7．氫氧化鈉是一種腐蝕性很強的固體．為配制100g2.5%氫氧化鈉溶液，某伺學進行如下實驗操作：
（1）稱取2.5g固體氫氧化鈉溶液：在天平兩端各放一質(zhì)量相等的紙片，然后在左盤放2g砝碼游碼撥至0.5g處，往右盤中加固體氫氧化鈉至天平平衡．
（2）配制溶液：用量筒量取100mL水，然后將氫氧化鈉加入盛有水的量筒中，邊加邊攪拌．請指出上述操作中的四處錯誤：
①將NaOH直接在紙上稱量；  ②砝碼放在了左盤而NaOH放在了右盤；
③量取lOOmL的水；  ④在量筒中溶解NaOH．

分析 在使用天平時要嚴格按照規(guī)定操作，否則會產(chǎn)生誤差．左物右碼，在加砝碼時先加大的，再加小的，最后移動游碼．氫氧化鈉具有腐蝕性不能直接放到紙上稱量，溶劑的質(zhì)量等于溶液的質(zhì)量減去溶質(zhì)的質(zhì)量．

解答 解：氫氧化鈉屬于腐蝕性藥品要放在玻璃器皿中稱量不能放在紙上，應該左物右碼不能左碼右物，應量取97.5mL水，不應該100mL，配制溶液要在燒杯中進行，不能在量筒中．
答案：①將NaOH直接在紙上稱量；②砝碼放在了左盤而 NaOH放在了右盤；③量取lOOmL的水；④在量筒中溶解NaOH

點評 本題考查了實驗操作的注意事項及一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)溶液的配制，需同學們掌握，尤其是實驗注意事項需在實驗過程中特別注意．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．小明同學在學習了酸堿指示劑的知識后，嘗試著用身邊的一些色彩艷麗的花瓣或果實來自制酸堿指示劑．
（1）小明同學制作的過程為：取鮮花花瓣或植物果實各適量分別研碎，然后加適量的水和酒精（體積比為1：1）浸泡，再過濾便可得到相應的各種植物花瓣或果實的色素提取液．
（2）應通過什么實驗來證明小明所制得的提取液能否用作酸堿指示劑？將上述提取液分別滴入白醋、蒸餾水、澄清石灰水中，能呈現(xiàn)出不同顏色變化的，就可以用作酸堿指示劑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．濃硫酸有強烈的腐蝕性，如果不慎將少量的濃硫酸沾到皮膚或衣服上，為什么用水沖洗后還要再涂上3%～5%的碳酸鈉溶液？

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．“化學多米諾實驗”是利用化學反應中氣體產(chǎn)生的壓力，使多個反應依次發(fā)生．以下就是一個“化學多米諾實驗”，所示裝置圖中各儀器內(nèi)盛放的物質(zhì)分別為：A．稀硫酸；B．鋅粒；C.3%H2O2溶液；D．MnO2；E．某溶液；F．某塊狀固體；G．滴有紫色石蕊試液的蒸餾水；H．足量澄清石灰水．請回答以下各題：

（1）實驗開始前必須進行的操作是檢查裝置的氣密性．
（2）反應開始后，若G中出現(xiàn)紅色，H中有白色沉淀生成，判斷E、F中的物質(zhì)可能是鹽酸；碳酸鈣．（填名稱）
（3）按基本反應類型寫出該實驗中有關反應的化學方程式：（裝置用字母表示）
化合反應CO2+H2O═H2CO3，發(fā)生在裝置G中；
分解反應2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，，發(fā)生在裝置D中；
置換反應Zn+H2S04=ZnSO4+H2↑，發(fā)生在裝置B中．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．現(xiàn)有下列方法：①升高溫度；②降低溫度；③加水；④加硝酸鉀；⑤蒸發(fā)溶劑．請
用序號填空．
（1）能使飽和硝酸鉀溶液變成不飽和溶液的方法是①③．
（2）能減小熟石灰溶解度的方法是①．
（3）能提高硝酸鉀不飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的方法是④⑤．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．向等質(zhì)量的相同的稀硫酸中分別加入足量的鎂條、鐵片、鋅粒，有關量的關系圖象如下，其中正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．將10g黃銅（銅、鋅合金）加入足量的稀硫酸中，充分反應后，用去49.0g稀硫酸，剩余固體3.5g．
（1）該混合物粉末中銅的質(zhì)量分數(shù)為多少？
（2）充分反應后生成氫氣的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．如圖為某反應的微觀示意圖，下列說法正確的是（　�。�
A．反應前后原子種類、數(shù)目都發(fā)生了變化
B．參與反應的單質(zhì)和化合物分子個數(shù)比為1：2
C．生成物為混合物
D．該反應為置換反應

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．觀察下列電離方程式回答問題：
HNO3→H++NO3-   HCl→H++Cl-   H2SO4→2H++SO42-
（1）HNO3的酸根（離子）是NO3-．
（2）硫酸和鹽酸溶液都能使紫色石蕊試液變紅，原因是它們都能電離出H+．

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