【題目】下列物質(zhì)在氧氣中燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰的是( )
A.木炭 B.紅磷 C.硫粉 D.蠟燭
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體所需的裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)儀器①的名稱是 .
(2)選用A、D裝置可制取的氣體是 , 反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是(填選項(xiàng)字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(4)若用裝置E排水收集氧氣,瓶?jī)?nèi)先裝滿水,氣體從(填“a”或“b”)導(dǎo)管通入瓶?jī)?nèi).若用裝置E除去氧氣中混有的水蒸氣,瓶中應(yīng)盛放下列哪種物質(zhì)(填寫(xiě)選項(xiàng)編號(hào)).
A.濃硫酸 B.稀硫酸 C.稀鹽酸 D.石灰水.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鑒別氧氣、空氣、二氧化碳三種氣體,最簡(jiǎn)單的方法是( )
A.分別觀察氣體的顏色
B.分別罩上干而冷的燒杯
C.分別伸入燃著的木條
D.分別罩上內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合圖所示裝置回答下列問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①、② .
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 , 發(fā)生裝置應(yīng)選 , 集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)(填“正”或“倒”)放在桌面上,停止制氣時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作是 .
(3)裝置B和裝置C相比較,裝置C的優(yōu)點(diǎn)是 .
(4)曉華同學(xué)用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w,他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ,
收集裝置是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系.A、B為組成元素相同的無(wú)色液體,D是大理石的主要成分,C、F、H為氣體,且H有刺激性氣味.
(1)E的化學(xué)式為 .
(2)反應(yīng)③的化學(xué)方程式為 , ①中二氧化錳的作用是 .
(3)由反應(yīng)②可知,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中施用銨態(tài)氮肥時(shí)應(yīng)注意 .
(4)自然界中普遍存在著F轉(zhuǎn)化為C的反應(yīng),名稱為;工業(yè)生產(chǎn)中用F和H合成尿素,同時(shí)還生成一種氧化物,則此反應(yīng)中F和H的質(zhì)量比為 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示:2個(gè)鈉離子 ; 3個(gè)氫氧根離子 ;保持氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的最小微粒 ;空氣中含量最多的元素 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】節(jié)假日,某班同學(xué)到郊外進(jìn)行野炊活動(dòng).
(1)他們所帶的圖1物品中,主要材料屬于天然纖維的是 . (填序號(hào))
(2)野炊食譜如下:主食:烤肉串;配菜:凈炒空心菜、冬瓜湯、炒田螺;飲料:雪碧.對(duì)照?qǐng)D2“平衡膳食寶塔”來(lái)看,你認(rèn)為食譜中的主食還應(yīng)添加下列食品中的 . (填序號(hào))
A.西紅柿
B.大米粥
C.炒雞蛋
D.糖醋魚(yú)
(3)加碘食鹽中的“碘”是指碘 . (填“原子”或“分子”或“元素”)
(4)在引燃細(xì)枯枝后,如果往“灶”里塞滿枯枝,結(jié)果反而燃燒得不旺,并產(chǎn)生很多濃煙,請(qǐng)你說(shuō)明可燃物充分燃燒需要的條件 .
(5)野炊結(jié)束,同學(xué)們用泥沙蓋滅炭火的原理是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水可以使燃燒的固體物質(zhì)熄滅的原理是( )
A.隔絕空氣 B.降低可燃物的著火點(diǎn)
C.降低溫度 D.降低溫度和隔絕空氣
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