【題目】（5分）（1）下圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖。現(xiàn)將兩支分別裝有甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液的試管(底部均有少量未溶解的固體)浸入盛有水的燒杯中，再向燒杯中加入一定量濃硫酸。請(qǐng)根據(jù)圖（一）回答問題：

a．50℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度是　　　g；

b．30℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度大小順序是　；

c．燒杯中加入濃硫酸后，甲、乙兩試管中固體量的變化是 ；

除了加濃硫酸外，還可以加 物質(zhì)，也會(huì)發(fā)生這樣的變化。

(2)40℃時(shí)將圖（二）甲、乙、丙物質(zhì)的飽和溶液各100g降溫至0℃，

所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系是： 。

【答案】（1）a 、40 b、甲、乙

c、甲逐漸減少，乙的固體質(zhì)量增多 NaOH固體或CaO

（2）乙＞甲＞丙

【解析】

試題分析：溶解度曲線意義：1、表示某物質(zhì)在不同溫度下的溶解度或溶解度隨溫度變化的情況，進(jìn)而判斷結(jié)晶的方法，①溶解度隨溫度的升高而增大，采用冷卻熱飽和溶液（即降溫結(jié)晶），②溶解度隨溫度的升高而變化不大，采用蒸發(fā)結(jié)晶，2、兩曲線的交點(diǎn)表示兩種溶質(zhì)在同一溫度下具有相同的溶解度，3、可比較同溫下，不同物質(zhì)溶解度的大小關(guān)系，4、可直接讀出某溫下，物質(zhì)的溶解度

（1）a 、從曲線圖可知：50℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度是40g

b、30℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度大小順序是甲、乙

c、濃硫酸稀釋時(shí)會(huì)放出大量的熱，所以向燒杯中加入濃硫酸，會(huì)使溶液溫度升高，而甲的溶解度隨溫度的升高而增大，溶解度隨溫度的升高而降低，所以甲、乙兩試管中固體量的變化是：甲逐漸減少，乙的固體質(zhì)量增多，還有NaOH固體溶于水放出大量的熱，或CaO與水反應(yīng)放出大量的熱

（2）從二的溶解度曲線圖可看出：甲、乙的溶解度隨溫度的升高而增大，丙溶解度隨溫度的升高而降低，所以40℃時(shí)將圖（二）甲、乙、丙物質(zhì)的飽和溶液各100g降溫至0℃，甲、乙都有晶體析出，仍然是飽和溶液，此時(shí)溶解度的大小關(guān)系是：乙＞甲，而對(duì)于丙來(lái)說(shuō)，它一降溫，由飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，但溶液中的溶質(zhì)和溶劑質(zhì)量都不變，質(zhì)量分?jǐn)?shù)仍然除在40℃時(shí)的狀態(tài)，所以甲、乙、丙物質(zhì)所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系是：乙＞甲＞丙

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E分別是稀鹽酸、氫氧化鈣溶液、水、氧化銅和二氧化碳中的一種物質(zhì)．通常情況下A為固體。右圖用圓和方框表示這五種物質(zhì)，用兩圓相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．用“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)．請(qǐng)回答下列問題：

⑴在圖中標(biāo)出五種物質(zhì)的化學(xué)式；

⑵B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________；

⑶A與足量B反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（5分）某實(shí)驗(yàn)小組利用廢硫酸液制備K2SO4的流程如下：

⑴ 將CaCO3研成粉末的目的是 。

⑵ 上述流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)有CO2和 （填寫化學(xué)式）。

⑶ 反應(yīng)Ⅲ中相關(guān)物質(zhì)的溶解度如下表所示。你認(rèn)為反應(yīng)Ⅲ在常溫下能實(shí)現(xiàn)的原因是

。

物質(zhì)

KCl

K2SO4

NH4Cl

M

溶解度/g（25℃）

34.0

11.1

37.2

19.5

⑷ 為了得到較純的K2SO4晶體，常用飽和K2SO4溶液洗滌反應(yīng)Ⅲ所得晶體。為檢驗(yàn)此晶體是否洗滌干凈，可取最后一次洗滌液，先加入 （選填序號(hào)，下同），振蕩、靜置，再向上層清液中滴加 ，觀察現(xiàn)象即可判斷。

a．AgNO3溶液 b．過量的BaCl2溶液 c．過量的Ba(NO3)2溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(5分)在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本方法。

（1）下列為A、B、C、D的原子或離子的結(jié)構(gòu)示意圖。

①B的原子結(jié)構(gòu)示意圖中X為 ；若D的元素符號(hào)為S，則D表示的微粒符號(hào)是 。

②分析A、C的原子結(jié)構(gòu)，你認(rèn)為A與C具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是 。

（2）下圖為處理汽車尾氣化學(xué)反應(yīng)微觀示意圖，其中A、B、C、D表示4種物質(zhì)，A和B在一定條件下反應(yīng)可生成C 和D。

反應(yīng)前

反應(yīng)后

③物質(zhì)C中，各元素的質(zhì)量比為 。

④根據(jù)上述微觀示意圖，處理汽車尾氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列相關(guān)事實(shí)用微觀粒子的知識(shí)解釋錯(cuò)誤的是

事 實(shí)

解 釋

A

濕衣服驚干

水分子不斷運(yùn)動(dòng)

B

蔗糖溶液不導(dǎo)電

蔗糖溶液中沒有自由移動(dòng)的帶電粒子

C

鹽酸、稀硫酸具有相似化學(xué)性質(zhì)

都含有相同的氫元素

D

熱脹冷縮

粒子之間的間隔受熱增大，遇冷減小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】摩托羅拉公司研發(fā)了一種由甲醇為原料的新型手機(jī)電池，其容量為鋰電池的10倍，可連續(xù)使用一個(gè)月才充一次電，其電池反應(yīng)原理為：2CH3OH+3X+4NaOH=2Na2CO3+6H2O，其中X的化學(xué)式為

A．O2 B．CO C．CO2 D．H2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列做法符合科學(xué)常識(shí)的是

A．電路中的保險(xiǎn)絲熔斷后，換用了更粗的保險(xiǎn)絲

B．向燃著的酒精燈中添加酒精

C．用燃著的木條檢驗(yàn)石油液化氣是否泄漏

D．油罐車的尾部裝有一條拖在地面上的鐵鏈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了測(cè)定某赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取礦石樣品40g，加入鹽酸后恰好完全反應(yīng)，共用去鹽酸219g，過濾、洗滌、干燥后得濾渣8g（礦石中的雜質(zhì)既不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)）。計(jì)算：

（1）赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；

（2）鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（5分）日常生活離不開化學(xué)。

（1）青少年正處于生長(zhǎng)發(fā)育期，需要攝取較多的蛋白質(zhì)。下圖中蛋白質(zhì)含量最高的是

（填字母序號(hào)）。

A．橙子 B．饅頭 C．海魚 D．植物油

（2）維生素C的化學(xué)式為C6H8O6，則該物質(zhì)中H、O元素的質(zhì)量比為　　 。

（3）用活性炭可以除去冰箱中的異味，因?yàn)榛钚蕴烤哂?/span> 性。

（4）熏醋可殺死房屋空氣中的感冒病毒，熏蒸時(shí)很遠(yuǎn)就會(huì)聞到食醋的氣味，從分子的觀點(diǎn)

解釋該現(xiàn)象 。

（5）次氯酸鈣﹝Ca(ClO)2﹞是漂白粉的有效成分，其中氯元素的化合價(jià)為 。

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