寫出符號“3CO2”中數(shù)字的含義：
①“3”表示
 

②“2”表示
 
．
考點：化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：①標在分子符號前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)．
②標在化學式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目．
解答：解：①標在分子符號前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)，“3CO2”中的“3”表示二氧化碳分子的個數(shù)為3．
②標在化學式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目，“3CO2”中的“2”表示1個二氧化碳分子中含有2個氧原子．
故答案為：①二氧化碳分子的個數(shù)為3；②1個二氧化碳分子中含有2個氧原子．
點評：本題難度不大，主要考查了元素符號不同位置的數(shù)字表示的意義，掌握標在元素符號不同位置的數(shù)字所表示的意義是正確解答此類題的關鍵所在．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖A與B是實驗室常用來制取氣體的裝置，根據(jù)所學知識回答以下問題．

（1）裝置B表示正在用高錳酸鉀制取氧氣，其中還缺少的儀器是
 
（填名稱），圖中棉花的作用是
 
，該反應的符號表達式為
 
．實驗完畢，為防止水倒吸，應
 
．
（2）若想制取CO2應選擇圖中的
 
（選填“A”或“B”）裝置．若想用裝置A來獲得干燥的CO2，則需在瓶
 
（選填“①”或“②”）中加濃硫酸 （友情提示：濃硫酸為液體干燥劑）．實驗室制取CO2的反應符號表達式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室利用如圖裝置可以制取某些氣體，請據(jù)圖回答問題：

（1）這五個裝置示意圖中，有一個裝置是錯誤的，指出錯誤裝置是
 
 （填序號）．
（2）實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣，可選擇A作發(fā)生裝置，但要對A進行改進，改進的方法是
 
；實驗室若用B作發(fā)生裝置制氧氣，則該反應方程式為
 
．
（3）常溫下，硫化氫（H2S）是一種有臭雞蛋氣味的氣體，易溶于水，其水溶液俗稱氫硫酸，實驗室可用硫化亞鐵（FeS）固體和稀硫酸反應制得，該反應方程式為FeS+H2SO4（�。┄TH2S↑+X，則X的化學式為
 
，應選擇的制取裝置是
 
（填序號）

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學興趣小組的同學做中和反應實驗時，將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中，看到有氣泡產(chǎn)生．是不是拿錯了藥品？經(jīng)檢驗確認沒有拿錯藥品，而是氫氧化鈉溶液變質了．
【分析問題】氫氧化鈉溶液變質的原因是
 
（用化學方程式表示）．
【提出問題】該氫氧化鈉溶液是全部變質還是部分變質？
【查閱資料】①已知反應：BaCl2+Na2CO3═2NaCl+BaCO3↓（白色沉淀）
②氯化鋇溶液呈中性．
【設計實驗】依據(jù)查閱的資料設計實驗步驟，并進行實驗，根據(jù)實驗現(xiàn)象推斷相應實驗結論．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
（1）取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加過量氯化鋇溶液，并不斷振蕩．有白色沉淀產(chǎn)生．說明原溶液中一定含有
 
．（寫化學式）
（2）�。�1）試管中的上層清液滴加酚酞
試液．		溶液變紅色．則溶液中一定含有
 
．（寫化學式）
【實驗結論】該興趣小組的同學得出的結論是：氫氧化鈉溶液
 
變質（填“部分”或“全部”）．
【進一步實驗】該小組同學用變質的溶液制取不含雜質的氫氧化鈉溶液，繼續(xù)完成中和反應實驗．請你幫助他們解決下列問題：由于鹽酸與氫氧化鈉反應沒有現(xiàn)象，可以借助于
 
可判斷鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）為測定某專用實驗室內空氣中氧氣的含量，需對室內空氣取樣檢驗．請設計一簡單方法，取出室內空氣樣品．可供選用的實驗用品有：燒杯、集氣瓶、水槽、漏斗、量筒、膠皮管、玻璃片、水．
（2）取一段光亮無銹的細鐵絲，繞成螺旋狀，放人一支潔凈的試管底部，將試管倒放在一個盛有水的燒杯里（鐵絲穩(wěn)定而不下落），再裝配一支沒有鐵絲的試管做對照實驗（如圖）．數(shù)天后，能觀察到什么現(xiàn)象？通過實驗，你對防止鐵制品銹蝕有什么建議？

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科目：初中化學 來源： 題型：

某氮的氧化物，其中氮、氧元素的質量比為7：16，已知該氧化物的相對分子質量為92，則該氧化物的化學式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學就在我們身邊，與我們的生活息息相關．請回答以下生活中的問題：
（1）通常所說的煤氣中毒是指由
 
（填物質化學式）引起的中毒．
（2）“沙里淘金”說明黃金在自然界中能夠以
 
（填“單質”或“化合物”）形式存在．
（3）居民現(xiàn)主要以天然氣為燃料，請你寫出天然氣主要成分燃燒的化學方程式
 
；
（4）生活中可以通過
 
來降低水的硬度．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）用化學用語表示：
①兩個氫原子
 
；②H2O中氫元素顯+1價
 
；
③一個氮氣分子
 
．
（2）寫出符號“2Fe3+”中數(shù)字的含義：①“2”表示
 
；②“3”表示
 
．
（3）某同學查閱元素周期表，如圖1所示填寫從中獲得的信息：

①該元素的原子的核電荷數(shù)為
 
；相對原子質量
 
．
②畫出它的原子結構示意圖：
 
．
（4）央視3.15晚會曝光，少數(shù)不法廠家向液化石油氣中摻入了二甲醚（C2H6O），二甲醚會對液化氣罐的配件造成腐蝕，存在安全隱患．計算二甲醚中碳元素的質量分數(shù)為
 
．
（5）如圖2是水分解為氫氣和氧氣過程中出現(xiàn)的微粒示意圖，請按它們在化學變化過程中出現(xiàn)的順序排列
 
（用圖中“甲乙丙”表示）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出二氧化碳與下列物質的反應方程式：
①與水
 
．
②與石灰水
 
．

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