物質(zhì)在空氣中燃燒，多數(shù)只與氧氣反應，也有不同的，如鎂在空氣中燃燒不但與氧氣反應，還與氮氣和二氧化碳反應．如圖是測定空氣中燃燒氧氣含量的裝置圖，燃燒匙內(nèi)放入紅磷，測得氧氣約占空氣總體積的．

（1）若用木炭代替紅磷，在不改動裝置的情況下進行實驗后，幾乎沒有水進入集氣瓶中，原因是　　．

（2）若用鎂條代替紅磷，實驗后，集氣瓶中進入的水量應該　　（填“大于”或“小于”）．

（3）用鐵絲也不能完成實驗，請你總結(jié)該實驗所用藥品應該滿足的條件是

①　　

②　　

③　　．


考點：

空氣組成的測定．.

專題：

空氣與水．

分析：

（1）根據(jù)碳的化學性質(zhì)結(jié)合壓強知識分析；

（2）根據(jù)題中信息“鎂在空氣中燃燒不但與氧氣反應，還與氮氣和二氧化碳反應”結(jié)合壓強知識分析；

（3）根據(jù)測定氧氣含量實驗所用藥品應該滿足的條件分析．

解答：

解：（1）若用木炭代替紅磷，該實驗不能獲得成功，理由是：碳與氧氣反應，消耗氧氣，但同時又生成二氧化碳等氣體，瓶中的壓強沒有減小；

（2）由于鎂條既能與氧氣反應又能與氮氣反應，因此消耗的氣體體積應大于五分之一；

（3）“測定空氣中氧氣含量”實驗所用的藥品需要滿足的條件是：要把氧氣反應掉，而不能與空氣中的其它成分反應，不生成新的氣體雜質(zhì)．

故答案為：（1）碳與氧氣反應，消耗氧氣，但同時又生成二氧化碳氣體，瓶中的壓強沒有減�。唬�2）大于；（3）①能把氧氣反應掉；②不能與空氣中的其它成分反應；③不生成新的氣體雜質(zhì)．

點評：

本考點考查的是空氣中氧氣含量的探究實驗，是考試的主要考點之一．本題主要考查了若用木炭、鎂條等代替紅磷是否可行，并對此進行分析，從而總結(jié)出實驗藥品選擇的條件，難度不大．


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下列變化不遵循質(zhì)量守恒定律的是（　　）

　

A．

木炭燃燒后質(zhì)量變小了

　

B．

鐵釘生銹后質(zhì)量增加了

　

C．

3g氫氣和32g氧氣混合點燃，生成的水蒸氣是35g

　

D．

某物質(zhì)在氧氣中燃燒后只生成二氧化碳和水，該化合物中一定含有碳、氫元素

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科目：初中化學 來源： 題型：


根據(jù)下圖回答問題：

 


（1）寫出圖中標號儀器名稱：①                    

（2）若用B裝置制取氧氣，反應的符號表達式是                                 ；

（3）實驗室用加熱氯酸鉀并用排水法制取氧氣，氧氣收集完畢后，測得其純度明顯偏低，

原因可能是：                （填字母）；

A.氯酸鉀中混入了高錳酸鉀         B.收集前，集氣瓶中未注滿水

 C.收集后，集氣瓶中仍有少量水     D.未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集

（4）實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣（NH3），同時得到氯

化鈣和水。已知氨氣是一種無色的有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，密度比空氣小。

制取氨氣時應選用的實驗裝置為        和       （填裝置編號）。為完成上述實驗，用

10mL量筒量取6mL氫氧化鈉溶液，讀數(shù)時量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應與乙圖中      處

（填“a”或 “b”）刻度線保持水平。

（5）用F裝置做硫在氧氣中燃燒實驗，燃燒結(jié)束后取出燃燒匙，立即用玻璃片蓋住瓶口

并振蕩，若將集氣瓶倒轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來（如甲圖），請猜測此時氫

氧化鈉的作用是                                       。

（6）利用上圖裝置進行“硫燃燒”的實驗：用氣卿不斷地向彎型具支試管中鼓入空氣，

同時用酒精燈給硫粉加熱至燃燒，移去酒精燈，可觀察到微弱的淡藍色火焰；然后停止

鼓入空氣，再用酒精燈給高錳酸鉀加熱，使硫在純氧中繼續(xù)燃燒，觀察到           

火焰。該實驗裝置的主要優(yōu)點除了消除對環(huán)境污染外還有利于                           。

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科目：初中化學 來源： 題型：


人體吸入的O2有2%轉(zhuǎn)化為活性氧，它加速人體衰老，被稱為“奪命殺手”．我國科學家嘗試用Na2SeO3清除人體內(nèi)的活性氧，Na2SeO3中的Se（硒）元素的化合價是（　�。�

　

A．

+2

B．

+4

C．

+6

D．

﹣2

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科目：初中化學 來源： 題型：


用符號表達式填空：并注明反應類型（化合反應或分解反應，除④外）

①氯酸鉀和二氧化錳共熱制取氧氣　　

②磷在氧氣中燃燒　　

③細鐵絲在氧氣中燃燒　　

④治理汽車尾氣的方法之一，可使用催化凈化裝置使有害氣體一氧化碳和一氧化氮反應生產(chǎn)無毒的氮氣和二氧化碳，該反應的符號表達式為：　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列產(chǎn)品的開發(fā)利用與環(huán)境保護無關(guān)的是                                

    A．加碘食鹽         B．無鉛汽油         C．無磷洗衣粉       D．無氟冰箱

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科目：初中化學 來源： 題型：


關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是                                       

A．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生二氧化硫

B．氫氣在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰

C．鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光 

D．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射

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科目：初中化學 來源： 題型：


 某研究性學習小組欲利用下列裝置進行氧氣制取的探究，請你分析并填空。

（1）寫出帶標號儀器的名稱：①    ▲     

（2）若實驗室用高錳酸鉀制取較干燥的氧氣，則選用的制取裝置組合是  ▲   ，用此方法收集氧氣是利用了氧氣  ▲  的物理性質(zhì)；證明氧氣已集滿的方法是   ▲    。若用F裝置收集氧氣，則氧氣從   ▲  端（填“a”或“b”）進入，該反應的符號表達式是   ▲    。

（3）若用G來制取氧氣并測得氧氣的體積，則氧氣的體積約等于  ▲   。

（4）選用B裝置來制取氧氣時，小明是“將二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的錐形瓶中”，小亮是“把過氧化氫溶液加入盛有少量二氧化錳的錐形瓶中”，為得到平穩(wěn)的氧氣流，      （填“小明”或”小亮”）      ▲    的操作更好。

（5）用B裝置制氧氣時，為分離并回收反應殘留物中的黑色固體，需對瓶中混合物進行過濾．過濾操作時，圓形濾紙的正確折疊順序是A→B→   ▲    （填“C”或“D”）。 

（6）某興趣小組要收集一瓶（100mL）含氧氣的體積分數(shù)約為40%的氣體，收集氣體的裝置如圖．收集方法是：在100mL集氣瓶里裝滿水，塞緊膠塞并關(guān)閉活塞b，打開活塞a通入氧氣，把瓶里的水排入量筒，當量筒內(nèi)的水達到設定的體積后立即關(guān)閉活塞a，然后打開活塞b通入空氣，把瓶里的水全部排入量筒．則通入氧氣的體積和通入空氣的體積比約為    ▲     。（填最簡整數(shù)比）

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列物質(zhì)由原子直接構(gòu)成的是

A．干冰          B．金剛石         C．氨氣         D．氯化鈉 

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