CO2是產(chǎn)生溫室效應(yīng)的罪魁禍?zhǔn)�，只用C、CO、CuO、CaCO3、稀鹽酸五種物質(zhì)，進(jìn)行單一(一種反應(yīng)物)或兩兩反應(yīng)，可寫出產(chǎn)生CO2的化學(xué)方程式有

A．2個(gè) B．3個(gè) C．4個(gè) D．5個(gè)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2015年人教版初中化學(xué)九年級(jí)下冊(cè)8.1練習(xí)卷（解析版） 題型：填空題

鋁是當(dāng)前應(yīng)用最廣泛的金屬材料之一，鋁的化合物在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中也有著重要的用途．

（1）在地殼中，鋁是含量最多的金屬元素．如圖，是鋁的原子結(jié)構(gòu)示意圖，鋁原子的核電荷數(shù)為________，在化學(xué)反應(yīng)中容易________（填“得到”或“失去”）電子，形成鋁離子（填符號(hào)）________．

（2）宜昌市橋邊鎮(zhèn)建有一座鋁冶煉廠，該廠以氧化鋁為原料，在熔融狀態(tài)下電解生成鋁和一種常見的氣體，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________．

（3）在日常生活中，家里防盜鐵網(wǎng)上常刷一層“銀粉”漆，其實(shí)“銀粉”就是金屬鋁粉；鋁也可用來制導(dǎo)線；盛裝飲料的易拉罐和家用高壓鍋是用鋁合金制造的；鋁合金還應(yīng)用于飛機(jī)制造行業(yè)……作為材料，我發(fā)現(xiàn)它們具有以下優(yōu)良性能（各答一條，不雷同），鋁：________________；鋁合金：________________________．

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山東省東營市九年級(jí)下學(xué)期第二次模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（9分）某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了一組“吹氣球”實(shí)驗(yàn)，三套裝置如下圖：

（1）甲裝置：_______________

①儀器a的名稱為________________

②向a中加水會(huì)看到氣球脹大，一段時(shí)間內(nèi)氣球大小沒有變化，說明該裝置氣密性___________。

（2）乙裝置：①若生成O2使氣球脹大，則錐形瓶中所裝的固體物質(zhì)可以是__________________。

②若生成H2使氣球脹大，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________。

③若錐形瓶中裝有NaOH固體，分液漏斗中加入少量水，則氣球脹大的主要原因是________ ______。

（3）丙裝置：若錐形瓶中盛滿CO2，欲使氣球脹大，則分液漏斗中的液體可以是_____________。此過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山東省東營市、濟(jì)南市、德州市九年級(jí)下學(xué)期質(zhì)量抽測化學(xué)試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

（12分）將1．5 g混有銅粉的鎂粉投入100g11．76%的稀硫酸中，至不再產(chǎn)生氣泡為止，共收集0．1 g氣體。過濾后，向所得溶液滴入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10％的氫氧化鈉溶液。開始滴入時(shí)無沉淀生成，滴加一定質(zhì)量的氫氧化鈉溶液后開始出現(xiàn)白色沉淀。當(dāng)?shù)渭託溲趸c溶液的質(zhì)量為80g時(shí)，恰好得到最多的沉淀量2．9 g。試求：

（1）原混合物中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；

（2）最終所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（計(jì)算結(jié)果保留至0．01%）

（3）請(qǐng)畫出平面直角坐標(biāo)圖：要求以氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為橫坐標(biāo)，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量為縱坐標(biāo)，并且標(biāo)示出起點(diǎn)、折點(diǎn)的坐標(biāo)

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年山東省東營市、濟(jì)南市、德州市九年級(jí)下學(xué)期質(zhì)量抽測化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（6分）（1）請(qǐng)用化學(xué)用語填空：

①2個(gè)汞原子 ； ②2個(gè)乙醇分子 ______；③銨根離子 ；

④標(biāo)出氧化鐵中氧元素的化合價(jià) 。

（2）寫出符號(hào)“3SO”中數(shù)字的含義：

“3”表示 ；“2-”表示 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江西省余干縣三校九年級(jí)5月聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

實(shí)驗(yàn)室中有一瓶部分變質(zhì)了的NaOH溶液,小麗為了測定溶液中溶質(zhì)的Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),現(xiàn)取20g待測溶液，向其中逐滴加入CaCl2溶液，產(chǎn)生沉淀質(zhì)量與所加CaCl2質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。

（1）B點(diǎn)處所得溶液中溶質(zhì)有 。

（2）若加入的CaCl2溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11.1%則需該溶液的質(zhì)量為________

（3）求待測溶液中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江西省余干縣三校九年級(jí)5月聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（7分）某食鹽樣品中含有少量沙土、氯化鈣和氯化鎂。以下是除去食鹽樣品中沙土、氯化鈣和氯化鎂的實(shí)驗(yàn)流程：

根據(jù)流程圖回答：

（1）操作Ⅰ的名稱是 ，加入的試劑A是 ，沉淀是 ；

（2）寫出NaOH與雜質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式

（3）加入試劑B的目的是 ；

（4）蒸發(fā)結(jié)晶時(shí)用到玻璃棒的作用是

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇蘇州市高新區(qū)九年級(jí)畢業(yè)暨升學(xué)模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

(10分)我國著名化學(xué)家侯德榜發(fā)明的“聯(lián)合制堿法”主要原理是：I．向濃氨水中通入足量的CO2，使氨氣、水和CO2發(fā)生化合反應(yīng)而生成NH4HCO3溶液；II．向所得溶液中加入食鹽細(xì)粒，充分?jǐn)嚢�，�?huì)析出溶解度較小的小蘇打固體并得到化肥溶液；III．加熱析出的固體制取純堿。此法經(jīng)過調(diào)整并應(yīng)用于化工產(chǎn)業(yè)，某化工企業(yè)的工藝流程示意圖如下：

請(qǐng)完成下列填空：

（1）“聯(lián)合制堿原理II”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（2）在如圖的流程中，先加Ca(OH)2溶液的目的是 ，再加入Na2CO3溶液的目的是 。

（3）“操作1”的名稱是 ，“氨化溶液”后，溶液的pH 7（填：“大于”、“小于”或“等于”），從而有利于吸收“氣體A”，氣體A為 （填名稱）。

（4）利用“270℃以上小蘇打完全分解，純堿受熱不分解”的性質(zhì)，化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室所購純堿（假設(shè)所含雜質(zhì)均為小蘇打）進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：稱取20.00g干燥的固體樣品放入坩堝，300℃恒溫加熱至質(zhì)量不變，在干燥器中冷卻后稱量殘留固體質(zhì)量為19.38g。

根據(jù)題目所給信息，計(jì)算該樣品中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過程）。

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省蘇州市、相城、吳江區(qū)九年級(jí)模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

(8分) 完成下列變化的化學(xué)方程式。

（1）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣： ；

（2）用含氫氧化鋁的胃舒平治療胃酸過多： ；

（3）向硫酸銅溶液中加入氫氧化鈉溶液： ；

（4）少量硫酸銨固體與氫氧化鈉固體混合研磨： ；

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同步練習(xí)冊(cè)答案