實(shí)驗(yàn)室用KClO3制氧氣并回收MnO2和KCl，下列操作不規(guī)范的是

A. 用裝置甲收集氧氣 B. 用裝置乙溶解完全反應(yīng)后的固體

C. 用裝置丙分離MnO2和KCl溶液 D. 用裝置丁蒸干分離后的溶液得KCl晶體

D 【解析】試題分析：用裝置丁蒸發(fā)分離后的溶液得KCl晶體，過(guò)程中不能等到蒸干后停止。故選D．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：四川省資陽(yáng)市畢業(yè)班適應(yīng)性檢測(cè)化學(xué)試卷 題型：單選題

下列4個(gè)圖象中，能正確反應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�

A. 向一定質(zhì)量的氫氧化鈉溶液中加入稀硫酸至過(guò)量

B. 向一定質(zhì)量的稀硫酸中加入鋅片

C. 加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體

D. 向一定質(zhì)量的二氧化錳中加入過(guò)氧化氫

A 【解析】試題分析：A選項(xiàng)向一定質(zhì)量的氫氧化鈉溶液中加入稀硫酸至過(guò)量，硫酸鈉的質(zhì)量逐漸增加到最大，然后不變，是正確的表示；B選項(xiàng)是錯(cuò)誤的表示，向一定質(zhì)量的稀硫酸中加入鋅片，溶液的質(zhì)量逐漸增大到最大值；C選項(xiàng)是錯(cuò)誤的表示，加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體，固體中錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸增大，因?yàn)樯裳鯕�，固體質(zhì)量減��；D選項(xiàng)是錯(cuò)誤的表示，因?yàn)槎趸i是催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變；故答案選擇A

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省周口市2018屆九年級(jí)下學(xué)期期末學(xué)業(yè)考試化學(xué)試卷 題型：填空題

用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)表示下列內(nèi)容：

（1）①屬于復(fù)合肥的鹽是________；②一種由離子構(gòu)成物質(zhì)__________；

（2）①能形成酸雨的空氣污染物____；②硝酸銨中氮元素的化合價(jià)____；

KNO3 NaCl（合理即可） SO2 ( NO2 ) 【解析】（1）①硝酸鉀含有鉀元素和氮元素，是屬于復(fù)合肥的鹽，寫(xiě)出其化學(xué)式即可；②氯化鈉是一種由離子構(gòu)成物質(zhì)，寫(xiě)出其化學(xué)式即可（合理即可）；（2）①二氧化硫（二氧化氮）是一種能形成酸雨的空氣污染物，寫(xiě)出其化學(xué)式即可；②化合價(jià)的表示方法，在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后。（1）①硝酸鉀含有鉀元素和氮元素，是屬于復(fù)合肥的...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省泰興市2018屆九年級(jí)中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

被國(guó)外友人稱作“新四大發(fā)明之一”的高鐵，大大方便人們的出行。其中自駕技術(shù)在世界尚屬空白，未來(lái)將在京張高鐵首次應(yīng)用

(1)動(dòng)車電路中的導(dǎo)線大多選用銅制造的，這是利用了銅的延展性和______性。

(2)動(dòng)車表面噴漆主要是為了防止外殼生銹，其原理是______。

(3) 工業(yè)生產(chǎn)常用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____。

(4)高鐵酸鈉(Na2FeO4)是高鐵列車常用的“綠色環(huán)保高效”消毒劑，其中鐵元素化合價(jià)為_(kāi)_____。

(5)氫能源是最理想的能源，科學(xué)家研發(fā)出一種以“鋁鎵合金”和水為原料制取氫氣的新工藝�！颁X鎵合金”它屬于______(選填序號(hào))。A．金屬材料 B．無(wú)機(jī)非金屬材料 C．合成材料 D．復(fù)合材料

(6)實(shí)驗(yàn)室可用鋁片與稀鹽酸反應(yīng)制備氫氣，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：______。

(7)動(dòng)車上使用的一種漂白粉的消毒原理是漂白粉中的次氯酸鈣[Ca(ClO)2]與水和空氣中的CO2反應(yīng)生成了次氯酸(HClO)和另一種物質(zhì)，次氯酸具有殺菌消毒作用。試寫(xiě)出次氯酸鈣[Ca(ClO)2]與水和CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式：______。

