒有說明用量，一般應(yīng)按最少量取用，液體為1-2mL取用固體粉末藥品一般用藥匙或鑷子，塊狀固體可用鑷子．實(shí)驗(yàn)剩余的藥品既不要隨意丟棄，也不要放回原處，更不能帶出實(shí)驗(yàn)室，要放入到指定的容器中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．從分子的角度來分析下列問題
①水蒸發(fā)為水蒸氣所占體積變大．
②墻內(nèi)開花墻外可聞到花香．
③品紅在水中擴(kuò)散．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．（1）氫氣是一種高效無污染的理想能源，也被人們稱為“綠色能源”．某化學(xué)興趣小組通過查閱資料歸納出了以下幾種氫氣的制取方法：
①稀酸法：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑ ②電解法：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
③水煤氣法：C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2   ④甲烷轉(zhuǎn)化法：CH4+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+3H2
⑤利用太陽光和催化劑使水分解：2H2O$\frac{\underline{\;太陽光（催化劑）\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
如果今后人類廣泛使用氫氣作能源，那么在上述五種方法中，你認(rèn)為可行、節(jié)能、有實(shí)際意義而且很有發(fā)展前途的方法是⑤（填編號），以上反應(yīng)屬于置反應(yīng)的是①（填編號）．
（2）該小組除對氫氣的制取方法進(jìn)行了研究外，還對常見的氮?dú)狻⒓淄�、氧氣、二氧化碳等氣體的性質(zhì)進(jìn)行了整理和歸納．其中能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是氧氣；空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體是氮?dú)猓怀Ｓ糜跍缁鸬臍怏w是二氧化碳；與空氣混合點(diǎn)火可能發(fā)生爆炸的氣體是甲烷．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．要驗(yàn)證Mg、Fe、Cu三種金屬的活動(dòng)性，可把三種金屬片（足量）依次插入同一瓶硫酸溶液中充分反應(yīng)后，根據(jù)現(xiàn)象即可驗(yàn)證出來．則插入的順序是（　�。�
A．Mg、Fe、CuB．Cu、Fe、MgC．Mg、Cu、FeD．Fe、Mg、Cu

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．按要求寫出下列離子或化學(xué)式：硫酸鈉中的陰離子SO42-；氯化亞鐵中的陽離子Fe2+；能使木材、紙張變黑的酸H2SO4；溶于水后顯堿性的氣體NH3；燒堿NaOH；最清潔的能源H2；生石灰CaO；相對分子質(zhì)量最小的氧化物H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答：
（1）t1℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是B＞C＞A（填寫序號）．
（2）t1℃時(shí)30g A物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌形成的溶液質(zhì)量是65g．
（3）將t1℃時(shí)等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時(shí)，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小關(guān)系B＞C＞A；
（4）當(dāng)A中混有少量的B時(shí)，要提純A應(yīng)采用的方法是：降溫結(jié)晶．

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同步練習(xí)冊答案