【題目】下列關(guān)于二氧化碳的用途既利用了其物理性質(zhì)又利用了化學(xué)性質(zhì)的是( )

A. 滅火 B. 人工降雨 C. 生產(chǎn)化肥 D. 參加綠色植物的光合作用

【答案】A

【解析】A、二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒，而且密度比空氣大，因此二氧化碳能夠滅火．故選項(xiàng)正確； B、人工降雨就是利用干冰（干冰就是固態(tài)的二氧化碳），熔沸點(diǎn)很低，常溫下會(huì)升華成氣態(tài)的二氧化碳升華要吸熱，在高空中制造低溫條件，水蒸氣凝結(jié)成水滴，在重力作用下以雨的形式降落，是利用了二氧化碳的物理性質(zhì)，錯(cuò)誤；C、用二氧化碳生產(chǎn)化肥是發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，利用了二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，錯(cuò)誤；D、光合作用只利用了化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)水的說法錯(cuò)誤的是

A. 水是一種化合物

B. 電解水實(shí)驗(yàn)中，產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比約為2:1

C. 加入洗潔精清洗碗上的油污，是利用其乳化作用

D. 生活中可以用過濾的方法區(qū)分硬水和軟水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知A、B為兩種黑色粉末，D為紅色單質(zhì)．A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．

請(qǐng)回答：
（1）C的化學(xué)式為；
（2）A中金屬元素的化合價(jià)是；
（3）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為；該反應(yīng)的基本類型是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙是初中化學(xué)常見的三種物質(zhì)，其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖，甲、乙均為液體，且元素組成相同，丙為氣體．下列說法不正確的是（ ）

A.轉(zhuǎn)化①、②、③可通過分解反應(yīng)實(shí)現(xiàn)
B.轉(zhuǎn)化④可通過化合反應(yīng)實(shí)現(xiàn)
C.轉(zhuǎn)化③、④中，元素的化合價(jià)發(fā)生了變化
D.工業(yè)上利用化學(xué)變化大量制取丙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于水的變化中，與其他變化有根本區(qū)別的一種是

A．蒸發(fā)水 B．電解水 C．冰雪融化 D．水結(jié)成冰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】老師為同學(xué)們提供了如下實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）寫出儀器a名稱： ． b名稱 ．
（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)采用A裝置作發(fā)生裝置，寫出高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式 ． 若要收集一瓶氧氣，供“鐵在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)使用，最好選擇的氣體收集裝置是F，理由是① ， ② ．
（3）甲烷化學(xué)式為 CH4 ， 甲烷密度比空氣小、難溶于水，CH4可以用下圖裝置收集，請(qǐng)?zhí)顚戇M(jìn)氣管的字母代號(hào)：

若用圖1裝置收集，CH4從端通入；若用圖2裝置收集，CH4從端通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)排放到空氣中，不會(huì)造成大氣污染的是

A．SO2 B．NO2 C．CO D．CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列同組各物質(zhì)均屬于混合物的是 ( )

A. 膽礬、純堿、液態(tài)空氣 B. 鹽酸、澄清石灰水、部分變質(zhì)的燒堿

C. 石灰石、生石灰、含氮35%的硝酸銨 D. 冰水、濃硫酸、碘鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列對(duì)宏觀現(xiàn)象的微觀解釋錯(cuò)誤的是

A．氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液都能與二氧化碳反應(yīng)，是因?yàn)樗鼈內(nèi)芤褐械年庪x子都是OH-

B．溫度計(jì)受熱時(shí)水銀柱上升，是因?yàn)楣邮軣釙r(shí)體積變大

C．20mL酒精和20mL水混合后體積小于40mL，是因?yàn)榉肿又g存在間隔

D．緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品，是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟剡\(yùn)動(dòng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案