【題目】下列各組對(duì)比實(shí)驗(yàn)，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?/span> ）

A.探究鐵生銹的所有條件

B.研究氣體是否與水發(fā)生反應(yīng)

C.探究分子是不斷運(yùn)動(dòng)的

D.研究白磷燃燒是否需要

【答案】C

【解析】

對(duì)比實(shí)驗(yàn)只改變其中的一個(gè)條件，而其他的條件保持不變。

A、此一組實(shí)驗(yàn)只改變了是否有氧氣這一個(gè)條件，故能探究鐵生銹是否與氧氣接觸，不能探究鐵生銹是否與水接觸，故不能探究所有的條件，不符合題意；

B、此一組實(shí)驗(yàn)中的二氧化碳都與水接觸，沒(méi)有改變水這一變量，故不能進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)，不符合題意；

C、用玻璃罩把空氣進(jìn)行了隔離，玻璃罩內(nèi)B燒杯變色，C燒杯不變色說(shuō)明了空氣不能使酚酞溶液變色，在玻璃罩內(nèi)A燒杯中的氨氣分子運(yùn)動(dòng)到B燒杯，故能探究分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的，故符合題意；

D、此組實(shí)驗(yàn)左邊的是熱水，紅磷未與氧氣接觸，右邊的是冷水，紅磷與氧氣接觸，改變了兩個(gè)條件，故不能進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)，不符合題意。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】溶解度是指物質(zhì)在特定溶劑里溶解的最大限度。

⑴如圖是常見(jiàn)固體物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)圖示回答：

①圖中d點(diǎn)可表示：t2℃時(shí)物質(zhì)_____(填編號(hào)) 的不飽和溶液；

②t3℃時(shí)，50g 水中放入25g某固體充分?jǐn)嚭蟛荒芡耆芙�，該物質(zhì)是_____(填編號(hào))；

③將t1℃處于a點(diǎn)狀態(tài)的甲溶液升溫至t3℃，則圖中能表示t3℃該溶液狀態(tài)的點(diǎn)為_____(填字母編號(hào))；

④若固體丙中含有少量的固體乙，可采用溶解，_____結(jié)晶，趁熱過(guò)濾的方法進(jìn)行提純。

(2)固體氫氧化鈉和碳酸鈉在不同溶劑中的溶解度數(shù)據(jù)如下所示，據(jù)此回答：

氫氧化鈉

碳酸鈉

20℃

40℃

20℃

40℃

水

109g

129g

21.8g

49g

酒精

17.3g

40g

不溶

不溶

①40℃時(shí)，氫氧化鈉的酒精溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)≦_____%(保留一位小數(shù))；

②20℃時(shí)，把CO2通入氫氧化鈉的水溶液中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____；

③40℃時(shí)，把CO2通入氫氧化鈉的酒精溶液中(CO2不溶于酒精也不與酒精反應(yīng))，可能觀察到的現(xiàn)象是_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知A與一定量的B在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)，生成物為C和D。

物質(zhì)

A

B

C

D

--氫原子

--氧原子

--硫原子

微觀示意圖

（1）從微觀角度看，表示的意義是：________________________，從宏觀角度看，表示的意義是：_______________。

（2）從變化角度看，該反應(yīng)中發(fā)生改變的粒子是_______________（填名稱），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。若在反應(yīng)中繼續(xù)通入足量的B，則C可進(jìn)一步完全轉(zhuǎn)化為，寫(xiě)出B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)反應(yīng)前后，下列各項(xiàng)中肯定沒(méi)有發(fā)生變化的是（ ）

①原子的數(shù)目 ② 分子的數(shù)目 ③元素的種類 ④原子的質(zhì)量 ⑤物質(zhì)的總質(zhì)量 ⑥物質(zhì)的種類 ⑦原子的種類

A.①③④⑤⑥B.①③④⑤⑦C.①②④⑥⑦D.①②④⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示。

（1）酒精燈加網(wǎng)罩的目的_________________；

（2）剛開(kāi)始預(yù)熱時(shí)，試管②中立即有氣泡產(chǎn)生，但石灰水不變渾濁，原因是______________；

（3）繼續(xù)加熱，觀察到__________________,澄清石灰石變渾濁。請(qǐng)你寫(xiě)出木炭還原氧化銅的化學(xué)方程式__________________；

（4）停止加熱時(shí)，應(yīng)先將導(dǎo)氣管從試管②中撤出，并用彈簧夾夾緊橡皮管，待試管①冷卻后再把試管里的粉末倒出。這樣操作的原因是____________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一，下面是聰聰同學(xué)對(duì)所學(xué)部分化學(xué)知識(shí)的歸納，其中有錯(cuò)誤的一組是（ ）

A．物質(zhì)的性質(zhì)和用途

B．保護(hù)環(huán)境

可燃性—甲烷常用作燃料

穩(wěn)定性—氮?dú)馓畛涫称钒b袋

吸附性—活性炭用來(lái)凈化水

控制白色污染—開(kāi)發(fā)使用生物降解材料

防止水的污染—提倡使用無(wú)磷洗衣粉

減少空氣污染—改變能源結(jié)構(gòu)綠化環(huán)境

C．元素符號(hào)周圍數(shù)字的含義

D．須辨清的物質(zhì)

正上方數(shù)字表示元素的化合價(jià)

前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù)

右下方的數(shù)字表示一個(gè)分子中含有的原子數(shù)

鉛筆芯中不含鉛主要成分是石墨

干冰不是冰是固體二氧化碳

純堿不是堿是鹽

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一條件下，蠟燭在一瓶空氣中燃燒。實(shí)驗(yàn)中利用氧氣傳感器，測(cè)定燃燒過(guò)程中氧氣的積分?jǐn)?shù)（縱坐標(biāo)）隨時(shí)間（橫坐標(biāo)）變化曲線如右圖所示。下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A.蠟燭燃燒前，密閉容器中氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于21%

B.蠟燭燃燒需要氧氣

C.蠟燭熄滅后，密閉容器中還有氧氣剩余

D.蠟燭熄滅后，密閉容器中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)84%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】按要求書(shū)寫(xiě)化學(xué)符號(hào)。

（1）2個(gè)氫原子_____

（2）標(biāo)出氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)_____

（3）空氣污染物中的單質(zhì)_____

（4）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是_____

（5）安全火柴梗頭及火柴盒側(cè)面的物質(zhì)如圖所示，當(dāng)兩者摩擦?xí)r，生熱點(diǎn)燃紅磷而使火柴梗著火。

寫(xiě)出有關(guān)化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式：_____、_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖I是小紅接合課本實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味。于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)裝置如圖II并探究影響微粒運(yùn)動(dòng)快慢的因素。

（實(shí)驗(yàn)操作）

a．向B、C、E三支試管中分別加入5 mL的蒸餾水，各滴入1至2滴無(wú)色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色

b．在A、D試管中分別加入2 mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖II連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。

（分析討論）：

（1）設(shè)計(jì)燒杯乙和試管E兩個(gè)裝置的目的是________________；

（2）進(jìn)行操作b時(shí)觀察到的現(xiàn)象是________________；

（3）由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：①____________________；②_______________________；

（4）針對(duì)課本實(shí)驗(yàn)的不足，對(duì)比改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案