（6分）取氯酸鉀和二氧化錳的混合物6.6g，加熱完全反應(yīng)后，稱量剩余固體的質(zhì)量為4.68g。據(jù)此，我能完成下列計算：
⑴生成氧氣的質(zhì)量。
⑵這些氧氣在標準狀況下的體積。（標準狀況下氧氣的密度為1.43g/L）
⑶生成氯化鉀的質(zhì)量。（結(jié)果保留一位小數(shù)）

（1）1.92克
（2）1.3L
（3）2.98克
（6分）解：⑴根據(jù)質(zhì)量守恒定律，生成氧氣的質(zhì)量為6.6g－4.68g＝1.92g……1分
⑵生成氧氣的體積是 …………………1分
⑶設(shè)生成氯化鉀的質(zhì)量為，則
2KClO3   2KCl+3O2↑     ……………………………2分

…………………………………1分

 
               149  96

                 1.92g

……………………………………1分

 
 

                                 
答：生成氧氣的質(zhì)量為1.92g，體積為1.3L，生成氯化鉀的質(zhì)量為2.98g。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列文字表達式所表示的化學反應(yīng)均能放出氧氣，其中最適合潛水時供氧的反應(yīng)是（  ）
A．高錳酸鉀高錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
B．氧化汞汞+氧氣
C．水氧氣+氫氣
D．過氧化鈉+二氧化碳 —→ 碳酸鈉+氧氣

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

下圖是實驗室中常用的幾種裝置。

請回答下列問題：
⑴寫出有編號儀器的名稱：①_____  ______，②_______________。
⑵實驗室A裝置制取氧氣的化學方程式：                                      ；用        把藥品裝入試管底部，加熱時，先給試管           再固定加熱。
⑶實驗室制取CO2采用的藥品是                     （填名稱），制取裝置的組合是         ，該反應(yīng)的化學方程式為                                 。
⑷裝置B雖然操作簡便，但無法控制反應(yīng)速率�？蓮蘑瘛ⅱ�、Ⅲ中選取　　　　(填序號)取代B中的單孔塞，以達到控制反應(yīng)速度的作用。
⑸下圖裝置也能用于實驗室制取CO2，該裝置的優(yōu)點是                          ；
能否將銅網(wǎng)改成鐵絲網(wǎng)，為什么？                       。（用化學方程式表示）

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

請看圖回答問題：

（1）圖中儀器a的名稱是         。
（2）用B與C相連可以制備     ，該反應(yīng)的化學方程式為          。
（3）實驗室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置為_______（填序號），選用此收集方法的依據(jù)是           。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

利用下圖所示裝置，能完成實驗室制取氣體的是
A．用①③制取氧氣B．用②③制取二氧化碳
C．用②④制取氧氣D．用①⑤制取二氧化碳

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

(3分)某同學利用圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量，先用彈簧夾夾住橡皮管，點燃紅磷，伸入瓶中并塞上瓶塞．等紅磷燃燒熄滅后再打開彈簧夾，

(1)該反應(yīng)的文字表達式為:__________________________________,
(2)打開彈簧夾后，發(fā)現(xiàn)集氣瓶中的水少于其容積的,可能的原因有（寫出兩點）___________________、______________

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

1.6g某物質(zhì)在氧氣中完全燃燒生成4.4g二氧化碳和3.6g ,水兩種物質(zhì)，關(guān)于該物質(zhì)的組成有以下論斷 ①一定含碳、氫兩種元素 ②一定含有氧元素 ③可能含有氧元素 ④一定不含有氧元素 ⑤該物質(zhì)分子中碳、氫的原子個數(shù)比為1:2 ⑥物質(zhì)分子中碳、氫的原子個數(shù)比為 1:4 ，其中敘述正確的是----------------------------------------------------（   ）
A．①②⑤B．①④⑤C．①④⑥D．①③⑥

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

加熱氯酸鉀制取氧氣時，常常加入少量二氧化錳，以下說法正確的是
A．能使生成氧氣的總量增加B．不加二氧化錳，氯酸鉀不能產(chǎn)生氧氣
C．二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑D．二氧化錳是所有反應(yīng)的催化劑

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

甲同學利用如圖1的裝置進行科學探究．

（1）①當A溶液緩慢滴入B裝置時，帶火星的木條很快復燃，說明生成了______；
②裝置C的作用是______；
③寫出當A滴入B后發(fā)生反應(yīng)的化學方程式：______；
④試評價甲同學用此裝置比用高錳酸鉀制氧氣具有哪些優(yōu)點？______．
（2）甲同學用少量氧化銅粉末代替二氧化錳，做同樣的實驗，結(jié)果木條也很快復燃了，然后，甲、乙、丙三位同學作了如下猜測：
甲：過氧化氫分解生成了氧氣．乙、______．
丙：氧化銅對過氧化氫分解具有催化作用．
①請你補充乙同學的猜測
②為了驗證假設(shè)，三位同學進一步做了探究，繼續(xù)進行如圖2實驗：待B中物質(zhì)反應(yīng)完畢后，把混合物進行過濾、洗凈、干燥，然后把濾出物進行如下實驗：
③在F中點燃尾氣的目的是______；
④觀察現(xiàn)象，D中濾出物由黑色逐漸變成______色，B中的澄清石灰水變______，由此得出濾出物的______不改變．
⑤為達到實驗的目的，證明氧化銅是否為催化劑，你認為缺少的一個步驟是：______．

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