3．下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（　�。�
A．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、生成白色固體
B．分別點燃一小塊棉纖維和羊毛纖維，都產(chǎn)生了燒焦羽毛的氣味
C．銅絲加熱變黑
D．木炭燃燒生成二氧化碳

分析 A、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
B、根據(jù)點燃一小塊棉纖維和羊毛纖維的現(xiàn)象進行分析判斷．
C、根據(jù)銅絲加熱的現(xiàn)象進行分析判斷．
D、根據(jù)木炭燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

解答 解：A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體，故選項說法錯誤．
B、點燃一小塊棉纖維，不會產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味，故選項說法錯誤．
C、銅絲加熱表面變黑，故選項說法正確．
D、木炭燃燒生成氣體二氧化碳，是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤．
故選C．

點評 本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象和常見實驗的現(xiàn)象即可正確解答；在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．規(guī)范的操作是實驗安全和成功的保證．按如圖所示做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，若事先未在瓶底鋪一層細沙或裝入少量的水，可能出現(xiàn)的后果是生成物熔化濺落下來炸裂集氣瓶；鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4；若實驗中鐵絲未燃燒，造成實驗失敗的原因可能是鐵絲上的銹沒有除凈；氧氣的純度不高；鐵絲沒有預熱（合理均可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．（1）藥品及反應原理：實驗室里用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，其中二氧化錳在這個反應中起催化作用；反應原理是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣（寫文字表達式），反應基本類型是分解反應．
（2）儀器裝置如圖：
（3）收集氧氣通常用向上排空氣法和排水法，原因是氧氣密度比空氣大，不易溶于水．
（4）驗滿方法：用排水法收集氧氣時，集氣瓶必須倒放倒放在水槽中，看到集氣瓶口有氣泡時，表明已收集滿了；用向上排空氣法收集氧氣時，常用帶火星的木條驗滿，操作方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，證明集氣瓶中已集滿了，否則，就沒有集滿．
（5）操作注意事項：長頸漏斗下端的管口必須插到液面以下，進行液封，原因是防止氧氣從長頸漏斗逸出；向上排空氣法收集O2時，導氣管要插到試管底部，原因是氧氣密度比空氣大；用排水法收集氣體時，要等到氣泡連續(xù)均勻冒出時再收集．收集滿的氧氣應正放在實驗桌上，原因是氧氣密度比空氣大．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．請將 ①氧氣 ②氮氣 ③二氧化碳 ④二氧化硫 ⑤紅磷 ⑥蠟燭 ⑦稀有氣體七種物質(zhì)的序號填入下列各題的橫線上：
（1）空氣中含量最多的氣體是②；
（2）能與氧氣發(fā)生氧化反應但不是化合反應的物質(zhì)是⑥；
（3）無色有刺激性氣味的氣體是④；
（4）能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是③；
（5）通常用作保護氣和通電時發(fā)出有色光的是⑦；
（6）能做多種用途電光源的是⑦；
（7）利用該物質(zhì)在空氣中燃燒的現(xiàn)象能做煙霧彈（產(chǎn)生大量白煙）的是⑤．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．某化學興趣小組為測定Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性順序設計了四種方案，每種方案所用的試劑如下：
（1）其中你認為不可行的是D
A．Fe、Ag、CuSO4溶液              B．Fe、Cu、AgNO3溶液、稀鹽酸
C．Cu、FeCl2溶液、AgNO3溶液       D．Cu、Ag、Fe、稀鹽酸
（2）在上述（1）的B方案中能發(fā)生的化學反應共有3個，寫出其中有藍色溶液生成的化學方程式Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．某化學實驗小組欲探究鹽酸、氫氧化鈣兩種物質(zhì)的化學性質(zhì)，取8支試管分別用A～H編號后，做如圖實驗．

（1）實驗中觀察到有氣泡出現(xiàn)的試管是B、D，有沉淀生成的試管是G、H．
（2）寫出實驗中無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生的試管中發(fā)生反應的化學方程式Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O．
（3）實驗后某試管中為紅色溶液，當向其中加入過量的NaOH溶液后，溶液變?yōu)樗{色．由此推斷，該試管中最初盛有的物質(zhì)是紫色石蕊溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．請你參與某學習小組進行研究性學習的過程，并協(xié)助完成相關(guān)任務．
【研究課題】探究熱水壺底部水垢的主要成分
【查閱資料】該小組同學通過查閱資料知道，天然水中一般都含有Ca2+、Mg2+、HCO3-等離子，在加熱條件下，這些離子趨于生成溶解度更小的物質(zhì)--水垢（主要成分為碳酸鹽、堿等的混合物）．同時，他們還查閱到下列有關(guān)物質(zhì)的溶解性：
物  質(zhì)Ca（HCO3）2Mg（HCO3）2Ca（OH）2Mg（OH）2CaCO3MgCO3
溶解性可溶可溶微溶不溶不溶微溶
【提出猜想】水垢的主要成分一定含有Mg（OH）2和CaCO3，可能含有Ca（OH）2和MgCO3．
【設計方案】（1）甲同學在燒杯中放入少量研碎的水垢，加入適量蒸餾水充分攪拌，取上層清液加入K2CO3溶液，沒有白色沉淀，說明水垢中無Ca（OH）2．
（2）乙同學設計了圖1實驗裝置，進一步確定水垢中含有碳酸鹽的成分．其主要實驗步驟如下：
①按圖組裝儀器，將50g水垢試樣放入錐形瓶中，加入足量稀鹽酸溶液；
②測量一定時間內(nèi)干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量（見圖2）；
③待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時，打開活塞B，從導管A處緩緩鼓入一定量的空氣；
④再次稱量干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量；
⑤重復③和④的操作，直至干燥管內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變．

討論：
a．步驟①加入樣品前還應檢查裝置的氣密性，b．裝置Ⅱ的作用是吸收CO2中的水；；從導管A處緩緩鼓入一定量的空氣時，裝置Ⅰ的作用是除去空氣中的CO2．
c．研究性小組的同學通過簡單計算，認為水垢中一定含有MgCO3，理由是即使50g水垢全部為CaCO3，產(chǎn)生CO2的質(zhì)量應為22g，而實驗測得生成的CO2質(zhì)量＞22g．（H-1；Cl-35.5；Ca-40；C-12；O-16；Mg-24）
【實驗結(jié)論】通過上述探究可知：水垢的主要成分有Mg（OH）2、CaCO3、MgCO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．用化學用語表示：
五個氮原子5N；兩個氫氧根離子2OH-；正六價的硫元素$\stackrel{+6}{S}$；保持水的化學性質(zhì)的最小微粒H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列各組物質(zhì)分別加入足量的水里，能得到無色透明的溶液的是（　�。�
A．氯化鐵、氫氧化鈉、氯化鈉B．硫酸鈉、鹽酸、氯化鋇
C．硫酸銅、氯化鉀、硫酸D．碳酸鈉、氯化鈉、硫酸鈉

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