【題目】根據日常經驗和你所學知識,判斷下列變化屬于化學變化的是
A.濕衣晾干 B.蘋果腐爛 C.石蠟熔化 D.辣椒剁碎
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(3分)化學就在我們身邊。請你按要求回答下列問題:
(1)將50mL酒精和50mL水混合,得到溶液的體積小于100mL。試從微觀的角度解釋這一宏觀現(xiàn)象: ;
(2)在農村廣泛使用沼氣(主要成分是CH4),既可以改善人居環(huán)境,又使廢棄物得到充分利用。請寫出沼氣充分燃燒的化學方程式: ;
(3)在焊接鋼管時,工人師傅通常用稀鹽酸先將其表面的鐵銹除去,反應的化學方程式是 。
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【題目】分析推理是化學學習中常用的思維方法。下列說法正確的是
A.酸溶液能使紫色石蕊試液變紅,所以能使紫色石蕊試液變紅的溶液一定是酸
B.溶液具有均一、穩(wěn)定的特征,所以均一、穩(wěn)定的物質一定是溶液
C.單質是由同種元素組成的,但同種元素組成的物質不一定是單質
D.復分解反應中有沉淀、氣體或水生成,所以有上述物質生成的反應就是復分解反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(8分)Mg與NH4Cl溶液反應,除生成一種鹽外,還有氣泡產生。為確定氣體的成分,進行下列實驗探究:
【假設與猜想】氣體可能是HCl,NH3,H2中的一種或幾種。
【查閱資料】
①NH3+HCl=NH4Cl ②NH3+H2SO4= (NH4)2SO4
【實驗探究】
(1)為確定是否含有HCl,將氣體通入酸化的 溶液中,無沉淀產生,則該氣體中無HCl。
(2)為了探究其他氣體是否存在,又設計了如下實驗裝置:
①A中觀察到 ,證明有NH3;
②B中玻璃管內觀察到____________證明有H2;
③濃硫酸的作用是________________。
【實驗結論】Mg與NH4Cl溶液反應生成鹽,NH3和H2 。寫出化學方程式 。
【實驗反思】綜合以上信息和實驗結論,有同學認為不需要單獨檢驗HCl,就能證明HCl不存在。請評價這種說法是否合理 (填“是”或“否”),理由是 。
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【題目】生活中處處充滿化學,下列說法中正確的是
A.食品往往因為受潮而加速變質,為延長保質期,用熟石灰作食品的干燥劑
B.為保持肉制品鮮美,在制作香腸時應多加亞硝酸鈉(NaNO2)等防腐劑
C.吃松花蛋時,為消除蛋中所含堿性物質的澀味,可加入少量食醋
D.冬天室內用煤爐取暖,為防止熱量散失,要緊閉門窗
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【題目】對水(H2O)和過氧化氫(H2O2)的說法中,正確的是
A.它們都是由氫元素和氧元素組成的
B.它們都含有氫氣(H2)
C.它們都是由氫原子和氧原子構成
D.它們分子構成不同,但化學性質相同
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【題目】(13分)中和反應是一類重要的反應。根據要求回答問題:
(1)許多物質在溶液中以離子形式存在。下圖表示HCl、NaOH溶液及兩者混合后溶質在溶液中的存在情況。
①鹽酸具有酸的特性,是因為鹽酸溶液中含有 (填微粒符號)。
②對比分析鹽酸與氫氧化鈉溶液混合前后溶液離子存在情況,可知兩者反應時不會減少的離子是 。
③教材指出:酸與堿中和反應的結果是酸和堿各自的特性都消失。請結合上圖并從微粒的角度分析,鹽酸與氫氧化鈉反應時,為何酸、堿各自的特性都消失?答: 。
(2)日常生活中,凡是使酸的酸性消失或堿的堿性消失的反應均被稱為“中和”。如使用碳酸氫鈉(其溶液顯堿性)治療胃酸(主要成分為鹽酸)過多癥,就因碳酸氫鈉能使胃酸的酸性消失,而稱為碳酸氫鈉“中和”了過多的胃酸,F(xiàn)有碳酸氫鈉溶液、酚酞溶液和鹽酸溶液,設計實驗證明碳酸氫鈉溶液與鹽酸反應時,碳酸氫鈉溶液的堿性、鹽酸的酸性都將各自消失。
操作 | 現(xiàn)象 | 結論 |
實驗1:往裝有碳酸氫鈉溶液的試管中先加入2-3滴酚酞溶液,再逐滴加入鹽酸直至恰好完全反應 | 滴入酚酞時的現(xiàn)象: ; 逐滴加入鹽酸的現(xiàn)象: ________________。 | 兩者反應時,碳酸氫鈉溶液堿性消失 |
實驗2: | 兩者反應時,鹽酸溶液酸性消失 |
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【題目】撲滅用電設備發(fā)生的火災,當來不及切斷電源時,可用裝有液態(tài)四氯化碳的“滅火彈”,滅火時,液態(tài)四氯化碳迅速轉化為氣態(tài)并覆蓋在火焰上。據此推測四氯化碳不可能具有的性質是
A.不導電 B.容易燃燒 C.密度比空氣大 D.容易氣化
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【題目】用分子的觀點解釋下列現(xiàn)象,錯誤的是( )
A.熱脹冷縮﹣﹣分子大小隨溫度的變化而改變
B.花香四溢﹣﹣分子不停地運動
C.食物腐敗﹣﹣分子發(fā)生變化
D.酒精揮發(fā)﹣﹣分子不停地運動
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