(2013?普寧市模擬)請你參與下列探究.
[問題情景]某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)將硫酸銅溶液加入裝有鐵粉的試管中,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時,有較多的氣泡放出.這一現(xiàn)象激發(fā)起同學(xué)們的探究欲望,生成的是什么氣體?
[提出猜想]從物質(zhì)組成元素的角度,放出的氣體可能是SO
2、O
2、H
2.
[查閱資料]SO
2易溶于水,它能與NaOH反應(yīng),生成Na
2SO
3和H
2O.
[方案設(shè)計]依據(jù)上述猜想,實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)分別設(shè)計了如下方案:(1)甲同學(xué)認(rèn)為是O
2,則檢驗(yàn)方法是
用帶火星的木條試驗(yàn),看木條是否復(fù)燃
用帶火星的木條試驗(yàn),看木條是否復(fù)燃
.
(2)乙同學(xué)認(rèn)為是SO
2,則只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中,稱量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量.寫出SO
2與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式:
SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O
SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O
.
(3)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)合作設(shè)計了如圖1組合實(shí)驗(yàn)方案,排除和驗(yàn)證猜想的氣體.
如果放出的是O
2和H
2,你認(rèn)為方案中的安全隱患是
實(shí)驗(yàn)時剩余氣體B通過加熱的試管易發(fā)生爆炸事故
實(shí)驗(yàn)時剩余氣體B通過加熱的試管易發(fā)生爆炸事故
.
丙同學(xué)認(rèn)為:為確保安全,實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先收集一試管氣體,用拇指堵住試管口,靠近火焰點(diǎn)火,若不發(fā)出爆鳴聲,方可采用上面的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
[實(shí)驗(yàn)探究]經(jīng)丙同學(xué)確認(rèn)安全后,小組同學(xué)首先對裝置A進(jìn)行稱量,再將收集到的氣體從a通入,過一會兒點(diǎn)燃B處酒精燈;一段時間后,發(fā)現(xiàn)表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色;停止通氣,再次稱量裝置A,發(fā)現(xiàn)質(zhì)量不變.
結(jié)論:鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時,產(chǎn)生的氣體是
H2
H2
.
[思維拓展]
(1)由上述實(shí)驗(yàn)可以推出,硫酸銅溶液顯
酸
酸
(選填“酸”或“堿”)性.
(2)不通過稱量,如何判斷SO
2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)呢?
有一同學(xué)設(shè)計了圖2所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升,就得出SO
2與NaOH發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論.其他同學(xué)認(rèn)為這一方案不嚴(yán)謹(jǐn),理由是
空氣中的二氧化碳也能和氫氧化鈉反應(yīng)使試管中的氣壓減小,試管中液面上升
空氣中的二氧化碳也能和氫氧化鈉反應(yīng)使試管中的氣壓減小,試管中液面上升
.
(3)假設(shè)圖2試管中SO
2與NaOH恰好完全反應(yīng),此時溶液中的溶質(zhì)是
亞硫酸鈉
亞硫酸鈉
.
[反思]有同學(xué)認(rèn)為,要確定生成的氣體中是否有SO
2,其實(shí)可以根據(jù)氣體的氣味來確定,若能聞到
刺激性
刺激性
氣味,則說明有SO
2.