“兩型”社會,提倡“低碳”生活,下列有關(guān)碳及化合物的說法正確的是( )
A.二氧化碳是導(dǎo)致酸雨的主要氣體
B.室內(nèi)放一盆水能防止一氧化碳中毒
C.大氣中二氧化碳消耗的途徑主要是綠色植物的光合作用
D.金剛石、石墨是碳的單質(zhì),而C60則是碳的化合物
【考點】二氧化碳對環(huán)境的影響;一氧化碳的毒性;碳元素組成的單質(zhì).
【專題】碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途.
【分析】A、根據(jù)二氧化碳對環(huán)境的影響、酸雨的形成原因進行分析判斷.
B、根據(jù)一氧化碳難溶于水進行分析判斷.
C、根據(jù)大氣中二氧化碳消耗的主要途徑進行分析判斷.
D、由同種元素組成的純凈物是單質(zhì),根據(jù)常見的碳單質(zhì)進行分析判斷.
【解答】解:A、二氧化碳排放過多會產(chǎn)生溫室效應(yīng),二氧化硫、二氧化氮是導(dǎo)致酸雨的主要氣體,故選項說法錯誤.
B、一氧化碳難溶于水,室內(nèi)放一盆水不能防止一氧化碳中毒,故選項說法錯誤.
C、大氣中二氧化碳消耗的主要途徑是綠色植物的光合作用,故選項說法正確.
D、金剛石、石墨是碳的單質(zhì),C60是由碳元素一種元素組成的純凈物,也屬于碳的單質(zhì),故選項說法錯誤.
故選C.
【點評】本題難度不大,了解二氧化碳對環(huán)境的影響、大氣中二氧化碳消耗的主要途徑、一氧化碳的性質(zhì)等即可正確解答本題.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
對自來水的凈化過程描述錯誤的是
A. 加入明礬使小顆粒凝聚 B. 通入氯氣殺菌消毒
C. 通過沙濾裝置除去可溶性雜質(zhì) D. 通過活性炭除去部分有害物質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
水是我們熟悉的物質(zhì)。右圖是電解水實驗的示意圖。
①電極上的現(xiàn)象是 (16) ;b管內(nèi)生成的氣體是 (17) ;
檢驗a管內(nèi)產(chǎn)生氣體的方法是 (18) 。
②電解水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下:
從示意圖中可獲得的正確信息是 (19) (填寫編號)。
A.水由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成
B.反應(yīng)前后元素種類不變
C.化學(xué)變化的實質(zhì)是原子的重新組合 D.反應(yīng)前后分子的種類沒變
E.該化學(xué)反應(yīng)中,生成氣體的體積比是2∶1 F.水是由氫氣和氧氣組成
③電解水的化學(xué)方程式為 (20) 。
④水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污水的排放等,請列舉一種預(yù)防水體污染的具體做法 (21) 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在一定條件下,下列物質(zhì)中不能與單質(zhì)碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是( )
A.CO B.CO2 C.O2 D.CuO
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
利用下列儀器制取相關(guān)氣體,不能實現(xiàn)的是( )
A.用鋅和稀硫酸制取氫氣
B.用雙氧水和二氧化錳制取氧氣
C.用高錳酸鉀加熱分解制取氧氣
D.用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實驗室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實驗.請回答:
(1)指出編號儀器的名稱:① ,② .
(2)以上A(從A﹣﹣E中選擇)裝置有一處明顯錯誤,請加以改正 .利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實驗.
(3)欲使用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 (填字母),反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為 ;為防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管,應(yīng)采取的措施是 ;若使用C裝置收集氧氣,實驗結(jié)束時,應(yīng)先從水槽中移出導(dǎo)管,再熄滅酒精燈,原因是 .
(4)將CO2和CO的混合氣體通過F裝置(液體藥品均足量),實驗開始時關(guān)閉活塞b,打開活塞a,廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象是 ,此時從導(dǎo)管c逸出的氣體主要是 .一段時間后,再關(guān)閉活塞a,打開活塞b,將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中,此時溢出的氣體主要是 .反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為 .欲收集該氣體,應(yīng)選擇的裝置是 (填序號). 驗滿的方法是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在實驗室一定量的二氧化錳和氯酸鉀混合加熱制取氧氣,在制氧氣過程中,二氧化錳在固體混合物中的質(zhì)量分數(shù)( )
A.不變 B.由小到大 C.由大到小 D.無法確定
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
工業(yè)上利用高溫分解石灰石(主要成分CaCO3,雜質(zhì)不參與任何反應(yīng)),得到生石灰.現(xiàn)實驗室利用此原理來分析石灰石的純度,使用100g原料,完全分解后得到固體64.8g,計算:
(寫出計算過程)
(1)反應(yīng)中得到的二氧化碳氣體的物質(zhì)的量為多少摩爾?
(2)原料中的碳酸鈣純度為多少?
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