【題目】某同學(xué)向過(guò)氧化氫溶液中加入二氧化錳制取氧氣，相關(guān)數(shù)據(jù)如下：

反應(yīng)前物質(zhì)的質(zhì)量/g

充分反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量/g

過(guò)氧化氫溶液

二氧化錳

固體與液體混合物質(zhì)量

68.0

0.1

66.5

請(qǐng)計(jì)算：

（1）該同學(xué)制得氧氣的質(zhì)量為 ．

（2）該同學(xué)所用過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（相對(duì)原子質(zhì)量：H﹣1 O﹣16）

【答案】（1）1.6g；（2）該同學(xué)所用過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是5%．

【解析】（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，生成氧氣的質(zhì)量為：68g+0.1g﹣66.5g=1.6 g；

（2）解：設(shè)參加反應(yīng)的H2O2的質(zhì)量為x，

2H2O22H2O+O2↑

68 32

x 1.6g

=

x=3.4 g

×100%=5%

答：該同學(xué)所用過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是5%．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組對(duì)“制鎂企業(yè)不能使用CO2滅火器作為消防器材”的問(wèn)題進(jìn)

行探究，請(qǐng)你參與他們的活動(dòng)。

（1）二氧化碳的制備

用右圖所示實(shí)驗(yàn)裝置制備CO2，寫出儀器M的名稱： ；組裝時(shí)，儀器a、b插入雙孔橡皮塞的先后順序是 （填序號(hào)）；用排空氣法收集CO2，檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是 ；將長(zhǎng)頸漏斗換為分液漏斗，其優(yōu)點(diǎn)是 。

（2）探究鎂與二氧化碳的反應(yīng)

興趣小組同學(xué)將點(diǎn)燃的鎂條插入盛滿CO2的集氣瓶?jī)?nèi)，鎂條繼續(xù)劇烈燃燒，生成白色固體并有黑色物質(zhì)附著于集氣瓶?jī)?nèi)壁。同學(xué)們對(duì)鎂與CO2反應(yīng)的產(chǎn)物繼續(xù)進(jìn)行探究。

【提出猜想】

猜想Ⅰ：產(chǎn)物是MgO和C；

猜想Ⅱ：產(chǎn)物是MgO, MgC2和C。

提出以上猜想的依據(jù)是 。

【查閱資料】MgO+ H2O=Mg(OH)2，Mg(OH)2在熱水中的溶解度增大；

MgC2+2 H2O =Mg(OH)2 +C2H2↑。

【實(shí)驗(yàn)分析】為探究白色固體的成分，興趣小組同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：取少量反應(yīng)后的固體混合物放入試管，加入足量熱水，觀察到的現(xiàn)象是，說(shuō)明猜想Ⅱ不正確。

【實(shí)驗(yàn)反思】通過(guò)本實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)?jiān)囍鴮?duì)教材燃燒條件中的某一點(diǎn)做修改 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】二氧化氯（ClO2）是城市生活用水的新型消毒劑，其中氯元素的化合價(jià)是（ ）

A．+4價(jià) B．+3價(jià) C．+2價(jià) D．+1價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】油脂是重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．油脂在人體內(nèi)完全氧化時(shí)，每克放出約39kJ的能量，如果某油脂的化學(xué)式為C57H110O6，則：

（1）該油脂由________種元素組成，其相對(duì)分子質(zhì)量為_(kāi)_______；

（2）正常人一般每天消耗約9432kJ能量，如果能量的25％由油脂提供，那么我們每天大約需要攝入________g油脂，才能維持機(jī)體能量平衡．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的利用對(duì)人體健康無(wú)害的是（ ）

A．用甲醛浸泡海產(chǎn)品保鮮

B．用霉變的花生制作花生糖

C．用工業(yè)染料制作彩色饅頭

D．用硝酸銨固體和水制作冷敷袋

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在全球性減肥熱潮中，脂肪在人們心目中的地位可以說(shuō)是每況愈下，甚至“談脂色變”，別說(shuō)攝入了，就連身上的脂肪都“恨不得除之而后快”，這種看法科學(xué)嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的觀點(diǎn)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣：

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a 、b ；

（2）在加入藥品之前應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行 ．

（3）上述裝置中屬于發(fā)生裝置的是 ；屬于收集裝置的是 ；某同學(xué)用加熱高錳酸鉀制氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選擇 ，收集裝置應(yīng)選擇 ；試管口應(yīng)塞一團(tuán)棉花的目的是 ；實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)試管炸裂，你幫她分析一下造成此后果的原因可能有（至少答兩點(diǎn)）① ；② ；

（4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是 ，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是（操作、現(xiàn)象、結(jié)論） ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知銅綠[Cu2（OH）2CO3]在加熱時(shí)分解生成A、B、C三種常見(jiàn)的氧化物，如圖是有關(guān)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖示．

試通過(guò)分析推斷，確定下列物質(zhì)化學(xué)式：

D． ，E． ，F(xiàn)． ，X． ，G． ．

寫出銅綠加熱時(shí)發(fā)生分解的化學(xué)方程式： ．

寫出C→H的化學(xué)方程式： ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的常用方法，下列總結(jié)的規(guī)律正確的是（ ）

A．含氧的化合物都是氧化物

B．化學(xué)反應(yīng)伴隨著能量變化

C．帶電的粒子都是離子

D．酸、堿、鹽中都含有金屬元素

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