【題目】在全球性減肥熱潮中，脂肪在人們心目中的地位可以說是每況愈下，甚至“談脂色變”，別說攝入了，就連身上的脂肪都“恨不得除之而后快”，這種看法科學嗎？請說說你的觀點．

【答案】這種看法不科學．脂肪是人體必需的一種營養(yǎng)物質(zhì)，能為人體提供熱量．在正常情況下，每日需攝入50g～60g油脂，它能提供人體日需能量的20％～25％，是重要的供能物質(zhì)．同時它能促進脂溶性維生素的吸收，起到保護內(nèi)臟器官的作用．因此應每天吃點含脂肪的物質(zhì)，否則會對身體造成很大的危害．

【解析】看待問題要一分為二，油脂攝入過多容易引發(fā)心腦血管疾病，導致肥胖癥，還可能誘發(fā)糖尿病，但攝入量不足，同樣也影響健康．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學實驗是科學探究的重要途徑．請根據(jù)下列實驗圖示回答相關問題．

（1）圖A是木炭在氧氣中燃燒的實驗示意圖．為進一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學反應，繼續(xù)進行的實驗是 ．

（2）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為 ，應選用的裝置是 （填序號），儀器A的名稱為 ，還可用該裝置制取氧氣，制取的化學方程式為 ．

（3）取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，將小花的一半用水噴濕，放入裝置C中，可觀察到的實驗現(xiàn)象是 ，原因是 （用化學方程式表示）．

（4）利用如圖D所示裝置（集氣瓶中預先裝滿CO2氣體）來驗證CO2的性質(zhì)，先加入足量的氫氧化鈉溶液，觀察到的現(xiàn)象是氣球 （填“變大”、“變小”或“不變”），反應方程式為 ；再加入足量鹽酸，觀察到的現(xiàn)象是氣球 （填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學．請根據(jù)下列儀器和實驗裝置回答有關問題：

（1）儀器②的名稱是 ．

（2）用①②③組合可制備CO2，寫出實驗室用此裝置制備CO2的化學方程式 ．

（3）收集CO2應選用裝置 （填“④”或“⑤”）．

（4）利用如圖⑥所示裝置（集氣瓶中預先裝滿CO2氣體）來驗證CO2的性質(zhì)，先加入足量氫氧化鈉溶液，觀察到的現(xiàn)象是氣球 （填“變大”、“變小”或“不變”）．反應方程式為 ；再加入足量鹽酸，觀察到的現(xiàn)象是氣球 （填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氫氧化鈉的氫氧化鈣是兩種常見的堿，李紅同學將兩種堿的溶液分別裝入試管A，B中，并進行了如圖所示的三組實驗．

（1）實驗1中，兩支試管的溶液都變成 色．

（2）實驗2中，若B盛裝的是NaOH溶液，發(fā)生反應的化學方程式為 ，該反應的基本類型是 反應．

（3）實驗3中，李紅同學向兩支試管吹氣，A中有白色沉淀生成，發(fā)生反應的化學方程式為 ，B中無現(xiàn)象，為了探究吹氣后B中溶質(zhì)的成分，李紅進行了如下探究：

提出猜想：

猜想1：溶質(zhì)只有氫氧化鈉

猜想2：溶質(zhì)只有碳酸鈉

猜想3：溶質(zhì)有氫氧化鈉和碳酸鈉

…

實驗和結(jié)論：

實驗

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

取B中少量溶液，加入澄清石灰水至不再產(chǎn)生沉淀為止，過濾后取上層清液，向其中加幾滴酚酞試液

產(chǎn)生白色沉淀溶液呈現(xiàn)紅色

猜想3成立

反思與評價：

老師評價李紅得出的結(jié)論不正確，是因為猜想 （填數(shù)字）也會產(chǎn)生相同的現(xiàn)象．如果要驗證“猜想3成立”，必需更換試劑，將 溶液換成 溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學向過氧化氫溶液中加入二氧化錳制取氧氣，相關數(shù)據(jù)如下：

反應前物質(zhì)的質(zhì)量/g

充分反應后物質(zhì)的質(zhì)量/g

過氧化氫溶液

二氧化錳

固體與液體混合物質(zhì)量

68.0

0.1

66.5

請計算：

（1）該同學制得氧氣的質(zhì)量為 ．

（2）該同學所用過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．（相對原子質(zhì)量：H﹣1 O﹣16）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】控制變量法是常用的化學學習方法。下面是探究燃燒條件的實驗，請你根據(jù)圖示信息和資料信息回答有關問題（已知物質(zhì)的著火點：白磷為40℃，紅磷為240℃） 。

（1）銅片上的紅磷不燃燒，是因為

（2）如果讓水中的白磷在水下燃燒，應采取的措施是 。

（3）通過以上實驗事實證明，燃燒必須同時具備下列條件:

①可燃物；②氧氣（或空氣）；③ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)如圖所示回答問題．

（1）寫出圖中儀器①、②的名稱：

① ；② ．

（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣，選用的氣體發(fā)生裝置為 （填序號，下同），氣體收集裝置為 或 ；實驗室制取二氧化碳可選用的發(fā)生裝置是 或 ，其中更好的是 ，優(yōu)點有 ，請寫出反應的化學方程式： ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2013年6月3日，吉林省德惠市某公司發(fā)生火災引發(fā)液氨泄露并發(fā)生化學爆炸，造成重大傷亡。液氨是液態(tài)的氨氣，常溫下，氨氣(NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小。實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣。請回答下列問題：

（1）液氨泄漏時，可用噴水的方法除去空氣中的氨氣，說明氨氣具有_________的物理性質(zhì)。由液氨發(fā)生化學爆炸猜測氨氣可能具有___________的化學性質(zhì)。

（2）寫出上圖中指定儀器的名稱：a_________；

（3）制取氨氣的發(fā)生裝置應選擇上圖中的_________(填字母，下同），收集裝置應選擇的是__________。這種發(fā)生裝置也可用于實驗室制氧氣，用該裝置制氧氣所用藥品是___________。

（4）根據(jù)氨氣的性質(zhì)推測，發(fā)生液氨泄漏時正確的逃生方法是________。(列舉兩條）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學�；瘜W研究小組利用過氧化氫溶液的分解來探究影響化學反應快慢的一些因素的相關數(shù)據(jù)（“常溫”通常是指20℃；“濃度”指溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．）

實驗序號

過氧化氫溶液濃度/%

過氧化氫溶液質(zhì)量/g

溫度/℃

二氧化錳用量/g

氧氣體積/mL

反應所需時間/s

①

5

12

20

0.2

125

11

②

30

12

20

0.2

125

2

③

30

12

40

/

125

148

④

30

12

90

/

125

82

（1）通過①和②對比可知，化學反應快慢與 有關．

（2）通過對比實驗 和 可知，化學反應快慢與溫度的關系是 ．

（3）由上述實驗可知，實驗室用過氧化氫制取氧氣最適合的條件是 ．寫出該反應的化學方程式： ．

（4）除了上述探究影響化學反應快慢的一些因素外，還有哪些因素可能影響化學反應的快慢，請你探究（探究一種因素即可）．

影響因素： ．

設計方案： ．

得出結(jié)論： ．

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