14．對下列現(xiàn)象的分析錯誤的是（　�。�
A．高壓鍋容易將食物煮熟--液體表面氣壓增大，液體沸點升高
B．托里拆利實驗中，玻璃管傾斜，管內(nèi)外水銀面高度差不變--外界大氣壓強(qiáng)沒變
C．將氯化氫和CO2分別通入石蕊試液中，溶液都變?yōu)榧t色--它們都呈酸性
D．銅片插入硝酸銀溶液里，銅表面會出現(xiàn)白色物質(zhì)--銅比銀活潑

分析 A、根據(jù)高壓鍋內(nèi)壓強(qiáng)很大，液體的沸點增大解答；
B、根據(jù)托里拆利實驗中，玻璃管傾斜，管內(nèi)外水銀面高度差不變解答；
C、根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)生成的碳酸顯酸性的緣故，二氧化碳本身不是酸解答；
D、根據(jù)銅的金屬活動性比銀強(qiáng)，能與硝酸銀溶液反應(yīng)生成硝酸銅溶液和銀解答．

解答 解：
A、高壓鍋內(nèi)壓強(qiáng)很大，液體的沸點增大，正確；
B、托里拆利實驗中，玻璃管傾斜，管內(nèi)外水銀面高度差不變，說明外界大氣壓沒有變化，正確；
C、將氯化氫和CO2分別通入石蕊試液中，溶液都變?yōu)榧t色，二氧化碳與水反應(yīng)生成的碳酸顯酸性的緣故，二氧化碳本身不是酸，錯誤；
D、銅的金屬活動性比銀強(qiáng)，能與硝酸銀溶液反應(yīng)生成硝酸銅溶液和銀，銅絲表面覆蓋著一層銀白色的物質(zhì)，正確；
故選C．

點評 根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)和用途進(jìn)行分析解答即可，要加強(qiáng)對物質(zhì)的性質(zhì)的識記，以便靈活應(yīng)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列變化與物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是（　�。�
A．藍(lán)色硫酸銅晶體在干燥空氣中緩慢風(fēng)化變成白色
B．硫酸銅晶體能溶于水而不溶于乙醇
C．藍(lán)色硫酸銅晶體投入98%硫酸中后變成白色
D．白色無水硫酸銅投入95%乙醇中會變成藍(lán)色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．某化學(xué)興趣小組的四位同學(xué)對氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后，所得溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行了探究．
【作出猜想】
小程猜想：溶質(zhì)只有NaCl．        小宮猜想：溶質(zhì)有NaCl、HCl．
小尚猜想：溶質(zhì)有NaCl NaOH．         小馬猜想：溶質(zhì)有NaCl、HCl、NaOH
（1）老師認(rèn)為小馬的猜想是錯誤的，請用化學(xué)方程式說明的理由是NaOH+HCl═NaCl+H2O．
方案設(shè)計】小程和小宮分別設(shè)計了如下方案驗證各自的猜想．
方案設(shè)計者方案步驟方案預(yù)估現(xiàn)象方案結(jié)論
小程用一根潔凈的玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液沾在pH試紙上，把試紙所呈現(xiàn)的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡進(jìn)行對照pH=7小程猜想正確
小宮取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，再向試管中滴加稀硝酸和硝酸銀溶液有白色沉淀生成小宮猜想正確
【方案評價】（2）兩位同學(xué)中小程的方案正確．
【方案反思】（3）請分析錯誤方案的原因反應(yīng)生成的氯化鈉能和硝酸銀反應(yīng)生成白色沉淀氯化銀（都正確，不作答）．
【拓展研究】（4）請你再設(shè)計一個實驗方案驗證小尚的猜想正確，填寫下列實驗報告．
方案步驟方案預(yù)估現(xiàn)象方案結(jié)論
小尚猜想正確

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．小明同學(xué)看到媽媽將買來的排水口洗凈劑（主要成分：過碳酸鈉、檸檬酸）灑在廚房排水口網(wǎng)狀蓋的底部，倒上溫水后迅速冒出氣泡．為了解其反應(yīng)過程，他與學(xué)習(xí)小組的同學(xué)進(jìn)行了如下探究．

