13.科學(xué)探究離不開化學(xué)實驗,根據(jù)下列實驗裝置,回答問題:

(1)寫出一種實驗室用A裝置制取氣體的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,檢驗該氣體的方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶中,若木條復(fù)燃,即可證明為氧氣.
(2)某同學(xué)用碳酸鈉粉末和稀鹽酸制取二氧化碳,發(fā)生裝置最好選擇C而不選用B的原因是C裝置的分液漏斗能控制反應(yīng)速率,欲收集到干燥的二氧化碳所選裝置的接口順序為C裝置導(dǎo)管口接c,d接a.(填寫小寫字母)
(3)該同學(xué)預(yù)測定碳酸鈉的純度,取20g樣品配成50g溶液,加入足量氯化鈣溶液,將產(chǎn)生的沉淀過濾、洗滌、干燥,稱得質(zhì)量為10g,求該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

分析 制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;氧氣的檢驗方法是:將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復(fù)燃,證明是氧氣.某同學(xué)用碳酸鈉粉末和稀鹽酸制取二氧化碳,發(fā)生裝置最好應(yīng)選擇C,因為碳酸鈉是粉末,反應(yīng)的速度快,分液漏斗可以控制反應(yīng)的速度,二氧化碳可以用濃硫酸干燥,并且長進(jìn)短出;二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.根據(jù)沉淀的質(zhì)量可以計算碳酸鈉的質(zhì)量,進(jìn)一步計算該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

解答 解:(1)A裝置適用于固體加熱型,并且試管口有棉團(tuán),所以為高錳酸鉀制氧氣,高錳酸鉀在加熱的條件下可以分解產(chǎn)生錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.由于氧氣具有助燃性,將帶火星的木條伸入集氣瓶中,若木條復(fù)燃,即可證明為氧氣;
(2)某同學(xué)用碳酸鈉粉末和稀鹽酸制取二氧化碳,發(fā)生裝置最好應(yīng)選擇C,因為碳酸鈉是粉末,反應(yīng)的速度快,分液漏斗可以控制反應(yīng)的速度,二氧化碳可以用濃硫酸干燥,并且長進(jìn)短出;二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;
(3)設(shè)10g樣品中中Na2CO3的質(zhì)量為x
CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
             106         100
               x            10g
    $\frac{106}{x}=\frac{100}{10g}$
    x=10.6g
樣品中碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{10.6g}{20g}$×100%=50.3%.
故答案為:(1)2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,將帶火星的木條伸入集氣瓶中,若木條復(fù)燃,即可證明為氧氣;
(2)C裝置的分液漏斗能控制反應(yīng)速率;c;d;a;
(3)50.3%.

點評 本考點主要考查了氣體的檢驗、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫和有關(guān)化學(xué)方程式的計算等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.分類法是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一,下列分類正確的是( 。
A.鹽:硫酸銅、熟石灰、高錳酸鉀B.合成材料:塑料、合成橡膠、合金
C.混合物:石油、鋼、空氣D.有機(jī)物:乙醇、二氧化碳、葡萄糖

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

4.A~H表示初中化學(xué)常見物質(zhì),它們之間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分生成物已略去)

其中A為紅棕色固體,反應(yīng)①為冶金工業(yè)的重要反應(yīng),且B、D組成元素相同,C、F為金屬單質(zhì),其它物質(zhì)為化合物,其中F為紫紅色,H為白色沉淀.
請按要求填空:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:AFe2O3DCO2ECuSO4
(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.國產(chǎn)大飛機(jī)C919機(jī)殼采用了先進(jìn)的鋁鋰合金材料.已知金屬鋰(Li)的活動性比鋁強(qiáng). 下列有關(guān)說法錯誤的是( 。
A.鋁鋰合金硬度大、密度小
B.鋁在空氣中表面會形成致密的氧化膜
C.鋰能與鹽酸反應(yīng),放出熱量、生成氫氣
D.鋰能與氧氣反應(yīng),生成的Li2O中Li顯+2價

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請回答下列問題:
(1)B物質(zhì)中含有少量的A物質(zhì),提純B的方法是蒸發(fā)溶劑結(jié)晶法(填“冷卻結(jié)晶法”或“蒸發(fā)溶劑結(jié)晶法”)
(2)t3℃時,50g的A物質(zhì)加入到50g水中充分溶解,最終形成溶液的質(zhì)量為85g.
(3)t3℃時,將A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大的順序為C<A<B.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.浙江因水而名、因水而美、因水而興,全省正在實施治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水的“五水共治”大戰(zhàn)略.
(1)治污水:治污水是“五水共治”的重頭戲.某科研小組檢測一無色水體,該水體可能含有H+、Na+、Mg2+、Cu2+、Cl-、OH-、NO3-七種離子中的幾種,取該水樣少許,滴入幾滴石蕊試液,石蕊試液變藍(lán),則該水體中一定含有的離子是OH-、Na+
(2)防洪水:洪水猛于虎,具有很強(qiáng)的破壞性,是因為洪水具有很大的機(jī)械能.
(3)排澇水:修建排水設(shè)施,以保證暴雨后能在較短時間排出積水,確保民居不進(jìn)水.
(4)保供水:飲水安全是保供水的重要內(nèi)容.自來水廠常用加入液氯的方法對水消毒殺
菌,其反應(yīng)方程式為H2O+Cl2=HClO+X,則X的化學(xué)式為HCl.
(5)抓節(jié)水:地球上的淡水資源嚴(yán)重匱乏,要節(jié)約用水.請說出一條日常節(jié)水的措施:洗菜的水用來澆花.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列幾種常見的飲料中,不含有機(jī)物的可能是( 。
A.礦泉水B.果汁C.牛奶D.啤酒

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.在一定條件下,一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示.下列有關(guān)說法不正確的是(  )
 物質(zhì) a b c d
 反應(yīng)前的質(zhì)量/g 30 20 10 15
 反應(yīng)后的質(zhì)量/g X y 010
A.x+y=65B.x的取值范圍,0≤x≤30
C.當(dāng)y≤20,該反應(yīng)一定是化合反應(yīng)D.參加反應(yīng)的c與d的質(zhì)量比為2:1

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.物質(zhì)能在空氣中燃燒并發(fā)出白光的是( 。
A.B.鎂帶C.D.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案