(8)根據(jù)動(dòng)車上自制汽水的配料(如圖)回答問(wèn)題。

①檸檬酸的pH______7(填“<”、“=”或“>”)，

②小蘇打的化學(xué)式為_(kāi)_____。

③配料中富含維生素的是______。

導(dǎo)電 隔絕氧氣和水 Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O +6， A 2Al +6HCl=2AlCl3+3H2↑ Ca(ClO)2＋CO2＋H2O===CaCO3↓＋2HClO < NaHCO3 果汁 【解析】本題考查的知識(shí)較多，難度不大，根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行解答。 (1)動(dòng)車電路中的導(dǎo)線大多選用銅制造的，這是利用了銅的延展性和導(dǎo)電性； (2) 鐵在空氣中銹蝕，實(shí)際上是鐵跟...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省泰興市2018屆九年級(jí)中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

氫氣和一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置如圖，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 實(shí)驗(yàn)時(shí)都應(yīng)該先通入氣體后加熱，防止發(fā)生爆炸

B. 甲試管口略向下傾斜，乙玻璃管保持水平，是因?yàn)閮煞N氣體的密度不同

C. 甲無(wú)尾氣處理裝置而乙有，是因?yàn)橐谎趸加卸径鴼錃鉄o(wú)毒

D. 兩者都可以通過(guò)觀察黑色固體顏色的變化判斷反應(yīng)是否發(fā)生

B 【解析】A、可燃性氣體在加熱或點(diǎn)燃前都不能混有氧氣，所以實(shí)驗(yàn)時(shí)都應(yīng)該先通入氣體排凈容器內(nèi)的空氣而后再加熱，這主要是防止發(fā)生爆炸，正確；B、甲試管略向下傾斜，是因?yàn)榉磻?yīng)中有水產(chǎn)生，要防止水倒流，乙玻璃管保持水平，是因?yàn)榉磻?yīng)中并無(wú)水產(chǎn)生，與兩種氣體的密度不同無(wú)關(guān)，錯(cuò)誤；C、氫氣無(wú)毒，一氧化碳有毒不能直接排放到空氣中，甲無(wú)尾氣處理裝置而乙有，正確；D、兩者與氧化銅反應(yīng)時(shí)都是將氧化銅還原為金屬銅...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河北省邯鄲、張家口、石家莊長(zhǎng)安區(qū)、橋西區(qū)2018屆九年級(jí)二模理綜化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

小紅發(fā)現(xiàn)裝有膨化食品的包裝袋內(nèi)都充有一定量的氣體(如圖所示)，她和同學(xué)對(duì)所充氣體的作用及成分產(chǎn)生了好奇，于是進(jìn)行了如下探究。

探究一：包裝內(nèi)填充氣體的目的是什么?

（交流討論）結(jié)合膨化食品的實(shí)際生產(chǎn)、銷售過(guò)程，以及人們對(duì)食品安全的要求，同學(xué)們一致認(rèn)為在膨化食品包裝袋內(nèi)填充氣體的目的是：(1)防止運(yùn)輸過(guò)程中膨化食品被壓碎；

(2) ______________________________。

小組同學(xué)的這一分析得到了老師的肯定，老師還告訴他們，包裝袋內(nèi)填充的是一種初中化學(xué)常見(jiàn)氣體。

探究二：包裝袋內(nèi)的氣體成分是什么?

（猜想與假設(shè)）包裝袋內(nèi)的氣體為：猜想1：氧氣；猜想2：氮?dú)�；猜�?：二氧化碳；猜想4：二氧化硫；猜想5：空氣。

通過(guò)分析，大家認(rèn)為猜想1是錯(cuò)誤的，理由是氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑，食品易與氧氣發(fā)生緩慢氧化而變質(zhì)；猜想4也是錯(cuò)誤的，理由是_______________________________。

（查閱資料）①鎂能與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)，生成物氧化鎂常溫下不溶于水也不與水反應(yīng)；②鎂還能在氮?dú)庵腥紵�，反�?yīng)生成氮化鎂(Mg3N2)固體；③氮化鎂在常溫下能與水反應(yīng)生成氨氣和一種難溶性堿。

鎂與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____________________________。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）實(shí)驗(yàn)一：抽取包裝袋內(nèi)氣體一瓶，向其中加入一定量的澄清石灰水，振蕩，觀察不到石灰水變渾濁的現(xiàn)象，小明據(jù)此推斷只有猜想2成立。小紅不同意此結(jié)論，理由是___________________，此現(xiàn)象只能說(shuō)明猜想不成立。

