18．二氧化硫是一種無色、有刺激性氣味的有毒氣體，易溶于水，密度比空氣大．實驗室常用亞硫酸鈉固體與濃硫酸溶液在常溫下反應(yīng)制取二氧化硫．現(xiàn)有如下裝置：若在實驗室中用上述裝置制備并收集一瓶二氧化硫氣體，所選裝置的連接順序（按氣體從左到右的方向）是（　�。�
A．①接③B．①接⑤C．②接⑤D．②接④

分析 制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，實驗室常用亞硫酸鈉（Na2SO3）固體與濃硫酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化硫，因此不需要加熱；二氧化硫能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法．

解答 解：實驗室常用亞硫酸鈉（Na2SO3）固體與濃硫酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化硫，不需要加熱，屬于固液常溫型，因為二氧化硫的密度比空氣的密度大，易溶于水，所以只能用向上排空氣法收集，故選D．

點評 本考點主要考查氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了氣體的收集和吸收．氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．小明在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實驗時，滴加鹽酸前忘了加入指示劑，導(dǎo)致無法判斷該中和反應(yīng)進(jìn)行的程度．于是他對所得溶液的酸堿性進(jìn)行探究．
【探究目的】探究所得溶液的酸堿性
【提出猜想】所得溶液可能呈堿性，也可能呈中性，還可能呈酸性．
實驗驗證】
實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論
用試管取該溶液1-2mL，滴入1-2滴無色酚酞試液，振蕩無色酚酞試液變紅溶液呈堿性
無色酚酞試液不變色溶液呈酸性或中性
【分析與思考】
（1）若溶液呈堿性，則溶液中使其呈堿性的離子是OH-，（填“H+”或“OH-”）
（2）若無色酚酞試液不變色，為了進(jìn)一步確定溶液的酸堿性，小亮提出了以下方案：
方案一：取樣，加入氧化鐵，若觀察到溶液變成黃色，則所取溶液呈酸性；若無明顯現(xiàn)象，則呈中性．
方案二：取樣，加入金屬鋅，若有所氣泡產(chǎn)生，則所取溶液呈酸性．小明化學(xué)方程式Zn+HCl=ZnCl+H2中的錯誤是氯化氫前面的化學(xué)計量數(shù)不對、氯化鋅化學(xué)式不對、氫氣后面沒有↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．小剛和小潔以“化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題進(jìn)行科學(xué)探究．請?zhí)顚懸韵绿骄窟^程中的空格：
【信息提示】BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl
【確定研究方法】分析推理查閱資料、實驗探究．
【設(shè)計并進(jìn)行實驗】小剛設(shè)計的實驗裝置和選用藥品如A圖所示，他們在反應(yīng)前后者進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察．”（如A圖所示）反應(yīng)過程中，看到的現(xiàn)象錐形瓶內(nèi)有大量氣泡產(chǎn)生，天平不平衡．
【實驗結(jié)論】小剛認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等．小潔認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等．你認(rèn)為小潔的結(jié)論正確，請談?wù)剬?dǎo)致另一種結(jié)論錯誤的原因．小剛在操作過程中反應(yīng)生成的CO2氣體逸出錐形瓶．
【結(jié)論分析】請從原子的角度，簡要分析你認(rèn)為正確的原因．化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類不變，數(shù)目沒有增減，質(zhì)量也不發(fā)生變化．
【結(jié)論應(yīng)用】環(huán)保部門常用I2O5測定空氣受CO污染的程度，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：I2O5+5CO=I2+5X，根據(jù)生成X的多少，可以判斷CO的含量，X的化學(xué)式是CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．某些花崗巖石材中含有放射性元素氡．一種氡原子的質(zhì)子數(shù)為86，中子數(shù)為36，這種氡原子核外電子數(shù)為86．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．解釋說明：
（1）我國古代的字畫通常用墨書寫或繪制，如北宋著名畫家張擇端繪制的清明上河圖，保存至今已近千年，畫面仍然十分清晰，這是因為常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑
（2）活性炭常用于消除異味或脫色制白糖等，這是因為活性炭有吸附性，具這種能力的原因是它具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．酸度計（pH計）是一種用于較為精確測定溶液pH的儀器．測量溶液pH時，將酸度計插入溶液中，酸度計的讀數(shù)窗將直接顯示溶液的pH（如圖）．
（1）小明用酸度計測某未知液的pH，實驗時，讀數(shù)窗顯示的讀數(shù)為2，由此可推知該溶液顯酸性（填“酸性”、“中性”或“堿性”）．若往該溶液中滴入石蕊試液，溶液將呈紅色．
（2）你認(rèn)為酸度計的外殼可否用鐵、鋅等材料來制備？答：否．作出這種判斷的依據(jù)是鐵、鋅能與酸性溶液反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．（1）已知，過氧化鈉（化學(xué)式為Na2O2）是一種淺黃色固體粉末，可用作呼吸面具里的供氧劑利用人呼出的二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)放出氧氣，供給人的正常生命活動，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2．某同學(xué)利用該反應(yīng)原理制取氧氣，設(shè)計實驗裝置如圖所示：

