1．若需鑒別稀鹽酸和氯化鈉溶液，下列物質(zhì)不能使用的是（　　）
A．紫色石蕊試液B．pH試紙C．無(wú)色酚酞試液D．Na2CO3溶液

分析 根據(jù)氯化鈉和鹽酸的性質(zhì)差異進(jìn)行分析，氯化鈉顯中性，鹽酸屬于酸具有酸的通行，根據(jù)二者的性質(zhì)不同進(jìn)行鑒別．

解答 解：A、氯化鈉顯中性不能使紫色石蕊試液變色，鹽酸屬于酸能使紫色石蕊試液變紅色，所以現(xiàn)象不同，可以鑒別，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、氯化鈉顯中性，鹽酸屬于酸，PH試紙可以測(cè)出溶液的酸堿度，所以可以鑒別，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、酚酞試液遇到氯化鈉和鹽酸都不變色，無(wú)法鑒別，故選項(xiàng)正確；
D、氯化鈉不與碳酸鈉反應(yīng)，鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)，生成氯化鈉、水、二氧化碳，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)的鑒別，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異以及物質(zhì)間反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見(jiàn)的5種無(wú)色氣體，其中2種是單質(zhì)，3種是化合物．它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．請(qǐng)寫出你的推斷結(jié)果：
（1）AO2，BCO2，ECH4．
（2）寫出A與E反應(yīng)方程式：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
（3）寫出CuO與C反應(yīng)的方程式：CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．一些食品和生活中的物質(zhì)的pH大致如下：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．草木灰可用于改良?jí)A性土壤B．肥皂水可使石蕊試液變紅
C．胃酸過(guò)多的人不宜多吃橘子D．西瓜比醬油的酸性強(qiáng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．維生素C是生命活動(dòng)中不可缺少的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，不同的飲料中維生素C的含量不同．下面是小明同學(xué)運(yùn)用學(xué)到的實(shí)驗(yàn)方法測(cè)定橙汁、果味飲料中維生素C的含量．
（1）查找資料：
①維生素是七大營(yíng)養(yǎng)素之一，水果、蔬菜中含量較高．
②維生素C是一種無(wú)色易溶于水的有機(jī)物，能與碘水反應(yīng)，使碘水褪色；
③淀粉遇到碘水變藍(lán)色．
（2）實(shí)驗(yàn)試劑：碘水、淀粉溶液、已知濃度的標(biāo)準(zhǔn)維生素C溶液、蒸餾水
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程：
步驟1：在4支試管中分別盛有3.0mL的下列物質(zhì)：①蒸餾水，②標(biāo)準(zhǔn)維生素C溶液，③橙汁，④果味飲料．分別向4支試管中滴加2滴淀粉溶液．
步驟2：用4支相同的膠頭滴管分別向①～④支試管中逐滴滴加碘水至剛好變色，并記錄滴數(shù)．
（4）實(shí)驗(yàn)記錄：
    測(cè)定物質(zhì)①②③④
  滴入碘水的數(shù)量（滴）18155
試回答下列問(wèn)題：
①你認(rèn)為小明測(cè)定的兩種飲料中，果味飲料的維生素C的含量較低；
②有的同學(xué)認(rèn)為測(cè)定標(biāo)準(zhǔn)維生素C溶液是多余的，你認(rèn)為呢？請(qǐng)說(shuō)明理由：不是多余的，因?yàn)闇y(cè)定標(biāo)準(zhǔn)維生素C溶液是確定維生素C含量的標(biāo)準(zhǔn)，以便估算出飲料中維生素C的濃度；
③化學(xué)實(shí)驗(yàn)需要控制變量．下列BD（填序號(hào)）情況會(huì)影響到測(cè)定結(jié)果．
A．各試管中滴加的淀粉溶液量不同        B．量取的被測(cè)試物質(zhì)的體積不同
C．各實(shí)驗(yàn)所用的試管的大小不同          D．沒(méi)有用同一規(guī)格的膠頭滴管滴加碘水
④回顧與反思：實(shí)驗(yàn)中所用的淀粉溶液的作用是驗(yàn)證維生素C是否與碘水完全反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列物質(zhì)的用途中，利用其物理性質(zhì)的是（　　）
A．氧氣用于煉鋼B．鹽酸用于除鐵銹
C．小蘇打用于焙制糕點(diǎn)D．金剛石用于裁玻璃

