2．H2、O2和N2組成的混合氣體20g，經(jīng)點(diǎn)燃充分反應(yīng)后生成18g水，則剩余的氣體可能是（　�。�
A．N2和H2B．H2和O2C．N2、H2和O2D．只有2gN2

分析 先根據(jù)方程式算出要想生成18g水，需要參加反應(yīng)的氫氣和氧氣的質(zhì)量，則剩余的兩克氣體，可能是氧氣、氫氣或氮?dú)猓龠M(jìn)一步進(jìn)行分析．

解答 解：根據(jù)方程式進(jìn)行計(jì)算，設(shè)要生成18g水需要參加反應(yīng)的氫氣質(zhì)量為x，氧氣質(zhì)量為y，則：
2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O
4   32       36
x   y        18g
$\frac{4}{x}=\frac{32}{y}=\frac{36}{18g}$
x=2g
y=16g
所以剩余的兩克里面有可能是氫氣和氮?dú)獾幕旌衔铮锌赡苁茄鯕夂偷獨(dú)獾幕旌衔�，也有可能全部是氮�(dú)猓绻渴堑獨(dú)�，最多也�?g，不可能超過(guò)2g．剩余的氣體中不可能存在氫氣和氧氣的混合物，因?yàn)槿绻嵌叩幕旌衔锞蜁?huì)繼續(xù)反應(yīng)，直到有一種物質(zhì)全部被反應(yīng)掉．
故選AD．

點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是必須先求出要生成18g水，需要參加反應(yīng)的氫氣和氧氣的質(zhì)量，剩余的兩克氣體可能是氫氣和氮?dú)獾幕旌衔�，也可能是氧氣和氮�(dú)獾幕旌衔�，還有一種可能就是剩余的氣體都是氮?dú)猓Ｓ嗟臍怏w中不可能同時(shí)含有氫氣和氧氣．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科．根據(jù)如圖，回答問(wèn)題．
（1）儀器的名稱①長(zhǎng)頸漏斗，②水槽．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是A（填字母序號(hào)），其反應(yīng)的方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．但該裝置需要做適當(dāng)改進(jìn)其做法是靠近試管口的地方放一團(tuán)蓬松的棉花團(tuán)．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，選用的收集裝置是C或E（填字母序號(hào)）．制取氫氣時(shí)，用裝置F替代裝置B的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生隨時(shí)停止．
（4）氨氣是一種無(wú)色、有強(qiáng)烈刺激性臭味的氣體，極易溶于水．水溶液能使酚酞變紅．實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來(lái)制取氨氣．某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)如圖G～J所示裝置對(duì)氨氣的制取、性質(zhì)進(jìn)行探究，其中G為氣體發(fā)生裝置，J為收集裝置．
①裝置G應(yīng)選擇上述裝置中的A（填字母序號(hào)）．
②J裝置選擇K裝置收集氨氣，氨氣應(yīng)從導(dǎo)管b進(jìn)入（填“a”或“b”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．28g鐵與280g硫酸溶液恰好完全反應(yīng)，求：
（1）生成氫氣多少克？
（2）280g硫酸溶液中溶質(zhì)質(zhì)量是多少？硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（3）生成物溶液中的溶質(zhì)是硫酸亞鐵；它的質(zhì)量是多少？根據(jù)質(zhì)量守恒定律，生成物溶液中溶質(zhì)質(zhì)量是307g（寫出計(jì)算過(guò)程）
（4）生成物溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

5．如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列分析正確的是（　�。�
A．20℃將A、C兩種物質(zhì)的飽和溶液分別恒溫度蒸發(fā)等質(zhì)量的水，析出晶體的質(zhì)量一定相等
B．將50℃時(shí)等質(zhì)量的三種飽和溶液降溫到20℃，B中所含溶劑最少
C．將C的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，采用降溫結(jié)晶方法
D．將50℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至20℃時(shí)，這三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是B＞A＞C

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．若宇航員被困火星，物資補(bǔ)給至少需要四年才能送達(dá)，如何檢查下去？北美票房冠軍《火星救援＞告訴你被困的馬克如何解決影響生命的四大問(wèn)題！
（1）能源：火星上沒有石油，沒有風(fēng)，可以采用放射性同位素?zé)犭姲l(fā)生器提供動(dòng)力，它能夠?qū)ⅰ鳖?238“原子放射產(chǎn)生的熱量轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔埽鳖?238“中“238”指此種钚的相對(duì)原子質(zhì)量．已知其原子序數(shù)為94，則每個(gè)钚-238原子內(nèi)微�？倲�(shù)為332
（2）水資源：火星上水資源匱乏，需通過(guò)循環(huán)凈化尿液、汗水等方式獲取飲用水．地球上的淡水資源也越來(lái)越少了，人們生活用水主要來(lái)自水廠，自來(lái)水廠凈水流程為③②④⑤（填序號(hào)）．
①蒸餾  ②過(guò)濾  ③吸附沉淀  ④碳池吸附  ⑤消毒
（3）食物：除了陽(yáng)光、養(yǎng)料，土豆種植還需要大量水！馬克將液體聯(lián)氨（N2H4）在金屬銥（lr）的催化下分解生成氫氣和氮?dú)�，再利用氫氣燃燒生成水．�?qǐng)寫出馬克制取氫氣反應(yīng)的化學(xué)方程式：N2H4$\frac{\underline{\;Ir\;}}{\;}$2H2↑+N2↑
（4）距離：對(duì)接營(yíng)救馬克時(shí)，化學(xué)專家利用糖制作了“糖衣炮彈”，爆炸形成反沖擊，縮減對(duì)接距離．化學(xué)方程式為：X+6O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ 6CO2+6H2O，由此推測(cè)糖（X）的化學(xué)式為C6H12O6．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．用化學(xué)符號(hào)填空
（1）兩個(gè)氮原子2N；
（2）鐵離子Fe3+；
（3）小蘇打NaHCO3；
（4）標(biāo)出三氧化硫中硫元素的化合價(jià)$\stackrel{+6}{S}$O3；
（5）氧元素O；
（6）三個(gè)氫分子3H2；
（7）2個(gè)鎂離子2Mg2+．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．用文字和化學(xué)符號(hào)表示．
2個(gè)硫原子2S
2個(gè)氧化鋁分子2Al2O3
2個(gè)亞鐵離子2Fe2+
3個(gè)鐵離子3Fe3+
2個(gè)氫氧根離子2OH-
4個(gè)銨根離子4NH4+
3個(gè)碳酸根離子3CO32-
5個(gè)硫酸根離子5SO42-．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中正確的是（　　）
A．紅磷在空氣中燃燒發(fā)出淡黃色火焰，并產(chǎn)生大量的白霧
B．細(xì)鐵絲在空氣中燃燒火星四射，生成紅色固體
C．蠟燭燃燒生成二氧化碳和水
D．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列屬于對(duì)物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)描述的是（　�。�
A．銅具有良好的導(dǎo)電性能B．氧氣是無(wú)色無(wú)味的氣體
C．氫氧化鈉具有堿性D．石蕊試液遇鹽酸變成紅色

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