①裝置①中CO2的制取方法有多種：若用稀鹽酸和石灰石制取CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O．若用加熱NaHCO3固體制取CO2，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置為A（選填下圖字母）

②裝置③中盛裝的試劑為NaOH溶液，作用是除去二氧化碳．
③④為O2的收集裝置，可選用裝置C或E（選填上圖字母）．
（2）氯氣（Cl2）是黃綠色氣體，溶于水時部分以Cl2分子存在于溶液中，部分與水反應(yīng)Cl2+H2O=HCl+HClO．產(chǎn)物中，次氯酸（HClO）是一種弱酸．氯氣溶于水所得溶液稱為氯水，它具有很強(qiáng)的漂白性．把品紅試紙（染有品紅顏料的濾紙）放入氯水中，品紅試紙褪色．曉紅同學(xué)對“氯水使品紅試紙褪色”產(chǎn)生濃厚興趣，她所在的學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下探究，請你一起來完成：
【提出問題】氯水中的什么成分使品紅試紙褪色？
【猜想】猜想1：氯水中的水使品紅試紙褪色；猜想2：氯水中的Cl2使品紅試紙褪色；
猜想3：氯水中的鹽酸使品紅試紙褪色；猜想4：氯水中的HClO使品紅試紙褪色．
【實驗探究】
實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論
①把品紅試紙放入水中試紙不褪色猜想1不成立
②把品紅試紙放在干燥的氯氣中試紙不褪色猜想2不成立
③把品紅試紙放入鹽酸中試紙不褪色猜想3不成立
【結(jié)論】學(xué)習(xí)小組通過討論，找到了氯水中使品紅試紙褪色的物質(zhì)．
【反思】向氯水中滴加幾滴紫色石蕊試液，會觀察到的現(xiàn)象是先變紅后褪色．
【拓展】鐵能在氯氣中燃燒生成氯化鐵，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2Fe+3Cl2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2FeCl3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列說法中不正確的是（　�。�
A．用化學(xué)式表示化學(xué)反應(yīng)的式子，叫做化學(xué)方程式
B．在化學(xué)方程式C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2中，“點燃”不可改成“燃燒”
C．化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑ 讀作：水等于氫氣加氧氣
D．化學(xué)方程式S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2↑中的“↑”應(yīng)當(dāng)去掉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．如圖是化學(xué)家研究出的高效、經(jīng)濟(jì)的制氫途徑．
（1）途徑1：可用二氧化鈦（TiO2）作催化劑．二氧化鈦中鈦元素的化合價為+4．
途徑2：電解水可將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．
（2）實驗室電解水的實驗中，從正極出來的氣體是氧氣 從負(fù)極出來的氣體是：氫氣．

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同步練習(xí)冊答案