實(shí)驗(yàn)二：另抽取包裝袋內(nèi)氣體一瓶，將燃著的木條伸入瓶中。觀察到木條立即熄滅，小組同學(xué)據(jù)此判斷猜想__________不成立，猜想2成立。

為進(jìn)一步確認(rèn)猜想2成立，小組同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)三：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

①另取一瓶氣體，向其中伸入燃著的鎂條，觀察現(xiàn)象

②取少量反應(yīng)后固體加入足量的蒸餾水中，并滴入__________，振蕩觀察現(xiàn)象

鎂條燃燒，發(fā)出耀眼白光

得到紅色溶液

猜想2成立

能使食品較長(zhǎng)時(shí)間地保質(zhì)、保鮮 二氧化硫有刺激性氣味，對(duì)人體有害； 2Mg＋O22MgO 空氣中含有少量的二氧化碳，也不能使澄清石灰水變渾濁 5 酚酞溶液 【解析】【交流討論】(2)充氣的包裝技術(shù)主要是為了能使食品較長(zhǎng)時(shí)間地保質(zhì)、保鮮，充氣包裝除了能保鮮外，還能防止食品在運(yùn)輸、儲(chǔ)存時(shí)發(fā)生擠壓；【猜想與假設(shè)】二氧化硫有刺激性氣味，對(duì)人體有害，不能充入到食品袋中；【查閱資料】鎂與氧氣反應(yīng)生成氧化鎂...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河北省邯鄲、張家口、石家莊長(zhǎng)安區(qū)、橋西區(qū)2018屆九年級(jí)二模理綜化學(xué)試卷 題型：單選題

下圖所示，向盛有固體y的集氣瓶中滴加液體x，會(huì)導(dǎo)致U型管內(nèi)液面左高右低的藥品組合是

A. x：水，y：硝酸銨 B. x：稀硫酸，y：氯化鈉

C. x：雙氧水，y：二氧化錳 D. x：稀鹽酸，y：氫氧化鈉

A 【解析】A、硝酸銨溶于水時(shí)吸收熱量，溶液溫度降低，瓶?jī)?nèi)氣體遇冷體積變小，使U型管中右側(cè)的液面明顯下降，左側(cè)上升，故正確；B、稀硫酸與氯化鈉不發(fā)生反應(yīng)，溫度不變，U型管中的液面不動(dòng)，故不正確；C、雙氧水和二氧化錳生成氧氣，瓶?jī)?nèi)氣體受熱膨脹體積變大，使U型管中右側(cè)的液面明顯上升，故不正確；D、稀鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)時(shí)放出熱量，溶液溫度升高，瓶?jī)?nèi)氣體受熱膨脹體積變大，使U型管中右側(cè)的液面明顯上升...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：寧夏銀川市2018屆九年級(jí)下學(xué)期第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

請(qǐng)用你具備的化學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題：

(1)金剛石和石墨物理性質(zhì)不同的原因_____________________________________________。

(2)用氦氣代替氫氣填充探空氣球，優(yōu)點(diǎn)是_________________________________________。

(3)氯化銨和熟石灰不能混合使用的原因是_________________________________________。

碳原子的排列方式不同 氦氣的化學(xué)性質(zhì)相對(duì)穩(wěn)定 會(huì)產(chǎn)生氨氣，降低肥效 【解析】本題考查了物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)和用途，化肥的合理施用等。難度不大，根據(jù)已有知識(shí)進(jìn)行解答。 (1) 碳原子的排列方式不同，金剛石和石墨物理性質(zhì)不同； (2)用氦氣代替氫氣填充探空氣球，優(yōu)點(diǎn)是氦氣的化學(xué)性質(zhì)相對(duì)穩(wěn)定； (3) 氯化銨和熟石灰反應(yīng)生成氯化鈣、水和氨氣。氯化銨和熟石灰不能混合...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省常州市天寧分校2018屆九年級(jí)第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)富含淀粉的是

A．玉米 B．牛奶 C．豆油 D．青菜

A 【解析】 試題分析：玉米中富含淀粉；牛奶中富含蛋白質(zhì)；豆油中富含油脂；青菜中富含維生素和水分，故選A

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同步練習(xí)冊(cè)答案