加熱氯酸鉀制取氧氣時(shí)，常常加入少量二氧化錳，以下說法正確的是
A．能使生成氧氣的總量增加B．不加二氧化錳，氯酸鉀不能產(chǎn)生氧氣
C．二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑D．二氧化錳是所有反應(yīng)的催化劑
C
可以根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)和用途等方面的知識(shí)進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．催化劑能改變反應(yīng)的速率，不能改變生成物的質(zhì)量．
A. 催化劑能改變反應(yīng)的速率，不能改變生成物的質(zhì)量，A錯(cuò)誤。
B.不加二氧化錳，氯酸鉀也能產(chǎn)生氧氣，只是反應(yīng)速率慢，B錯(cuò)誤。
C. 二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑，能加快該反應(yīng)速率，C正確。
D. 氧化錳只能做某些反應(yīng)的催化劑，D錯(cuò)誤。
故選C
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是
A．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰
B．磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白色煙霧
C．氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生黃色火焰
D．硫酸銅溶液滴入氫氧化鈉溶液中產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：推斷題

（6分）取氯酸鉀和二氧化錳的混合物6.6g，加熱完全反應(yīng)后，稱量剩余固體的質(zhì)量為4.68g。據(jù)此，我能完成下列計(jì)算：
⑴生成氧氣的質(zhì)量。
⑵這些氧氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積。（標(biāo)準(zhǔn)狀況下氧氣的密度為1.43g/L）
⑶生成氯化鉀的質(zhì)量。（結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

(1０分)小紅對(duì)暗紫色消毒粉A進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程如下圖。請(qǐng)回答下列問題：

(友情提醒：圖中字母是物質(zhì)的代號(hào)，不是元素符號(hào))
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
B__________；E__________；F__________；G__________
(2)寫出A受熱分解的符號(hào)表達(dá)式：________________________________________________。
(3) 寫出鐵絲與B反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：____________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

鐵在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒的現(xiàn)象為：                      ，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：                                  （2分）

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是………………………………………………………（   ）
A．硫在空氣中燃燒生成二氧化硫B．鎂帶在空氣中燃燒產(chǎn)生白色火焰
C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙D．木炭在氧氣中燃燒發(fā)紅光

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

下列為某�；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組“探究氣體制取的實(shí)驗(yàn)原理及方法”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問題：
（1）甲同學(xué)對(duì)課本中的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行整理，如下圖，請(qǐng)你幫助他完成表格中的內(nèi)容．

制取
氣體		所需
藥品		裝置的
連接順序		反應(yīng)的化學(xué)方程式
氧氣
（純凈）		氯酸鉀和
二氧化錳		____________
二氧化碳
（干燥）		大理石和
稀鹽酸		____________
（2）對(duì)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng)）做如下回收處理：
①通過下列四步實(shí)驗(yàn)操作回收二氧化錳，正確的操作順序是______
a．烘干b．溶解c．過濾d．洗滌（填序號(hào)）
②用所得的氯化鉀晶體配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鉀溶液，需要氯化鉀的質(zhì)量為______；
③過濾、蒸發(fā)時(shí)都需要用到的儀器是______（填序號(hào)）
a．酒精燈b．燒杯c．玻璃棒d．漏斗e．量筒．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

由實(shí)驗(yàn)測(cè)知：取3.5gKMnO4晶體加熱到220°C，分解放出的氧氣多于按下式計(jì)算的理論量．按下式計(jì)算的理論量為放出氧氣0.354g，2KMnO4
△
.
K2MnO4+MnO2 +O2↑（溶于水呈紫紅色）（溶于水呈綠色）（黑色，不溶）
換算成標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為248mL，而實(shí)際測(cè)得的氧氣為308mL（標(biāo)準(zhǔn)狀況），超過理論量為：（308-248）m1，=60mL．
試回答：
（1）怎樣用實(shí)驗(yàn)證明：超理論量的氧氣不是來自MnO2？______
（2）怎樣用實(shí)驗(yàn)證明超理論量的氧氣是由K2MnO4分解產(chǎn)生的？（要求用KMnO4制取氧氣后的殘?jiān)鼘?shí)驗(yàn)，如圖所示．）______

（3）怎樣從“最后殘?jiān)敝蟹蛛x出MnO2？______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

實(shí)驗(yàn)室用如圖裝置，通過加熱高錳酸鉀來制備氧氣．請(qǐng)你回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制備氧氣的化學(xué)方程式是______．
（2）該裝置試管中蓬松的棉花團(tuán)的作用是______；實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈的目的是防止______現(xiàn)象的發(fā)生．
（3）實(shí)驗(yàn)室還可以利用上述裝置，以氯酸鉀為原料制備氧氣，反應(yīng)如下：
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑，請(qǐng)你簡(jiǎn)述從該反應(yīng)后的固體剩余物中回收MnO2的主要操作步驟______．

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