【題目】工業(yè)上可以用FeSO4制取鐵。
方案一:
(1)已知FeSO4在高溫的條件下會(huì)生成Fe2O3和兩種硫的氧化物,請(qǐng)寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(2)實(shí)驗(yàn)室中完成反應(yīng)②時(shí),固體顏色的變化是 。
方案二:已知FeCO3FeO+CO2↑;C+CO22CO
(3)硫酸銨在農(nóng)業(yè)上可以用作氮肥,其中N元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。
反應(yīng)Ⅱ中往往還加入碳酸鈣,碳酸鈣能將煤燃燒生成的含硫物質(zhì)除去。焙燒時(shí)間與鐵金屬化率的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖:
(4)曲線a、b差異的原因是 。
(5)反應(yīng)Ⅱ加入煤的作用是 、 。粗鐵粉中一定含有的雜質(zhì)為 。
【反思】工業(yè)上常采用方案二制取粗鐵粉。請(qǐng)分析不用方案一的原因是 。
【答案】(1)2FeSO4Fe2O3+SO2↑+SO3↑
(2)由紅棕色變?yōu)楹谏。?/span>3)21.2%。
(4)碳酸鈣分解生成的二氧化碳與碳反應(yīng),生成了更多的一氧化碳使更多的鐵的氧化物轉(zhuǎn)化為鐵。
(5)燃燒產(chǎn)生高溫、與二氧化碳反應(yīng)生成一氧化碳;碳。
【反思】反應(yīng)生成硫的氧化物會(huì)污染環(huán)境。
【解析】
試題分析∶根據(jù)所學(xué)知識(shí)和題中信息知,方案一:(1)已知FeSO4在高溫的條件下會(huì)生成Fe2O3和兩種硫的氧化物,請(qǐng)寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式是2FeSO4Fe2O3+SO2↑+SO3↑。(2)實(shí)驗(yàn)室中完成反應(yīng)②時(shí),固體顏色的變化是由紅棕色變?yōu)楹谏。?/span>3)硫酸銨在農(nóng)業(yè)上可以用作氮肥,其中N元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14×2/﹙18×2+32+16×4﹚×100%=21.2%。反應(yīng)Ⅱ中往往還加入碳酸鈣,碳酸鈣能將煤燃燒生成的含硫物質(zhì)除去。焙燒時(shí)間與鐵金屬化率的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖:(4)曲線a、b差異的原因是碳酸鈣分解生成的二氧化碳與碳反應(yīng),生成了更多的一氧化碳使更多的鐵的氧化物轉(zhuǎn)化為鐵。(5)反應(yīng)Ⅱ加入煤的作用是燃燒產(chǎn)生高溫、與二氧化碳反應(yīng)生成一氧化碳;粗鐵粉中一定含有的雜質(zhì)為碳!痉此肌抗I(yè)上常采用方案二制取粗鐵粉。請(qǐng)分析不用方案一的原因是反應(yīng)生成硫的氧化物會(huì)污染環(huán)境。
考點(diǎn)∶考查工業(yè)上用FeSO4制取鐵。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,若○表示氧原子,●表示氫原子,有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A. 圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)都是氧化物
B. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
C. 該反應(yīng)前后分子種類、原子種類均沒(méi)有改變
D. 圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)均是由分子構(gòu)成的,所以一切物質(zhì)都是由分子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】膨松劑是一種食品添加劑,它受熱分解產(chǎn)生的氣體,能使面胚在焙烤過(guò)程中變得松軟、多孔。碳酸氫鈉(NaHCO3)受熱后發(fā)生分解反應(yīng)生成二氧化碳、水和碳酸鈉(Na2CO3),是常用的膨松劑之一。它既可以作為堿性膨松劑單獨(dú)使用,也可以與酒石酸氫鉀、淀粉按一定比例混合制成復(fù)合膨松劑。復(fù)合膨松劑遇水會(huì)產(chǎn)生二氧化碳,起到膨松作用。下列說(shuō)法正確的是
A. 任何受熱分解能產(chǎn)生氣體的物質(zhì)都可以做食品膨松劑
B. 碳酸氫鈉受熱分解生成的三種物質(zhì)均屬于氧化物
C. 碳酸氫鈉做膨松劑時(shí),必須與酒石酸氫鉀、淀粉混合使用
D. 復(fù)合膨松劑應(yīng)在干燥的環(huán)境中保存
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某農(nóng)場(chǎng)附近新建了一座燃煤火力發(fā)電廠后該農(nóng)場(chǎng)的小麥產(chǎn)量急劇下降,經(jīng)農(nóng)場(chǎng)技術(shù)員測(cè)定:雨水pH約為4,土壤pH約為5。已知一些重要作物最適宜生長(zhǎng)的土壤的pH如下表.
