15．下列變化屬于物理變化的是（　　）
A．蠟炬燃成灰B．鐵杵磨成針C．燃放煙花D．金屬銹蝕

分析 化學(xué)變化過程中有新物質(zhì)生成，物理變化過程中沒有新物質(zhì)生成，是否生成新物質(zhì)是判斷化學(xué)變化的依據(jù)．

解答 解：A、蠟燭燃燒生成水和二氧化碳，屬于化學(xué)變化；
B、鐵杵磨成針過程中，只是鐵的形狀發(fā)生改變，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；
C、燃放煙花過程中生成二氧化碳等物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；
D、金屬銹蝕過程中生成新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化．
故選：B．

點(diǎn)評 判斷變化是否屬于化學(xué)變化的唯一標(biāo)準(zhǔn)是：是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，就是化學(xué)變化，如果沒有新物質(zhì)生成，就不是化學(xué)變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．小明同學(xué)根據(jù)實(shí)踐活動(dòng)手冊中的說明自制了豆腐．
（1）圖中紗布的作用是過濾．
（2）檸檬酸（C6H8O7）可用來點(diǎn)豆腐，下列說法不正確的是ABD．
A．檸檬酸中有21個(gè)原子
B．檸檬酸的相對分子質(zhì)量為192g
C．檸檬酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為9：1：14
D．檸檬酸是由碳、氫、氧3種元素組成的混合物．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列物質(zhì)中由原子直接構(gòu)成的是（　　）
A．金剛石B．氧氣C．氯化鈉D．二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示，錐形瓶內(nèi)盛有氣體X，滴管內(nèi)盛有液體Y．若擠壓膠頭滴管，使液體Y滴入瓶中，振蕩，一會(huì)兒可使套在玻璃管下的小氣球a鼓起，氣體X和液體Y可能是（　　）
A．X是O2，Y是H2SO4B．X是CO2，Y是NaOHC．X是CO，Y是Ca（OH）2D．X是CO2，Y是HCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列物質(zhì)鑒別的實(shí)驗(yàn)方法錯(cuò)誤的是（　�。�
鑒別物質(zhì)實(shí)驗(yàn)方法
A．過氧化氫和蒸餾水分別加入MnO2，看是否有氣泡
B．鎂和鋅分別加入稀鹽酸，看是否有氣泡
C．二氧化碳．氧氣和空氣將燃著的木條分別伸入裝有樣品的集氣瓶中，觀察現(xiàn)象
D．活性炭和氧化銅分別投入盛有紅棕色二氧化氮?dú)怏w的集氣瓶中，觀察現(xiàn)象
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．古語道：“人要實(shí)，火要虛”．意思是說：做人必須腳踏實(shí)地，事業(yè)才能有成；燃燒固體燃料需要架空，燃燒才能更旺．從燃燒的條件看，“火要虛”的實(shí)質(zhì)是（　�。�
A．增加可燃物的數(shù)量B．增大可燃物與空氣的接觸面積
C．提高可燃物的著火點(diǎn)D．提高空氣中氧氣的含量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．某市．中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試，考試的方法是由考生抽簽確定考題，小明同學(xué)抽簽后被監(jiān)考老師引導(dǎo)至準(zhǔn)備了儀器的實(shí)驗(yàn)臺(tái)前，完成該實(shí)驗(yàn)主要操作過程的示意圖如下：

按評分標(biāo)準(zhǔn)，每項(xiàng)操作正確得1分，滿分5分，實(shí)驗(yàn)完畢后小明得了3分．諸按要求完成表：
失分操作的編號
失分的原因

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)化學(xué)史的說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．湯姆生發(fā)現(xiàn)電子B．盧瑟福提出原子的核式結(jié)構(gòu)模型
C．拉瓦錫發(fā)現(xiàn)氧氣約占空氣的$\frac{1}{5}$體積D．波義耳提出質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．關(guān)于化學(xué)方程式2HgO$\frac{\underline{\;△\;}}{\;}$2Hg+O2↑的理解和描述正確的是（　　）
A．2份質(zhì)量的氧化汞加熱分解生成2份質(zhì)量的汞和1份質(zhì)量的氧氣
B．2個(gè)氧化汞分子加熱分解生成2個(gè)汞分子和一個(gè)氧分子
C．此化學(xué)反應(yīng)生成了兩種新微粒：汞原子和氧分子
D．此化學(xué)反應(yīng)中原子的種類和個(gè)數(shù)沒有改變

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同步練習(xí)冊答案