向50g稀硫酸中投入5.6g鐵恰好完全反應(yīng)則所得溶液中溶質(zhì)是
 
考點:溶液、溶質(zhì)和溶劑的相互關(guān)系與判斷
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:根據(jù)鐵與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵與氫氣進行解答即可.
解答:解:鐵與稀硫酸恰好完全反應(yīng)生成硫酸亞鐵與氫氣,化學方程式為Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑,因此其中的溶質(zhì)是硫酸亞鐵;故填:硫酸亞鐵;
點評:本題通過考查金屬和酸的反應(yīng)間接考查了溶液的組成,難度不大,依據(jù)鐵和硫酸反應(yīng)的產(chǎn)物分析即可.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

某氣體密度比空氣大,常溫下不與氧氣反應(yīng),難溶于水,也不與水反應(yīng),收集此氣體可采用的方法是(  )
A、向上排空氣法
B、排水集氣法
C、排水集氣法或向上排空氣法
D、排水集氣法或向下排空氣法

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各圖所示變化不屬于化學變化的是( 。
A、
帶火星的木條復(fù)燃
B、
對著干冷玻璃片呼氣
C、
硫在氧氣中燃燒
D、
石灰石與鹽酸反應(yīng)

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示為實驗室常用的實驗裝置:據(jù)此回答下列問題:

(1)寫出帶編號的儀器名稱①
 
 

(2)實驗室通常用
 
 
反應(yīng)制取CO2,該反應(yīng)的化學方程式為
 
;此外,CO2也可以用碳酸氫鈉(NaHCO3)固體加熱分解(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水)來制取,該反應(yīng)的化學方程式為
 
,若用此法來制取CO2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
;
(3)F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是
 
,
(4)常溫下,實驗室用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
;
(5)圖G是某學生設(shè)計的一種有洗氣、貯氣等用途的裝置.當用排水集氣法收集氫氣時,瓶內(nèi)先裝滿水,氣體從
 

(填“a”或“b”,下同)處導管通入.若要用水將瓶中氫氣排出使用,水應(yīng)從
 
 處導管進入.

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科目:初中化學 來源: 題型:

質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液表示的含義
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

測量空氣中氧氣體積含量的兩個實驗:
實驗1:在集氣瓶內(nèi)事先裝少量水,余下的容積分成五等份,做好標記(如圖A).在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,用彈簧夾夾緊乳膠管,點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,立即伸入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞.待紅磷熄滅并冷卻到室溫后打開彈簧夾.
實驗2:將試管的容積分成五等份,做好標記(如圖B).在試管中加入一小塊(足量)白磷,用橡皮塞塞緊試管口,將試管放入熱水中,使白磷燃燒.待白磷熄滅并冷卻到室溫后,將試管倒立于盛有室溫下水的水槽中,并在水中將橡皮塞取下.
(1)在實驗2中,在水中而不在空氣中取下橡皮塞的原因是
 

(2)從測定結(jié)果分析,上述實驗中效果較好的是哪一個?寫出另一個實驗的兩點不足:A
 
B
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

將20g含雜質(zhì)的鋅樣品與足量的稀硫酸反應(yīng)后(雜質(zhì)不溶于水,也不與酸反應(yīng)),生成氫氣0.4g,試計算:樣品中含鋅的質(zhì)量是多少?(寫出計算過程)(相關(guān)反應(yīng)方程式:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑)

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:

(1)如圖1所示,實驗儀器的名稱:a
 
;b
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學號表達式為:
 
,發(fā)生裝置應(yīng)該選用
 
,該裝置有一處不足,請改正:
 
.要收集到較純凈的氧氣,應(yīng)該選用裝置
 
,若用該裝置收集的氧氣也不純,原因可能是
 
(答出一點即可).
(3)在收集氧氣的方法也可采用
 
(填“向上”或“向下”)排空氣法.若用如圖2所示裝置采用“排空氣法”收集氧氣,請在圖中將導管補畫完整.
(4)已知在常溫下,一氧化氮是一種難溶于水的氣體,密度比空氣略大,與空氣中的氧氣迅速反應(yīng)生成二氧化氮.若要收集一瓶一氧化氮,應(yīng)選用如圖3收集方法中的
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

生活中的一些物質(zhì)中含有酸和堿,如,食醋中含有
 
,人的胃液里含有適量
 
,石灰水中含有
 

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