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”，已成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題．我�？茖W(xué)研究小組的同學(xué)欲對(duì)某種塑料的組成進(jìn)行分析探究（資料顯示該塑料只吉C、H兩種元素），他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．目的是通過(guò)測(cè)量有關(guān)數(shù)據(jù)，推算塑料組成元素的含量．

圖中字母A至G均表示裝置編號(hào)．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題：
（1）由于發(fā)生裝置A制取的氧氣中混有CO2和水蒸氣，為使D裝置中塑料試樣在純氧中燃燒，裝置B中盛放的試劑應(yīng)該是氫氧化鈉溶液，裝置C中盛放的試劑應(yīng)該是濃硫酸．
（2）E、F裝置是氣體的吸收裝置，該處的設(shè)計(jì)有不正確的地方，如何改進(jìn)E和F調(diào)換位置，理由是如果E在前時(shí)，氫氧化鈉溶液中的水蒸氣也能夠進(jìn)入F中，影響對(duì)生成的水的測(cè)定．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．現(xiàn)有下列初中化學(xué)常用儀器，請(qǐng)完成以下各題：

（1）寫出儀器的名稱：C量筒；
（2）用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的裝置組合是GD（填字母），
將制取的二氧化碳通入與裝置A中，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅，由此得出的結(jié)論是二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒，密度比空氣大．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．請(qǐng)你根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器和藥品參與實(shí)驗(yàn)室氣體制備的研究與實(shí)踐．實(shí)驗(yàn)儀器如下圖所示（導(dǎo)管、橡皮塞等未畫出）：
【實(shí)驗(yàn)藥品】5%雙氧水、稀鹽酸、稀硫酸、高錳酸鉀、二氧化錳、大理石
【比較研究】請(qǐng)?zhí)顚懴卤恚?br />
制取氣體反應(yīng)物的狀態(tài)反應(yīng)條件收集方法和依據(jù)
氧氣固體加熱排水集氣法O2不易溶于水
二氧化碳固體和液體常溫向上排空氣法二氧化碳易溶于水，且密度比空氣的大

【實(shí)踐研究】
（1）寫出儀器a、j的名稱．a(chǎn)：鐵架臺(tái)； j：水槽；
（2）某同學(xué)選用a、b、d、g、j等組裝制取和收集氧氣的裝置，該同學(xué)制氧氣的反應(yīng)的文字表達(dá)式是過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（3）下列是某同學(xué)用加熱高錳酸鉀制取氧氣部分實(shí)驗(yàn)操作，其中不合理的是BC．
A．先檢查裝置的氣密性，后加藥品  B．先將導(dǎo)管伸入集氣瓶，后加熱試管
C．先固定試管，后放置酒精燈      D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈
（4）三位同學(xué)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器分別設(shè)計(jì)了下列三套制取和收集二氧化碳的裝置，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳．

他們對(duì)設(shè)計(jì)的裝置相互進(jìn)行了交流評(píng)價(jià)．其中反應(yīng)過(guò)程可隨時(shí)添加液體反應(yīng)物的是BC；能夠控
制產(chǎn)生氣體的速度和量的裝置是C．
【反思小結(jié)】氣體制取和收集裝置的選擇依據(jù)：
發(fā)生裝置--反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件
收集裝置--氣體的密度、氣體的水溶性（或溶解性）和該氣體能否與空氣或水反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，括號(hào)內(nèi)指明反應(yīng)類型．
（1）用含Al（OH）3的藥物中和過(guò)多的胃酸Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O；
（2）氫氧化鈉與三氧化硫反應(yīng)2NaOH+SO3═Na2SO4+H2O；
（3）把銅絲插入硝酸銀溶液中Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag，（置換反應(yīng)）；
（4）用熟石灰中和硫酸廠的廢水Ca（OH）2+H2SO4═CaSO4+2H2O，（復(fù)分解反應(yīng)）．

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