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1．將二氧化碳氣體緩緩通入質量分數(shù)為0.2的氫氧化鈉溶液中，溶液中某元素質量分數(shù)y隨時間的變化趨勢如圖．則y坐標表示的是（　�。�
A．鈉元素的質量分數(shù)B．氧元素的質量分數(shù)
C．氫元素的質量分數(shù)D．碳元素的質量分數(shù)

分析 根據(jù)反應的化學方程式和圖中通過的數(shù)據(jù)可以判斷相關方面的問題．

解答 解：A、隨著反應的進行，溶液中鈉元素的質量不變，該選項說法不正確；
B、隨著反應的進行，溶液中開始就有氧元素，所以氧元素的質量分數(shù)不是從0開始增長的，最后氫氧化鈉溶液反應完，氧元素的質量分數(shù)不再變化，故該選項說法不正確；
C、隨著反應的進行，氫元素的質量分數(shù)不變，該選項說法不正確；
D、隨著反應的進行，二氧化碳不斷反應形成溶液的一部分，因此溶液中碳元素的質量不斷增大，當恰好完全反應時，質量不再增大，該選項說法正確．
故選：D

點評 本題主要考查物質的性質，只有掌握了各種物質的性質，才能夠判斷物質之間相互轉化時的反應物和生成物，從而可以進行各方面的判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．人教版新化學教材關于“分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用“以及”尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學探究小組的興趣．
【實驗探究】
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　實驗步驟　　　　　　實驗現(xiàn)象
Ⅰ．分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵（　Fe2O3）粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象．　A試管中產生氣泡，帶火星木條復燃，B試管中無明顯現(xiàn)象．
Ⅱ．待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復多次實驗，觀察現(xiàn)象．　試管中均產生氣泡，帶火星木條均復燃．
Ⅲ．將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾，并將所得慮渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質量仍為a克．/
Ⅳ．在裝有a克氧化鐵粉末的C試管、裝有a克二氧化錳粉末的D中分別放入5mL5%過氧化氫溶液，觀察現(xiàn)象．/
實驗Ⅰ的A試管中若伸入燃燒的硫，則產生明亮的藍紫色火焰，實驗Ⅲ中“將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾”時使用的玻璃棒，其作用是引流．
【實驗結論】實驗Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵（Fe2O3）的質量和化學性質在反應前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑．
寫出氧化鐵（Fe2O3）催化過氧化氫分解的化學符號表達式2H2O2$\frac{\underline{\;三氧化二鐵\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
【實驗評價】設計實驗Ⅳ的目的是探究氧化鐵的催化效果是否比二氧化錳的更好．
若實驗Ⅳ觀察到D試管中產生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結論是二氧化錳更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑．
【實驗拓展】
查閱資料得知：CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑．下列有關催化劑的說法中正確的是B（填序號）．
A．MnO2只能作為過氧化氫溶液分解的催化劑
B．同一個化學反應可以有多種催化劑
C．催化劑只能加快化學反應的速率
D．用作催化劑的物質不可能是其它反應的反應物或生成物．
若答對下列問題將獎勵4分，但化學試卷總分不超過60分．為探究“二氧化錳的質量對過氧化氫分解反應速率的影響”，小組同學在老師的指導下又進行了如下實驗：
Ⅰ．按圖甲組裝實驗儀器并進行氣密性檢測
Ⅱ．取10毫升溶質質量分數(shù)為3%的過氧化氫溶液和0.03克二氧化錳裝入容器，塞緊橡皮塞，接上壓強測量儀（如圖乙）
Ⅲ．傾斜裝置，使過氧化氫溶液和二氧化錳充分混合，用壓強測量儀測量容器內的氣壓
Ⅳ．分別用0.06克、0.09克和0.12克相同的二氧化錳重復上述實驗，整理相關數(shù)據(jù)如圖丙．
①寫出步驟Ⅰ中檢查裝置氣密性的具體操作及氣密性良好的判斷依據(jù)：用手捂住錐形瓶，導管口出現(xiàn)氣泡，說明裝置不漏氣．
②實驗中，小組同學用容器內壓強的大小來反映產生氧氣的多少．
③該探究過程得出的結論是二氧化錳的質量對反應速率的影響．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．中國女藥學家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)抗瘧新藥青蒿素（化學式C15H22O5）而獲得諾貝爾醫(yī)學或生理學獎．青蒿素是白色針狀結晶，味苦，幾乎不溶于水．下列有關青萵素的說法正確的是（　�。�
A．“味苦，幾乎不溶于水”屬于青蒿素的化學性質
B．青蒿素不屬于氧化物
C．青蒿素中碳、氫和氧三種元素質量比是15：22：5
D．青蒿素由15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構成

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．天氣預報時，下列指標不會預報的是（　�。�
A．PM2.5B．二氧化硫濃度C．氮氧化合物濃度D．二氧化碳濃度

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是（　�。�
A．硫在氧氣中燃燒，火焰呈藍紫色
B．氫氧化鈉溶液中滴加硫酸銅溶液，生成藍色絮狀硫酸銅沉淀
C．在大理石上滴加稀鹽酸，有氣泡生成
D．鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成白色粉末

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

6．下列各物質均是常見的單質或化合物，它們之間有如圖所示的轉化關系．已知：B、H是紅色粉末，A、E、M是黑色粉末，C和F是含有相同元素的氣體，G的溶液顯淺綠色，①③④處均發(fā)生的是置換反應．
請推測后回答下列問題：
（1）寫出②處發(fā)生反應的方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
（2）物質C、F化學性質不同的原因是分子構成不同
（3）寫出符合上述要求的D的化學式CuSO4
（4）寫出物質H的一條用途制作導線．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．如圖是鐵絲在氧氣中燃燒實驗的操作圖．試回答下列問題：
（1）鐵絲的一端所系火柴的作用是引燃鐵絲；瓶中放水的作用是防止生成物熔化濺落炸裂集氣瓶底．
（2）在實驗中可以觀察到的現(xiàn)象是：鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，生成一種黑色的固體．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．對石蠟燃燒時的現(xiàn)象，下列描述正確的是（　�。�
A．石蠟硬度小，不溶于水
B．蠟燭密度比水小，浮在水面上
C．可以觀察到石蠟燃燒時產生水和二氧化碳
D．石蠟在空氣中燃燒時有明亮火焰，稍有黑煙產生

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．用化學用語填空：空氣中含量最多的物質N2；硬水中的鎂離子Mg2+；固體可用于人工降雨的是CO2．

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