(1)根據(jù)上表數(shù)據(jù),你認(rèn)為這種土壤最適合種植的作物是(填編號(hào))__________。
(2)若繼續(xù)種小麥,你認(rèn)為最好選用以下(填編號(hào))__________試劑來(lái)改良土壤。
①工業(yè)用鹽 ②熟石灰 ③純堿
(3)該地區(qū)形成酸雨的主要原因是______________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】地殼中元素含量(質(zhì)量分?jǐn)?shù))由高到低依次是氧、硅、鋁、鐵等。下圖分別是硅元素在元素周期表中的信息和鋁元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)硅原子的核外電子數(shù)是________。
(2)鋁離子的符號(hào)________
(3)鐵在地殼中主要以鐵礦石的形式存在,其中赤鐵礦的主要成分是Fe2O3。Fe2O3中鐵元素化合價(jià)_______價(jià)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】高溫下,鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見(jiàn)鐵的氧化物和一種氣體。小明很好奇,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物。
(1)試管尾部放一團(tuán)濕棉花的目的是 。
(2)探究生成的氣體是什么?用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲,稍后有肥皂泡飄到空中。說(shuō)明生成的氣體是 。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(3)探究試管中剩余固體成分是什么?
【查閱資料】
常見(jiàn)鐵的氧化物 | FeO | Fe2O3 | Fe3O4 |
顏色、狀態(tài) | 黑色粉末 | 紅棕色粉末 | 黑色晶體 |
能否被磁鐵吸引 | 否 | 否 | 能 |
與鹽酸反應(yīng) | FeCl2+H2O | FeCl3+H2O | FeCl2+FeCl3+H2O |
【初步驗(yàn)證】
試管中剩余固體為黑色,能全部被磁鐵吸引。
【猜想與假設(shè)】
猜想一:剩余固體是 ;猜想二:剩余固體是 。
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論 |
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鐵和水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】掌握化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示:
(1) 3個(gè)鈣原子___________; (2) 兩個(gè)氫分子____________;
(3) 氧化鋁______________; (4)氫氧化鈣______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖中能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是 ( )
A. 向氫氧化鈉溶液中不斷加水,溶液pH與加入水的質(zhì)量的關(guān)系
B. 向盛有氧化銅的燒杯中加入稀鹽酸至過(guò)量,生成氯化銅質(zhì)量與加入稀鹽酸質(zhì)量的關(guān)系
C. 一定量的稀硫酸與鋅粒反應(yīng),溶液的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系
D. 向氯化銅和硝酸銅的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液,生成沉淀與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】酒精燈是用酒精作燃料的,在通常情況下,酒精是一種無(wú)色透明、具有特殊氣味的液體,易揮發(fā)成氣體,能與水以任意比互溶,酒精易燃燒,常作酒精燈或內(nèi)燃機(jī)的燃料,是一種綠色能源。當(dāng)點(diǎn)燃酒精燈時(shí),酒精在燈芯上一邊汽化,一邊燃燒生成水和二氧化碳。
(1)通過(guò)上述信息,我們可判斷酒精的化學(xué)性質(zhì)是具有___________;酒精的用途是_________。
(2)點(diǎn)燃酒精燈時(shí),酒精在燈芯上汽化屬于_____變化;酒精燃燒屬于_____變化。
(3)寫出酒精燃燒反應(yīng)的文字表達(dá)式____________________________________。
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