7.用化學(xué)符號(hào)填空
(1)兩個(gè)氮原子2N;
(2)鐵離子Fe3+;
(3)小蘇打NaHCO3;
(4)標(biāo)出三氧化硫中硫元素的化合價(jià)$\stackrel{+6}{S}$O3
(5)氧元素O;
(6)三個(gè)氫分子3H2;
(7)2個(gè)鎂離子2Mg2+

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)兩個(gè)氮原子就是在氮元素符號(hào)的前面加上數(shù)字2,故填:2N;
(2)鐵離子帶有三個(gè)單位的正電荷,故填:Fe3+;
(3)小蘇打是碳酸氫鈉,故填:NaHCO3
(4)三氧化硫中硫元素的化合價(jià)為+6,故填:$\stackrel{+6}{S}$O3
(5)氧元素的符號(hào)為O,故填:O;
(6)三個(gè)氫分子就是在氫氣化學(xué)式的前面加上數(shù)字3,故填:3H2
(7)2個(gè)鎂離子就是在鎂離子的前面加上數(shù)字2,故填:2Mg2+

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

12.下列說(shuō)法符合質(zhì)量守恒定律的是( 。
A.紙?jiān)诳諝庵腥紵蠡癁榛覡a,灰燼的質(zhì)量比紙小
B.高錳酸鉀受熱分解后剩余固體的質(zhì)量比反應(yīng)物質(zhì)量小
C.物質(zhì)在空氣中加熱后,生成物的總質(zhì)量必定等于反應(yīng)物的總質(zhì)量
D.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒后,生成物的質(zhì)量比細(xì)鐵絲的質(zhì)量大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.(1)當(dāng)氧化銅中含有少量的碳粉,某同學(xué)認(rèn)為提純的方法有以下幾種:
①用篩子將碳粉篩去;
②在密閉容器中加熱混合物;
③在氧氣流中加熱混合物;
④加入足量的水溶解,然后過(guò)濾.你認(rèn)為哪種方法可行,為什么?C;在加熱條件下,碳與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則.
(2)經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),我們可以初步認(rèn)識(shí)到:化學(xué)反應(yīng)的快慢、現(xiàn)象、生成物,與反應(yīng)物量的多少,反應(yīng)的條件又著密切的關(guān)系.請(qǐng)根據(jù)題目中的提示回答有關(guān)問(wèn)題.(僅需各舉一例)
①使用催化劑,能改變化學(xué)反應(yīng)的速率:過(guò)氧化氫溶液常溫下分解速率較慢,加入少量二氧化錳,迅速產(chǎn)生大量氣泡(合理即可);
②反應(yīng)物的量不同,反應(yīng)的現(xiàn)象可能不同:硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰,而在純氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰(合理即可);
③反應(yīng)物的量不同,生成物可能不同:碳在氧氣充足時(shí)燃燒生成二氧化碳,在氧氣不足時(shí)燃燒生成一氧化碳(合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.20℃時(shí),將等質(zhì)量不含結(jié)晶水的甲、乙固體分別加入到盛有100g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1,加熱到50℃時(shí)現(xiàn)象如圖2(不考慮水分蒸發(fā)),甲、乙固體的溶解度曲線如圖3.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.圖2中的甲溶液可能是飽和溶液
B.將圖2中兩溶液降溫至30℃一定都不會(huì)析出晶體
C.甲中含有少量的乙,可用蒸發(fā)結(jié)晶法提純甲
D.0℃時(shí),用等質(zhì)量的甲、乙分別配置飽和溶液,所需水的質(zhì)量:甲<乙

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

2.H2、O2和N2組成的混合氣體20g,經(jīng)點(diǎn)燃充分反應(yīng)后生成18g水,則剩余的氣體可能是(  )
A.N2和H2B.H2和O2C.N2、H2和O2D.只有2gN2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.寫(xiě)出反應(yīng)方程式:綠色植物吸收太陽(yáng)光,將水和二氧化碳轉(zhuǎn)化成葡萄糖(C6H12O6)和氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列物質(zhì)的化學(xué)式,書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤的是(  )
A.氯化亞鐵  FeCl2B.氫氧化鈉   NaOH
C.氧化鎂   MgOD.碳酸鈉     NaCO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.看圖,按要求填空.

(1)寫(xiě)出相應(yīng)儀器的名稱 ②集氣瓶 ③量筒  ⑥水槽.
(2)吸取和滴加少量的液體需要用⑤.(填標(biāo)號(hào),下同)
(3)少量溶液相互反應(yīng)時(shí),需要用①.
(4)量取8毫升的水,需要用③⑤.
(5)能夠在酒精燈上加熱的儀器是①④.
(6)用排水法收集一瓶氣體需要的儀器是②⑥.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.某化學(xué)興趣小組用一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)來(lái)探究煉鐵的原理,裝置如下圖所示.請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題(NaOH溶液能吸收剩余的二氧化碳?xì)怏w):

(1)為避免一氧化碳污染空氣,并回收利用一氧化碳,方框中連接的是C和D,導(dǎo)管接口的連接順序?yàn)閍→d→b→e.
(2)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),應(yīng)先通CO再加熱
(填“先加熱再通CO”或“先通CO再加熱”),目的是趕盡玻璃管內(nèi)的空氣,防止加熱時(shí)爆炸.
(3)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后,玻璃管A中出現(xiàn)的現(xiàn)象為固體由紅棕色變成黑色,反應(yīng)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(4)除CO外,還有哪些物質(zhì)可以還原Fe2O3C(請(qǐng)寫(xiě)一物質(zhì)的化學(xué)式).

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