物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的本質(zhì)特征是( 。
A、顏色變化
B、有新物質(zhì)生成
C、固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)
D、有放熱和發(fā)光的現(xiàn)象產(chǎn)生
考點(diǎn):化學(xué)變化的基本特征
專(zhuān)題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:從概念上分析,化學(xué)變化的本質(zhì)新物質(zhì)的形成過(guò)程,所以本質(zhì)特征就是新物質(zhì)的生成.而伴隨的現(xiàn)象可以用來(lái)輔助說(shuō)明變化的發(fā)生,但是發(fā)生變化最確鑿的證據(jù).
解答:解:化學(xué)變化過(guò)程中往往伴隨著放光發(fā)熱、顏色變化、氣體的生成、狀態(tài)改變、沉淀析出等,但是這些現(xiàn)象能夠說(shuō)明變化的發(fā)生,但是卻無(wú)法說(shuō)明該反應(yīng)的本質(zhì),即到底屬于哪一類(lèi)的變化,而新物質(zhì)的生成,證明該變化是化學(xué)變化而非物理變化.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):化學(xué)變化的認(rèn)識(shí)從學(xué)會(huì)對(duì)表面現(xiàn)象和本質(zhì)兩個(gè)層次分析,分析本質(zhì)是最關(guān)鍵,即抓住核心內(nèi)容來(lái)分析.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

微觀(guān)粒子是我們化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,請(qǐng)根據(jù)題意答題.
(1)氟元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為,從原子結(jié)構(gòu)分析,其質(zhì)子數(shù)為
 
;下列元素化學(xué)性質(zhì)與氟相似的是
 
(填序號(hào)).

(2)如圖1所示,圖中可表示4個(gè)
 
(填“分子”或“原子”),它表示
 
(填“純凈物”或“混合物”).

(3)小紅取一瓶氫氣和一瓶氯氣進(jìn)行實(shí)驗(yàn).首先將氫氣和氯氣按如圖2所示裝置放置,抽掉玻璃片,過(guò)一會(huì)觀(guān)察到兩瓶氣體顏色相同,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)的名稱(chēng),俗稱(chēng),化學(xué)式一致的是( 。
A、碳酸鈉、小蘇打、Na2CO3
B、氫氧化鈉、純堿、NaOH
C、氫氧化鈣、生石灰、Ca(OH)2
D、氯化鈉、食鹽、NaCl

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

炭雕是一種集觀(guān)賞、空氣凈化于一體的工藝品,其主要成分是木炭.下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A、將炭雕的下腳料研成粉末,與氧化銅粉末共熱,不能發(fā)生反應(yīng)
B、炭雕能吸附室內(nèi)微量的有害氣體
C、擺放炭雕必須遠(yuǎn)離火種
D、炭雕作為藝術(shù)品可以長(zhǎng)久保存

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2010年1月12日海地發(fā)生地震后,中國(guó)政府迅速派出國(guó)際救援隊(duì)趕赴海地參加救援.救援隊(duì)對(duì)約3 000平方米的災(zāi)民集中居住區(qū)進(jìn)行了噴灑消毒.過(guò)氧乙酸也屬于消毒液,其化學(xué)式為C2H4O3,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、過(guò)氧乙酸由C、H、O三種元素組成
B、過(guò)氧乙酸是化合物
C、過(guò)氧乙酸中C的化合價(jià)為+3
D、一個(gè)過(guò)氧乙酸分子是由9個(gè)原子構(gòu)成的

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

學(xué)好化學(xué),就要學(xué)會(huì)歸納和總結(jié),下列總結(jié)的部分化學(xué)知識(shí)有錯(cuò)誤的一組是( 。
A 安全常識(shí) B 生活知識(shí)
瓦斯爆炸--天然氣引起
煤氣中毒--CO引起
好酒不怕巷子深--分子運(yùn)動(dòng)
蜂窩煤易于燃燒--與空氣充分接觸
C 物質(zhì)的性質(zhì)與用途 D 環(huán)境污染
H2作高能燃料--可燃性
CO煉鐵--還原性
酸雨--二氧化碳引起
水污染--農(nóng)業(yè)化肥農(nóng)藥任意施用
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2014年全國(guó)各地又發(fā)生霧霾天氣,也引發(fā)了大眾對(duì)PM2.5的關(guān)注.PM2.5是指空氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,其懸浮在空中很難自然沉降到地面.下列對(duì)于PM2.5的認(rèn)識(shí)合理的是( 。
A、PM2.5的運(yùn)動(dòng)屬于分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
B、PM2.5的直徑介于分子和原子之間
C、PM2.5懸浮在空氣中時(shí)不受重力作用
D、實(shí)施綠化工程,可以有效地防治PM2.5污染

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

硝酸銨(NH4NO3)是一種常見(jiàn)的氮肥,下列對(duì)它的說(shuō)法正確的是( 。
A、硝酸銨加堿有刺激性氣味的氨氣產(chǎn)生
B、硝酸銨中氮元素的化合價(jià)均為+5
C、硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為17.5%
D、硝酸銨屬于酸類(lèi)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)如圖所示.下列說(shuō)法正確的是( 。
A、20℃時(shí),甲和乙的溶解度都是30g
B、40℃時(shí),甲的溶解度小于乙的溶解度
C、乙的溶解度受溫度影響比甲大
D、40℃時(shí),在100g水中加入40g 甲,所得溶液是飽和溶液

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