【探究一】小組同學(xué)根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識設(shè)計并進(jìn)行了如圖1所示的實驗．要保證實驗的效果，實驗裝置要有良好的氣密性，檢查A裝置氣密性的方法是關(guān)閉分液漏斗的活塞，將導(dǎo)氣管一端浸沒水中，手握錐形瓶的外壁，若導(dǎo)管口冒氣泡，則氣密性良好．實驗中觀察到如下現(xiàn)象：A中有氣泡產(chǎn)生；B中的澄清石灰水變渾濁；C中收集到的氣體能使燃著的木條燃燒更旺．由此同學(xué)們得出結(jié)論：生成的兩種氣體分別是CO2、O2（填化學(xué)式）．
【探究二】
（1）實驗過程：
教師提供了一瓶過碳酸鈉（Na2CO4），小組同學(xué)進(jìn)行了如圖2實驗探究：
（2）提出問題：無色溶液X中的溶質(zhì)有哪些物質(zhì)？
（3）猜想與假設(shè)：根據(jù)以上實驗現(xiàn)象，X溶液中一定存在的溶質(zhì)是過氧化氫；還可能存在Na2CO3、NaHCO3、NaOH中的一種或幾種．
寫出上述實驗探究中②反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）查找資料：
資料1：氯化鈣溶液呈中性；氯化鈣溶液與碳酸氫鈉溶液混合不發(fā)生反應(yīng)；
氯化鈣溶液與碳酸鈉溶液混合后發(fā)生如下反應(yīng)：
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
資料2：NaHCO3溶液呈堿性，與石灰水反應(yīng)生成白色沉淀；碳酸氫鈉、碳酸鈉與足量的酸反應(yīng)產(chǎn)物相同．
（5）實驗過程：小組同學(xué)對溶液X中的溶質(zhì)進(jìn)行了如下實驗．請將下列實驗方案填寫完整．
實驗操作主要實驗現(xiàn)象結(jié)論
①取溶液X適量于試管中，加入過量氯化鈣溶液出現(xiàn)白色沉淀證明溶液中有Na2CO3
②�、僦蟹磻�(yīng)后上層清液適量，加入酚酞試液不變色證明溶液中既無NaHCO3又無NaOH
（6）實驗反思①根據(jù)資料，NaHCO3溶液能與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O．②Na2CO3、NaHCO3兩種物質(zhì)性質(zhì)上既有共性又有差異，其差異性可用于鑒別、分離或除雜等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．如圖是元素周期表中某元素的相關(guān)信息，從圖中不能直接獲得的信息是（　�。�
A．該元素的質(zhì)子數(shù)為7
B．該元素的相對原子質(zhì)量是14.01
C．該元素屬于非金屬元素
D．由該元素組成的氣體單質(zhì)的化學(xué)式為N2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．小玲同學(xué)在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實驗時，向盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中滴加稀鹽酸一會兒后，才發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑．因而無法確定兩種物質(zhì)是否恰好完全反應(yīng)．為了證明這兩種物質(zhì)是否恰好完全反應(yīng)，小玲同學(xué)從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液放于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色．于是她得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論．
（1）請寫出該上述反應(yīng)的化學(xué)方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O．
（2）你認(rèn)為小玲同學(xué)得出的結(jié)論是否正確不正確（填正確或不正確），理由是：酚酞在酸性溶液中也為無色．
（3）請你另設(shè)計一個實驗，探究小玲同學(xué)燒杯中的溶液是否恰好完全中和，填寫表格．
實驗方法可能觀察到的現(xiàn)象實驗結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．請回答有關(guān)KCl溶液的問題．
（1）測得KCl溶液的pH=7，說明KCl溶液顯中性．
（2）用KCl溶液澆花，相當(dāng)于為花土施用了化肥中的鉀肥．
（3）質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的KCl溶液倒出一半，剩余溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．在燒杯中的盛有10gHCl和BaCl2溶液，向其中逐滴滴入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為13.25%的碳酸鈉溶液，測得溶液pH與加入的碳酸鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．
（1）通過圖中可知，當(dāng)碳酸鈉溶液質(zhì)量加到2g時，溶液中鹽酸恰好處理完．
（2）請計算原燒杯溶液中氯化鋇的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（要有必要的解題過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．鑒別下列各組無色溶液，所選試劑正確的是A
選項待鑒別溶液所選試劑
ACa（OH）2和KOHNa2CO3溶液
BHCl和H2SO4NaOH溶液
CAgNO3和K2SO4BaCl2溶液
DHg（NO3）2和Zn（NO3）2鐵等

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同步練習(xí)冊答案